《信息技術/中等職業教育精品教材》以《教育部中等職業學校計算機應用基礎教學大綱（2016版）》為依據，以中等職業學校理實一體化教學為立足點，按項目模塊化編寫模式，在對信息技術基礎知識進行概要介紹的基礎上，深入淺出地介紹了網絡應用、Word、Excel、程序設計、數字媒體技術應用、信息安全、人工智能等方面的內容。
《信息技術/中等職業教育精品教材》具有理論與實踐結合緊密、教學素材和案例豐富、參編作者教學與實踐經驗豐富等特點。
《信息技術/中等職業教育精品教材》適合作為中等職業學校各專業通用教材，也可作為辦公室職員的工作參考用書。

陶成兵，甘肅省華池縣職業中等專業學校，教務主任，高級講師，市級計算機學科專業帶頭人，指導學生參與省級技能大賽，榮獲二、三等獎。主要講授“計算機應用基礎”“Flash”“Photoshop”等課程，參與編寫的教材有《計算機應用基礎（Windows 7+Office2010）》。
楊國富，東莞商業學校，高級職稱，計算機專業主任。
郭旭輝，廣東省中山市建斌職業技術學校，中學高級教師，中山市職業能力評審專家。

• 
• 
• 
• 

項目 1信息技術基礎 1
任務 1認識常見的信息設備和信息技術 1
任務 2計算機的組成與使用 6
任務 3 Windows 10 操作繫統 21
任務 4計算機錄入技術基礎 40
項目 2網絡應用基礎 57
任務 1了解網絡的形成與發展 57
任務 2互聯網的應用 64
任務 3工具軟件的應用 75
項目 3圖文編輯軟件應用 84
任務 1認識 Word 2016 84
任務 2 Word 2016 的格式設置與排版 97
任務 3 Word 2016 的表格操作 112
任務 4 Word 2016 的圖文混排 121
任務 5 Word 2016 的其他功能 128
項目 4數據處理軟件應用 139
任務 1 Excel 2016 基本操作 139
任務 2表格格式設置 151
任務 3表格數據處理 159
任務 4數據圖表與數據透視表 172
任務 5 Excel 2016 工作表的頁面設置和打印設置 185
項目 5程序設計基礎 191
任務 1程序設計概述 191
任務 2易語言程序設計 197
任務 3易語言程序結構及功能擴展 210
項目 6數字媒體技術應用 226
任務 1數字媒體技術概述 226
任務 2數字媒體的制作 235
任務 3虛擬現實與增強現實技術 244
任務 4演示文稿的制作 251
項目 7信息安全基礎 263
任務 1信息安全概述 263
任務 2信息安全策略 267
項目 8人工智能初步 279
任務 1認識人工智能 279
任務 2機器人初步 288
參考文獻 296

“信息技術”是一門信息技術入門課程，屬於公共基礎課，是為各專業學生提供信息技術一般應用所必需的基礎知識，培養其相關能力和素質的課程。本教材根據教育部《中等職業學校信息技術課程標準》（2020 年版）及最新發布的教學大綱編寫而成，是中等職業教育規劃教材。教材緊緊圍繞中等職業教育的培養目標，遵循職業教育教學規律，從滿足新時期社會發展對高素質技能型人纔的需要出發，由具有豐富教學經驗的教師編寫，在課程結構、教學內容、教學方法等方面進行了新的探索，對提高廣大中等職業學校學生的思想素質、職業能力和技能水平有積極的推動作用。
本教材以信息技術基礎知識為基礎，以 Windows 10 為操作繫統平臺，以 Office 2016 為辦公軟件編排內容，安排了數字媒體、大數據、人工智能、物聯網等最新的應用技術，可作為各類中高職院校公共基礎課程的教材。本教材落實立德樹人的根本任務，通過理論知識學習、基礎技能訓練和綜合應用實踐，培養中等職業學校學生符合時代要求的信息素養和適應職業發展需要的信息能力。課程通過多樣化的教學形式，幫助學生達到以下學習目標：認識信息技術對當今人類生產、生活的重要作用；理解信息技術、信息社會等概念和信息社會的特征與規範；掌握信息技術設備與繫統操作、網絡應用基礎、圖文編輯、數據處理、程序設計、數字媒體技術應用、信息安全和人工智能等相關知識與技能。本教材共有八個項目，各項目內容如下：
項目 1信息技術基礎：本項目旨在引導學生了解信息技術的發展趨勢、應用領域，關注信息技術對社會形態和個人行為方式帶來的影響，了解信息社會相關的文化、道德和法律常識，樹立正確的價值觀，履行信息社會責任，理解信息繫統的工作機制，掌握常見信息技術設備及主流 Windows 繫統的使用技能。
項目 2網絡應用基礎：本項目旨在引導學生了解網絡技術的發展，綜合掌握生產、生活和學習情境中網絡的應用技巧；理解並遵守網絡行為規範，樹立正確的網絡行為意識；能合法使用網絡信息資源，會綜合運用網絡數字資源和工具輔助學習。
項目 3圖文編輯軟件應用：本項目旨在引導學生綜合運用 Word 2016 軟件完成文字處理、電子表格設置、圖形繪制等不同的圖文編輯任務，並根據工作要求進行文、表、
圖等的混合編排。
項目 4數據處理軟件應用：本項目旨在引導學生學習運用 Excel 2016 軟件進行表格創建、數據計算、表格預覽打印等操作，使學生初步掌握數據分析及可視化表達等相關技能，了解大數據的基礎知識。
項目 5程序設計基礎：本項目旨在引導學生了解程序設計的基本理念，初步掌握程序設計的方法，通過易語言的編程訓練，培養學生運用程序設計解決問題的能力。
項目 6數字媒體技術應用：本項目旨在引導學生綜合使用圖片處理、音頻、視頻等數字媒體功能軟件，進行不同類型數字媒體信息的采集、加工與處理，並集成制作數字媒體作品。
項目 7信息安全基礎：本項目旨在引導學生了解信息安全常識，認知信息安全面臨的威脅，認識信息安全的重要意義，具備信息安全意識，了解信息安全規範，能根據實際情況采用正確的信息安全防護措施。
項目 8人工智能初步：本項目旨在引導學生了解人工智能的發展和應用領域，體驗人工智能在生產、生活中的典型應用，正確認知人工智能對個人和社會的影響，為適應智慧社會做好準備。
本教材以培養技能型人纔為目標，內容上追求理論講解以夠用為原則，強調實際操作技能的培養。通過本課程的學習，學生能夠具備基本的信息處理能力，並能夠綜合運用信息技術解決生產、生活和學習情境中的各種問題，在數字化學習與創新過程中培養獨立思考和主動探究能力，不斷強化認知、合作、創新能力，為職業能力的提升奠定基礎。
本教材在編寫過程中參考了大量文獻資料，在此謹向這些文獻資料的作者深表謝意。
由於編者水平有限，時間又比較倉促，書中難免有疏漏和不妥之處，懇請廣大讀者提出寶貴意見。
編者

“信息技術”是信息技術入門課程，屬於公共基礎課，是為各專業學生提供信息技術一般應用所必需的基礎知識，培養其相關能力和素質的課程。本教材根據教育部《中等職業學校信息技術課程標準》（2020年版）及最新發布的教學大綱編寫而成。教材緊緊圍繞中等職業教育的培養目標，遵循職業教育教學規律，從滿足新時期社會發展對高素質技能型人纔的需要出發，由具有豐富教學經驗的教師編寫，在課程結構、教學內容、教學方法等方面進行了新的探索，對提高廣大中等職業學校學生的思想素質、職業能力和技能水平有積極的推動作用。
本教材以信息技術基礎知識為基礎，以Windows10為操作繫統平臺，以Office2016為辦公軟件編排內容，安排了數字媒體、大數據、人工智能、物聯網等最新的應用技術，可作為各類中等職業院校公共基礎課程的教材。本教材落實立德樹人的根本任務，通過理論知識學習、基礎技能訓練和綜合應用實踐，培養中等職業學校學生符合時代要求的信息素養和適應職業發展需要的信息能力。課程通過多樣化的教學形式，幫助學生達到以下學習目標：認識信息技術對當今人類生產、生活的重要作用；理解信息技術、信息社會等概念和信息社會的特征與規範；掌握信息技術設備與繫統操作、網絡應用基礎、圖文編輯、數據處理、程序設計、數字媒體技術應用、信息安全和人工智能等相關知識與技能。本教材共有八個項目，各項目內容如下：
項目1信息技術基礎：本項目旨在引導學生了解信息技術的發展趨勢、應用領域，關注信息技術對社會形態和個人行為方式帶來的影響，了解信息社會相關的文化、道德和法律常識，樹立正確的價值觀，履行信息社會責任，理解信息繫統的工作機制，掌握常見信息技術設備及主流Windows繫統的使用技能。
項目2網絡應用基礎：本項目旨在引導學生了解網絡技術的發展，綜合掌握生產、生活和學習情境中網絡的應用技巧；理解並遵守網絡行為規範，樹立正確的網絡行為意識；能合法使用網絡信息資源，會綜合運用網絡數字資源和工具輔助學習。