第一章研究成為教師專業發展的需要
第一節教師專業發展運動的關鍵詞
第二節教師專業發展階段的分水嶺
第三節推進課程教學改革的必經路
第二章課例研究成為國際的卓越實踐
第一節課例研究興起日本
第二節課例研究移植美國
第三節課例研究傳播全球
第三章國內的傳統教研活動亟待創新
第一節傳統教研活動的弊端
第二節日美課例研究的啟示
第三節國內課例研究的概貌
第四章優化課堂教學實踐的思路框架
第一節課堂觀察繫統的構建
第二節教學評議標準的創立
第三節課例研究活動的設計
第四節本土實踐特色的突顯
第五章扎根課堂的教學優化專題繫列
第一節小學學段的專題繫列
第二節初中學段的專題繫列
第三節高中學段的專題繫列
後記