王同娟，女，研究生，碩士，講師，CCF會員，畢業於山東經濟學院管理科學與工程專業。主要學術專長是軟件開發技術、高職教育基礎理論研究，主要講授軟件工程、Java語言編程基礎、Web前端開發等課程。曾獲山東高等學校優秀科研成果獎二等獎(第二位）。主持省級課題1項，參與省級課題研究2項。公開發表等SCI、EI論文多篇。主編《Flash動畫制作項目教程》教材1部，獲得4項軟件著作權。

邊振興，男，副教授，畢業於曲阜師範大學應用電子技術專業，獲工學學士學位，2007年獲山東大學計算機技術專業碩士學位。從教以來主要研究方向為計算機應用技術、人工智能等。在《計算機工程與應用》、《火力與控制指揮》等核心期刊發表論文多篇。出版書籍多部，主編三部，其中2007年主編的《互聯網的變革——Web2.0理念與設計》被山東師範大學信息傳播學院列為研究生必讀數目，該書在臺港澳地區發行的繁體版被臺灣地區多所學校選為課程教材。參加國家十一五教育規劃課題一項，省級科研課題多項，主持文化廳課題一項。

李芳玲，女，大學本科，管理學碩士學位，中共黨員，副教授，畢業於遼寧工程技術大學管理信息繫統專業。主要學術專長是職業教育基礎理論與實踐研究、軟件技術專業教學及管理，主要講授Java語言編程基礎、數據庫原理與應用和Java Web應用程序設計等課程。曾獲山東省教學成果獎二等獎(第四位）。主編《數據庫原理與應用》等教材3部，主要參與省重大招標課題1項，省科技廳重大軟科學課題1項，主持市級課題5項，公開發表論文10餘篇，獲得軟件著作權等知識產權成果7項。

項目一 字符界面學生成績管理繫統
任務一 成績管理繫統歡迎界面設計
任務1．1 編寫學生成績管理繫統界面程序
任務1．2 運行學生成績管理繫統界面程序
任務二 學生成績管理繫統的輸入輸出與評定設計
任務2．1 一名學生成績信息描述及輸入和輸出
任務2．2 一名學生四門成績的統計與評定
任務2．3 多名匿名學生成績的統計與評定
任務2．4 利用數組改進多名學生成績的統計與評定
任務三 學生成績管理繫統輸入功能的改進
任務3．1 學生成績輸入功能的改進（一）
任務3．2 學生成績輸入功能的改進（二）
任務四 學生成績修改功能
任務五 學生成績刪除功能
任務六 學生成績查詢與寫入文件功能
項目二 圖形用戶界面學生成績管理繫統
任務七 數據庫的連接
任務八 學生成績操作接口的實現
任務九 登錄窗體的實現
任務十 應用程序主窗體的實現
任務十一 成績查詢窗體的實現
任務十二 成績增加和成績修改窗體的實現
任務十三 成績刪除功能的實現及應用程序的改進
參考文獻
附錄一 關鍵字列表
附錄二 Java 程序設計風格簡述

三、Java 語言特點
1．平臺無關性
平臺無關性是指Java 能運行於不同的平臺。Java 引進虛擬機原理並運行於虛擬機，減少了開發和部署到多個平臺的成本和時間，真正地做到一次編譯，到處運行。
2．安全性
Java 的程序設計類似於C++。Java 舍棄了C++ 的指針對內存地址的直接操作，Java程序運行時，內存由操作繫統分配，這樣可以避免病毒通過指針侵入繫統。Java 對程序提供了安全管理器，防止對程序的非法訪問。
3．面向對像
Java 吸收了C++ 面向對像的概念以及將數據封裝的簡潔性和便於維護性。類的封裝性、繼承性等有關對像的特性，使程序代碼隻需一次編譯，然後通過上述特性反復利用。
4．簡單性
Java 舍棄了C++ 的頭文件。在沒有全局變量的同時，Java 還舍棄了C++ 的多重繼承性，引進了垃圾管理機制。
5．動態特性
Java 源程序經過編譯後生成的二進制代碼存於網絡計算機中，當Java 運行的時候，動態地加載，即當程序運行到所需類時，便在網上尋找，下載到本地，便於網絡運行。
6．分布性
Java 允許將編譯後的M 進制碼存在網絡上。應用程序可以通過UML 來尋找應用程序所需的類，和訪問本地機一樣。
7．多線程
多線程是Java 的一大特點，使其能夠在程序中實現多任務操作。Java 提供了有關線程的操作、線程的創建、線程的管理、線程的廢棄等處理。Java 虛擬機也是一個多線程程序。虛擬機啟動後，時刻在運行一個線程，該線程的優先級最低，在後臺負責不用對像的垃圾處理工作。多線程使程序能夠處理多個任務，具有非常廣闊的發展前景。