本書堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把職業教育擺在教育改革創新和經濟社會發展中更加突出的位置，嚴把職業教育教學標準和畢業學生質量標 準兩個口．本書根據 《中等職業學校數學課程標準》及《２０１９年廣東省普通高等學 校招收中等職業學校畢業生考試大綱》編寫，堅持課程標準與考試大綱對課程教學目標的定位．中等職業學校數學課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課程，承 載著落實立德樹人的根本任務、發展素質教育的功能，具有基礎性、發展性、應用性 和多樣性等特點．數學課程是數學教育的基本形式，是學生獲得數學知識和數學技能，掌握數學的基本思想方法，積累基本的數學活動經驗，形成數學思維，獲得一定的數學能力，提高數學文化修養的主要途徑．實現中華民族的偉大復興，不僅需要一批優 秀的科學家、管理者、工程技術人員，更迫切需要數以億計的受過良好職業教育和培訓的一線技術技能型人纔．數學課程在提高勞動者整體素質，創造社會物質和精神財富方面具有舉足輕重的作用，是實現職業教育目標的堅實支撐，是提升國家經濟實力 和國際競爭力的堅實支撐．
本書涵蓋中職學生所必需的數學知識、數學技能、數學思想和數學方法，旨在使學生具有中等職業教育數學學科核心素養，主要包括數學運算、直觀想像、數據分析、邏輯推理、數學抽像和數學建模能力，形成在未來學習和工作中運用數學知識發現問題的意識，以及運用數學方法和數學工具解決問題的能力，具備一定的科學精神、工匠精神和創新意識，養成良好的道德品質，成為德智體美勞全面發展的高素質技術技能人纔．
本書依據教學需要，設計了知識要點、例題精解、鞏固練習、強化練習等教學環節，實現講練結合，讓學生熟練掌握每一節課的重點、難點，在練中學，在練中檢驗學習成效，鞏固所學知識點．每一章結束配有本章測試，供學生檢測本部分知識點的掌握情況．
本書主要體現了以下特色：
（ １）注重基礎性．在保證科學性的基礎上，降低教材難度，減輕學生負擔.
（ ２）具有針對性．針對職校學生基礎薄弱、思維活躍的特點，教學內容設計深入淺出、淺顯易懂．
（ ３）體現時代性． 在題目設計上，緊密結合時代熱點問題，不僅注重課堂學習， 更引導學生注重知識的實用性．
（ ４）突出職業性．與職業崗位的數學實際應用相結合，體現數學知識在職業中的應用，旨在培養學生利用數學知識解決實際問題的能力．
