本書寫作之初力求做到：通過學習Python 程序設計，讀者具有程序設計的初步知識；幫助初學者學會用計算機解決問題的思路和方法；培養初學者學會用計算機工具解決實際問題的能力。Python 程序設計對首次接觸的初學者來說感覺比較容易，但要真正學好和靈活運用Python 開發軟件確實不易。考慮到學生的特點，本書注重以應用為中心、以案例為引導，內容通俗易懂、易於理解、快速入門。主要內容包括：括Python 概述；組、字典；選擇與循環；字符串與正則表達式；函數；面向對像程序設計；文件；圖形界面設計。為了便於理論的理解和學習，書中除采用代碼案例教學外，也相應設計了虛擬實例應用。

龍浩，副教授，博士，現就職於徐州工業職業技術學院。江蘇省青藍工程骨干教師，軟件技術專業負責人，完成相關課題20項，發表論文30篇，主編教材《C語言程序設計案例教程》《JQuery開發基礎教程》《Java高級特性編程及實戰》。陳祥章，教授,教學名師，徐州工業職業技術學院信息與電氣工程學院院長，中國計算機學會職業教育發展委員會委員、全國高職計算機與電子商務專委會理事、江蘇省計算機學會網絡空間安全職業教育專委會副理事長。長期從事網絡技術、人工智能等專業方向的教學與科研工作，先後在《南京師範大學學報》、《解放軍理工大學學報》、《中國成人教育》等中文核心期刊發表教科研論文30餘篇，主編、參編高職高專規劃教材6部。楊勇，副教授，博士，徐州工業職業技術學院信息工程學院副院長。

5.1函數的定義
在實際開發中，當我們需要在程序中多次執行相同任務時，可以把需要反復執行的代碼抽像為一個函數，這樣可提高代碼的可靠性，並且可以實現代碼的復用。在程序設計時把大任務拆分成多個函數分而治之，有利於復雜問題簡單化。通過使用函數，程序的編寫、閱讀、測試和修復都將變得更加輕松。
函數是已組織的、具有特定功能的、可重復使用的單一或相關聯功能的代碼段，通過函數名來表示和調用，能夠提高模塊化和代碼的復用。Python 提供了很多內置函數，如print() 函數等，還可以自己創建函數，也就是自定義函數。
在Python 中，通過保留字def 來定義函數，基本語法如下：
def < 函數名>(< 參數列表>):
< 函數體>
return < 返回值列表>
在函數定義時，要注意以下要求：
（1）函數名的命名規則與變量的命名規則相同，隻能由字母、數字和下畫線組成，不能以數字開頭，避免用保留字做函數名。
（2）參數列表中的參數，可以有零個、一個或多個，當傳遞多個參數時各參數由逗號分隔，當沒有參數時也要保留圓括號。
（3）函數頭部末尾的冒號必不可少。
（4）函數體是函數每次被調用時執行的代碼，由一行或多行語句組成。
（5）return 語句結束函數，返回值到調用方，函數也可以沒有return 語句。
（6）函數代碼塊以def 開頭，函數體相對於def 必須保持縮進。