(一) 關於 “大學”
大學是什麼? 大學應該培養什麼樣的人? 好大學的標準是什麼? 誰最能代表大學? 大學以誰為主? 關於大學, 還可以問出許多問題。 以下介紹一些代表性的論斷:
我國古代經典 《大學》: “所謂大學之道, 在明明德, 在親民, 在止於至善。 ”
我國近代以來: 關於 “大學為何” “大學何為” 的探討也一直沒有停止過。 張楚廷先生說: “大學裡最濃厚的應當是精神追求, 大學裡最誘人的應當是它的典雅,大學裡最有價值的是它無法拆遷的文化, 大學裡最榮光的是思想著的頭腦, 大學裡最崇高的是培養獨立人格、獨立個性, 大學最鄙視的應當是人雲亦雲, 大學裡最神聖的應當是自己的民族和人類的真理。 ” 竺可楨說, 大學就是 “求是” 之地, “辦大學者不能不有哲學中心思想”,外加對 “真理的蘄求” 和 “但知是非不計利害” 的作人原則, 斯乃有 “東南民主堡壘” 之譽的浙大; 張伯苓說, “教育之事, 非獨使學生讀書習字而已, 尤要在造就人纔, 三育並進而不偏廢”, 方有湧出周恩來的南開; 原清華大學校長梅貽琦說, “大學者非謂有大樓之謂也, 有大師之謂也”, 這纔有大師如林的水木清華。 這些話, 在新世紀的今天, 作為一個大學老師, 一個大學生, 聽到後是不是仍能如春風撲面, 沁人心脾。 為什麼? 因為今天的大學, 實在是缺少了上述智者言及的磅礡大氣了。
也有人說, 大學簡言之要有三大: 一是要有 “大” 校長, 起碼是個教育家, 不單單是大會計師, 更不能是個大乞丐, 他須有 “大氣”, 是成大氣候的人。 二是要有 “大師”, 他們必是深諳吾國傳統道德和彼岸民主自由思想的精魂, 且能身體力行的。 三是要有 “大學生”, 他們應該知識廣博, 擁有科學頭腦, 能做到明辨是非、 靜觀得失、 縝
密思考。
德國當代教育思想家雅斯貝爾斯說: “大學是公開追求真理的地方。 ” 法國哲學家德裡達解釋道: “大學是什麼? 大學就是無條件追求真理的地方。 是研究和傳授科學的殿堂,是教育新人成長的世界, 是個體之間富有生命的交往, 那裡學術勃發。 ” 歷史學家哈羅德· 珀金說: “大學是人類社會的動力庫。 ” 英國紅衣主教紐曼更是形像地描繪道: “一大批年輕人自由融合, 他們敏感、 心境開闊、 富有同情心、 善於觀察, 每個人的談話對其他人都是一次講座——這, 就是大學! ”