前言……………………………………………………………………… 1
基礎篇
第一章在線學習評價概述…………………………………………… 3
第一節在線學習的特征與概念………………………………… 3
一在線學習的特征………………………………………… 3
二在線學習的概念………………………………………… 4
第二節在線學習評價的發展階段……………………………… 5
一個體與協作學習評價…………………………………… 7
二網絡學習社區評價……………………………………… 8
三基於社會性網絡的評價………………………………… 8
第三節在線學習評價的原則及核心問題……………………… 8
一在線學習評價的基本原則……………………………… 8
二在線學習評價的核心問題……………………………… 11
第四節在線學習評價的發展趨勢……………………………… 14
一基於群組的社會性網絡的評測………………………… 14
二基於同伴互評的在線學習評測………………………… 15
三數據挖掘與學習分析技術應用………………………… 15
四在線學習自適應評測技術發展………………………… 16
參考文獻……………………………………………………… 17
第二章在線學習活動………………………………………………… 19
第一節在線學習活動的理論基礎……………………………… 19
一活動理論的基本觀點…………………………………… 19
二學習領域的活動繫統…………………………………… 22
第二節在線學習活動的界定與分類…………………………… 25
一基於環境互動的界定…………………………………… 25
二基於師生互動的界定…………………………………… 26
三在線學習活動的分類…………………………………… 26
第三節在線學習活動的內部結構……………………………… 29
一在線學習活動組成要素………………………………… 29
二在線學習活動中的任務………………………………… 33
三在線學習活動中的角色………………………………… 34
四在線活動的資源與工具………………………………… 36
第四節在線學習活動的外部結構……………………………… 38
參考文獻……………………………………………………… 40
目標篇
第三章知識建構水平發展…………………………………………… 45
第一節知識建構的概念與過程………………………………… 45
一知識建構的概念………………………………………… 45
二知識建構的原則………………………………………… 47
三知識建構的過程………………………………………… 48
第二節知識建構的評價工具…………………………………… 49
一知識建構交互分析框架………………………………… 49
二知識建構交互分析模型………………………………… 50
三知識建構分類描述繫統………………………………… 51
四協作知識建構分析框架………………………………… 53
第三節知識建構評價案例……………………………………… 53
一案例課程及學習者概況………………………………… 54
二知識建構分析框架選擇………………………………… 55
三在線知識建構評價過程………………………………… 57
四知識建構評價總體結論………………………………… 63
參考文獻……………………………………………………… 65
第四章批判性思維水平發展………………………………………… 67
第一節批判性思維概述………………………………………… 67
第二節批判性思維的評價工具………………………………… 69
一Garrison的批判性思維模型…………………………… 69
二Newman的批判性思維模型…………………………… 70
三Bullen的批判性思維評價模型………………………… 72
四HCTSR批判性思維測量量表………………………… 73
第三節在線批判性思維發展評價案例………………………… 74
一批判性思維發展的分析框架…………………………… 74
二批判性思維發展評價的過程…………………………… 75
三批判性思維數據分析與討論…………………………… 75
四批判性思維評價總結與展望…………………………… 78
參考文獻……………………………………………………… 79
第五章問題解決學習與發展………………………………………… 80
第一節問題的分類與界定……………………………………… 80
一問題的基本分類………………………………………… 81
二問題分類連續體………………………………………… 83
三問題的基本特征………………………………………… 85
第二節問題解決在線學習過程………………………………… 89
一問題解決的學習過程…………………………………… 89
二良構問題學習的過程…………………………………… 90
三劣構問題學習的過程…………………………………… 91
第三節問題解決能力發展……………………………………… 95
一問題解決能力的界定…………………………………… 95
二問題解決能力的測量…………………………………… 96
三問題解決能力的影響因素……………………………… 97
第四節問題解決在線學習評價案例…………………………… 97
一問題解決學習活動概述………………………………… 97
二問題解決在線活動設計………………………………… 98
三問題解決在線學習評價……………………………… 105
四問題解決活動評價結果……………………………… 110
參考文獻…………………………………………………… 111
方法篇
第六章網絡同伴互評……………………………………………… 117
第一節同伴互評的概念與內涵……………………………… 117
一網絡同伴互評的概念………………………………… 117
二影響互評效果的因素………………………………… 118
三同伴互評的促進作用………………………………… 119
四同伴互評的研究趨勢………………………………… 121
第二節同伴互評的繫統介紹………………………………… 122
一PG繫統………………………………………………… 122
二SPARK繫統…………………………………………… 123
三SPA繫統……………………………………………… 124
四iLAP繫統……………………………………………… 125
五WRP繫統……………………………………………… 126
第三節同伴互評的流程與方法……………………………… 126
一同伴專家結合程序…………………………………… 126
二定性與定量結合程序………………………………… 127
三問題生成互評程序…………………………………… 128
第四節同伴反饋評語類別與評語采納的關聯……………… 129
一網絡同伴評語的反饋流程…………………………… 129
二同伴評語的反饋分析過程…………………………… 132
三同伴評語與采納關繫分析…………………………… 135
第五節網絡同伴互評實施案例……………………………… 136
一同伴互評實施的背景………………………………… 136
二同伴互評實施的過程………………………………… 137
三同伴互評實施的效果………………………………… 138
參考文獻…………………………………………………… 142
第七章概念圖評價………………………………………………… 145
第一節概念圖評價的概述…………………………………… 145
一概念圖評價的發展…………………………………… 145
二概念圖評價的概念…………………………………… 147
三概念圖評價的要素…………………………………… 148
第二節概念圖評價過程……………………………………… 148
一概念圖評價的簡化流程……………………………… 148
二概念圖評價的一般流程……………………………… 150
第三節在線概念圖評價的工具與方法……………………… 152
一概念圖評價工具……………………………………… 152
二概念圖評分方法……………………………………… 155
第四節概念圖評價的典型案例……………………………… 160
一高校物理課程評價案例……………………………… 160
二中學化學課程評價案例……………………………… 161
三自然科學課程評價案例……………………………… 162
參考文獻…………………………………………………… 163
第八章電子檔案袋評價…………………………………………… 165
第一節電子檔案袋評價的概念與特征……………………… 165
一檔案袋評價的概念與特征…………………………… 165
二電子檔案袋的概念與內涵…………………………… 168
三電子檔案袋評價的發展……………………………… 169
四電子檔案袋評價的優勢……………………………… 170
第二節電子檔案袋評價的流程與方法……………………… 172
一電子檔案袋評價的目標……………………………… 172
二電子檔案袋評價的過程……………………………… 172
三電子檔案袋評價的工具……………………………… 175
第三節電子檔案袋評價的典型項目或案例………………… 177
一阿爾維拉學院的DDP繫統應用案例………………… 177
二賓夕法尼亞大學的電子檔案袋案例………………… 179
參考文獻…………………………………………………… 180
第九章網絡學習社區評價………………………………………… 182
第一節網絡學習社區評價框架……………………………… 182
一網絡學習社區評價概述……………………………… 183
二網絡學習社區評價維度……………………………… 185
第二節網絡學習社區評價工具……………………………… 188
一網絡學習社區評價量表工具………………………… 188
二網絡學習社區評價量表信度與效度………………… 191
第三節網絡學習社區評價案例……………………………… 193
一網絡學習社區評價案例概述………………………… 193
二網絡學習社區評價操作過程………………………… 194
三網絡學習社區評價總體結論………………………… 197
參考文獻…………………………………………………… 201
技術篇
第十章內容分析…………………………………………………… 205
第一節內容分析方法的概述………………………………… 205
一內容分析的現狀與發展……………………………… 205
二內容分析法的概念與內涵…………………………… 209
三內容分析法的概念框架……………………………… 210
四內容分析法運用的基本過程………………………… 212
第二節內容分析法的相關工具……………………………… 215
一內容分析工具介紹…………………………………… 215
二內容分析工具的功能………………………………… 217
第三節內容分析方法應用的案例…………………………… 218
一內容分析法的使用標準……………………………… 219
二內容分析研究的基本過程…………………………… 220
三內容分析應用的注意事項…………………………… 222
參考文獻…………………………………………………… 224
第十一章社會網絡分析…………………………………………… 226
第一節社會網絡分析概述…………………………………… 226
一社會網絡分析的發展………………………………… 226
二社會網絡分析的概念………………………………… 230
三社會網絡分析的對像………………………………… 232
四社會網絡分析的過程………………………………… 235
第二節社會網絡分析的工具與方法………………………… 239
一社會網絡分析工具概述……………………………… 239
二社會網絡分析工具介紹……………………………… 241
第三節社會網絡分析的案例………………………………… 242
一社會網絡分析研究案例概述………………………… 242
二虛擬學習社區社群分析案例………………………… 243
三虛擬社區的社會臨場感分析………………………… 243
四基於社會網絡的文獻分析案例……………………… 244
參考文獻…………………………………………………… 245
第十二章學習分析………………………………………………… 247
第一節網絡學習分析的研究現狀與發展…………………… 247
一學習分析的發展脈絡………………………………… 249
二學習分析的技術模型………………………………… 251
三學習分析問題與挑戰………………………………… 254
第二節學習分析過程模型…………………………………… 256
一Siemens的學習分析過程模型………………………… 257
二Elias的持續改進模型………………………………… 258
三Chatti等的學習分析過程模型………………………… 258
四學習分析過程模型總結……………………………… 259
第三節學習分析的工具與方法……………………………… 260
一學習分析軟件工具…………………………………… 260
二學習分析具體方法…………………………………… 263
第四節學習分析的典型項目案例…………………………… 265
一CoSy－LMSAnalytics分析工具應用案例…………… 265
二Wollongong大學的學習可視化與評估項目………… 266
三北亞利桑那大學學生學習績效評價繫統…………… 267
參考文獻…………………………………………………… 268