《職業生涯規劃學習指導用書（第四版）/中等職業教育課程改革國家規劃新教材·全國中等職業教育教材審定》為《職業生涯規劃》配套的學生用書，可與教材配套使用，內容實用豐富，案例較多，適合學生在學習教材的同時，提高自身學習能力。
《職業生涯規劃學習指導用書（第四版）/中等職業教育課程改革國家規劃新教材·全國中等職業教育教材審定》為國家規劃教材，本次修訂一方面是結合德育大綱的修訂以及教育部提出的德育課改革的相關要求，另一方面是結合教材出版至今，一線教師的問題反饋進行修訂。
《職業生涯規劃學習指導用書（第四版）/中等職業教育課程改革國家規劃新教材·全國中等職業教育教材審定》本次修訂，不僅將黨的十九屆四中全會精神貫穿到教材中，同時對以往內容較為單一，過於依附教材的問題進行了調整，豐富了可供教學使用的資源和素材，拓展了更多與就業指導相關的資料，讓教材的適用性進一步提高。
《職業生涯規劃學習指導用書（第四版）/中等職業教育課程改革國家規劃新教材·全國中等職業教育教材審定》特點：
深入貫徹黨的十九大精神，落實立德樹人根本任務
緊密結合社會發展新形勢，清晰體現教材時代特色
積極采納校企一線好建議，不斷增強教材的適用性
配套數字教材多媒體平臺，實現課堂教學的立體化

陳濟，北京市商業學校原德育主任，北京市中職校骨干教師培訓指導教師，中國職教學會德育工作委員會校園文化建設研究會秘書長。參與教育部德育課大綱的編寫和修訂工作。王恩，北京教育學院豐臺分院職成教研室主任。

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目錄

第一課 面向未來的職業生涯規劃 ／００１
第二課 職業理想的作用 ／０９
第三課 發展要從所學專業起步 ／０１９
第四課 發展要立足本人實際 ／０２６
第五課 發展要善於把握機遇 ／０３５
第六課 確定發展目標 ／０４５
第七課 構建發展臺階 ／０５４
第八課 制定發展措施 ／０６２
第九課 正確認識就業 ／０７０
第十課 做好就業準備 ／０７８
第十一課 創業是就業的重要途徑 ／０８６
第十二課 管理規劃， 夯實終身發展的基礎 ／０９６
第十三課 調整規劃， 適應發展條件變化 ／０１０５
第十四課 科學評價職業生涯發展 ／１１４

１． 職業是指人們從事的比較穩定的有合法收入的工作。 職業有三個必備條件： 一是有專門的分工； 二是比較穩定， 從事某種工作達到一定時間； 三是有一定的合法收入。
２． 職業的意義和作用： 第一， 職業是我們謀生的手段。 第二，職業是我們與社會進行交往的重要渠道。 第三， 職業是我們實現人生價值的舞臺。 第四， 職業是我們為社會創造財富的途徑。
３． 職業生涯是一個人一生中所有與職業相聯繫的行為與活動，包括崗位的變換與職位的變遷。
４． 職業生涯規劃是個人結合自己的特點和社會現狀， 對自己未來的職業生涯進行的策劃和設計。