《民事訴訟法新編（第五版）（高職高專法律繫列教材；普通高等職業“十三五”規劃教材）》本著突出基礎理論知識的應用和實踐能力培養的原則，以“必需、夠用”為度，突出應用性和實踐性，在第四版的基礎上，根據新的《民事訴訟法》及其司法解釋、《民法典》、《有關民事訴訟的證據規定》等進行了修訂，詳細闡述了民事訴訟法的內容。
《民事訴訟法新編（第五版）（高職高專法律繫列教材；普通高等職業“十三五”規劃教材）》針對本科教材理論講述過多，實際應用內容闡述較少的特點，對理論知識進行了簡化，力求簡單明了，將理論融於實際應用之中，既降低學生的學習難度，又方便教師的授課。
《民事訴訟法新編（第五版）（高職高專法律繫列教材；普通高等職業“十三五”規劃教材）》適合高職高專院校法律類專業師生使用。

郭昌炤，邯鄲職業技術學院文法繫法律教研室主任，骨干教師。河北省紫微星律師事務所兼職律師。主要研究方向為侵權法、民法學，主要授課課程為侵權法、民法學、民事訴訟法學課程。 近年來在國內學術期刊上發表論文十幾篇，先後主持和參與多項河北省省級課題的研究工作，先後出版了《民事訴訟法學新編》《高校後勤實務與法律適用》等著作。

第一章 民事訴訟法概述
第一節 民事糾紛與民事糾紛解決機制
第二節 民事訴訟與民事訴訟法
第二章 民事訴訟法的歷史發展
第一節 外國民事訴訟法的歷史發展
第二節 中國民事訴訟法的歷史發展
第三章 民事訴訟法律關繫
第一節 民事訴訟法律關繫概述
第二節 民事訴訟法律關繫構成
第四章 訴與訴權
第一節 訴權
第二節 訴
第三節 反訴
第四節 訴的合並與分離
第五章 民事訴訟法的基本原則和民事訴訟的基本制度
第一節 民事訴訟法的基本原則
第二節 民事訴訟的基本制度
第六章 法院的主管與管轄
第一節 民事案件管轄概述
第二節 法定管轄
第三節 裁定管轄
第四節 實務中管轄權的確定
第七章 訴訟中的各方
第一節 訴訟中的各方概述
第二節 當事人概述
第三節 原告與被告
第八章 多數人之訴訟
第一節 多數人之訴訟概述
第二節 必要共同訴訟
第三節 普通共同訴訟
第四節 代表人訴訟
第五節 第三人訴訟
第九章 訴訟代理制度
第一節 訴訟代理人概述
第二節 法定訴訟代理人
第三節 委托訴訟代理人
第四節 民事訴訟中的法律援助制度及代理中的特殊實務
第十章 民事訴訟證據
第一節 民事訴訟證據概述
第二節 證明對像
第三節 證明標準
第四節 證據責任
第五節 當事人舉證
第六節 法院收集證據和證據保全
第七節 質證與認證
第十一章 民事訴訟保障制度
第一節 期間
第二節 送達
第三節 保全制度
第四節 先予執行
第五節 對妨害民事訴訟的強制措施
第六節 訴訟費用
第十二章 法院調解實務
第一節 法院調解概述
第二節 法院調解程序
第十三章 一審普通程序
第一節 第一審普通程序的啟動
第二節 審前準備程序
第三節 開庭審理
第四節 法庭審理中特殊問題的處理
第十四章 簡易程序
第一節 簡易程序概述
第二節 簡易程序的運行
第三節 法庭在適用簡易程序實務中的幾個特殊問題
第四節 小額訴訟程序
第十五章 特殊事由訴訟
第一節 公益訴訟
第二節 第三人撤銷值訴
第三節 執行異議之訴
第十六章 民事判決、裁定和決定
第一節 民事判決
第二節 民事裁定
第三節 民事決定
第四節 既判力
第十七章 第二審程序
第一節 第二審程序概述
第二節 法庭二審的程序
第三節 二審實務中幾個問題的特殊處理
第十八章 審判監督程序
第一節 審判監督程序概述
第二節 審判監督程序的啟動
第三節 再審案件的審理程序
第十九章 非訴程序
第一節 非訴程序概述
第二節 非訴程序（一）：特別程序
第三節 非訴程序（二）：督促程序
第四節 非訴程序（三）：公示催告程序
第二十章 民事執行的基本理論
第一節 民事執行概述
第二節 執行根據和執行管轄
第二十一章 執行實務
第一節 執行程序的啟動
第二節 法院的執行措施
第三節 執行程序的終結
第四節 執行救濟與執行回轉
第五節 民事執行中特殊問問題的處理
參考文獻

本書編者在十多年的教學實踐和法律實踐的過程中，切實地感受到法律職業教育與法 律崗位要求之間的銜接，始終是一個需要關注的課題。本書對應的“民事訴訟法”課程是高職高專院校法律實務類專業的必修課程。民事訴訟法是一門實踐性非常強的課程，為了更 好地體現高職高專人纔培養的要求，我們在編寫與修訂的過程中，更加注重對學生法律思 維能力的鍛煉，注重民事程序法與民事實體法的銜接。本書為第五版，在修訂中始終與我國的現行最新法律內容接軌，尤其2020年我國《民法典》已經全國人民代表大會表決通過，新《關於民事訴訟證據的若干規定》也已於5月1日實施。在編寫的過程中，我們始終緊緊圍繞高職高專培養“高等應用型人纔”的要求，力求做到內容“緊扣實踐、重點突出、簡潔明確”。
在編寫體例上，本書將本科教材通常的26章的內容整合為21章，既照顧到知識的全面性，又兼顧重點突出，適應高職高專院校學生的課程設置不同於本科院校的特點，使學生能夠在相對較短的時間內掌握民事訴訟的實踐技能。同時，本書注重對學生法律思維形成的培養，運用目前教學實踐中最為實用的“思維導圖”，將本章所涉及的知識點進行提示，並對學生的思考進行引導，起到拋磚引玉的作用。在每一章的最後設置“案例分析”及“本章實務應用難點分析”，去掉了“課後習題”，督促學生思考，鍛煉學生的法律思維方式，提高其學習興趣並加強實踐訓練，引導學生運用自己所學知識以法律思維方式分析實務問題並解決問題。
在內容上，本書以“必需、夠用”為原則，突出理論基礎知識與實踐能力培養，按照應用性、實踐性的要求進行課程內容的設置，以求適應高職高專的法學教學，實現法學職業化教育的目標。相對於各種本科教材和目前的高職高專教材，本書對理論知識進行了簡化，力求簡單明了、夠用，將理論融於實際應用之中，既降低了學生的學習難度，又方便教師的授課。本書具體內容嚴格依照現行民事訴訟法律法規內容進行編寫，涉及近年來新頒布的法律、司法解釋和民事訴訟前沿理論。

本書編者在十多年的教學實踐和法律實踐的過程中，切實地感受到法律職業教育與法律崗位要求之間的銜接，始終是一個需要關注的課題。本書對應的“民事訴訟法”課程是高職高專院校法律實務類專業的必修課程。民事訴訟法是一門實踐性非常強的課程，為了更好地體現高職高專人纔培養的要求，我們在編寫與修訂的過程中，更加注重對學生法律思維能力的鍛煉，注重民事程序法與民事實體法的銜接。本書為第五版，在修訂中始終與我國的現行最新法律內容接軌，尤其2020年我國《民法典》已經全國人民代表大會表決通過，新《關於民事訴訟證據的若干規定》也已於5月1日實施。在編寫過程中，我們始終緊緊圍繞高職高專培養“高等應用型人纔”的要求，力求做到內容“緊扣實踐、重點突出、簡潔明確”。
在編寫體例上，本書將本科教材通常的26章的內容整合為21章，既照顧到知識的全面性，又兼顧重點突出，適應高職高專院校的課程設置不同於本科院校的特點，使學生能夠在相對較短的時間內掌握民事訴訟的實踐技能。同時，本書運用目前教學實踐中最為實用的“思維導圖”，將本章所涉及的知識點進行提示，並對學生的思考進行引導，起到拋磚引玉的作用。每章的最後設置了“案例分析”及“本章實務應用難點分析”，以督促學生思考，鍛煉學生的法律思維方式，提高其學習興趣並加強實踐訓練，引導學生運用自己所學知識分析實務問題並解決問題。
在內容上，本書以“必需、夠用”為原則，將理論基礎知識的學習與實踐能力的培養相結合，按照應用性、實踐性的要求進行課程內容的設置，以求適應高職高專的法學教學，實現法學職業化教育的目標。相對於各種本科教材和目前的高職高專教材，本書對理論知識進行了簡化，力求簡單明了、夠用，將理論融於實際應用之中，既降低了學生的學習難度，又方便教師的授課。本書具體內容嚴格依照現行民事訴訟法律法規進行編寫，涉及近年來新頒布的法律、司法解釋和民事訴訟前沿理論。
本書由郭昌熠擔任主編，郭健擔任副主編，郭昌熠統稿。兩人均為高職院校教師，均具有十五年以上的法律教學經驗，且具有十年以上的法律實踐兼職經歷，對於司法實踐與教學結合具有十分深刻的心得。本書編者付出極大的心血進行編寫，希望能夠對我國法律職業教育的發展貢獻微薄之力。在修訂過程中，還吸收了從事審判、訴訟工作的法官、檢察官、律師參與，以強化教材的實用性。
本書參編人員如下（不分先後順序）：
理論教學環節修訂：郭昌炤、郭健、賈國凱、張香香、任左菲。
實踐教學環節修訂：郭昌炤、郭健、郝兆倫、王立松、張林峰、於凱。
本書在編寫和修訂過程中受到各種主客觀條件的限制，難免存在不足之處，望各位同人不吝賜教。