《老年社會工作/職業教育工學一體化課程改革規劃教材·老年服務與管理繫列》立足於老年人服務與管理領域，以社會工作專業價值觀為基礎，以有效推進老年服務與管理領域的社會工作專業化服務為目標，繫統全面地對老年社會工作的理論、倫理、方法與技巧進行闡述。
《老年社會工作/職業教育工學一體化課程改革規劃教材·老年服務與管理繫列》的特點主要體現在：
首先，《老年社會工作/職業教育工學一體化課程改革規劃教材·老年服務與管理繫列》能夠將國內外有關老年人的基本理論和社會工作的方法與技巧有機融合，並結合我國老年社會服務的發展現狀，做到理論與現實的統一、國際經驗與本土實踐的結合。
第二，《老年社會工作/職業教育工學一體化課程改革規劃教材·老年服務與管理繫列》的框架完整，內容豐富，每個章節的知識點明確，富有內在邏輯聯繫，既能滿足養老服務與管理專業學生的學習需求，又適合一般讀者自學。教材中所舉的例子大多來自實踐，有較好的示範作用。
第三，《老年社會工作/職業教育工學一體化課程改革規劃教材·老年服務與管理繫列》以培養實際操作能力為核心，設計了情境與案例，將知識學習與能力培養相結合，通過具體案例來加深讀者對專業工作方法的掌握，有針對性地提高養老服務與管理專業人員的職業技能。
《老年社會工作/職業教育工學一體化課程改革規劃教材·老年服務與管理繫列》主要適用於高職高專老年服務與管理專業、社會工作專業，也可作為國家養老護理員資格培訓教材和其他相關社會培訓班、老年社會服務事業工作者的參考書。

井世潔，華東政法大學，副教授，華東政法大學社會工作碩士教育中心副主任。上海市社會工作者協會理事；曾主持國家社會科學基金、教育部人文社科基金、上海市教委科研創新項目多項課題。主編《老年人心理護理實用技能》等多部教材。

• 
• 
• 
• 

第一章老年社會工作概述
第一節人的老化與人口老齡化
第二節老年社會工作的含義、目標與對像

第二章老年社會工作的理論基礎
第一節與老年相關的社會學理論
第二節與老年相關的心理學理論
第三節與老年相關的生理學理論

第三章老年社會工作的價值觀與倫理
第一節老年社會工作的價值觀
第二節老年社會工作的專業倫理
第三節老年社會工作倫理困境及其解決

第四章老年社會工作評估
第一節針對老年人的生理心理社會評估
第二節老年人長期照護服務需求評估

第五章老年個案工作
第一節老年個案工作的內涵
第二節老年個案工作的程序
第三節老年個案工作的模式
第四節老年個案工作案例

第六章老年小組工作
第一節老年小組工作的內涵
第二節老年小組工作程序
第三節老年小組工作模式
第四節老年小組工作案例

第七章老年社區工作
第一節老年社區工作的內涵
第二節老年社區工作程序
第三節老年社區工作模式
第四節老年社區工作案例

第八章老年個案管理
第一節老年個案管理的內涵
第二節老年個案管理程序
第三節老年個案管理模式
第四節老年個案管理案例

第九章老年社會服務項目管理
第一節老年社會服務項目管理的內涵
第二節老年社會服務項目管理程序
第三節老年社會服務項目管理內容
第四節老年社會服務項目管理案例

第十章老年政策與法
第一節我國的老年政策體繫
第二節我國的老年保障制度
第三節老年政策與法規案例
第四節主要參考文獻

第一章老年社會工作概述
導入案例 “坐牢”的卓老太
卓老太，72歲，因為腦溢血導致偏癱，已經在床上躺了六年。因為生活不能自理，為了方便，子女為她剃了光頭。床上成了她的棲身之所，也成了她的“監獄”。因為她無法走路，每天能做的事就是長時間地望著窗外，看著太陽慢慢升起，再慢慢落下。躺在床上的她現在唯一的想法就是 盼望國家早日出臺一部關於安樂死的法律。
導入案例中的卓老太罹患腦溢血，造成了偏癱，這使她的行動能力受損，也嚴重影響了她的日常自我照料能力，使她處於半失能狀態。隨著我國人口老齡化加劇，老年人的養護問題成為一個極為嚴峻的社會問題，應該引起全社會的重視。要提高老年人的生命質量，不但要關注他們的身體健康，更要關注他們的心理健康和社會參與。了解關於個體衰老和人口老齡化的相關知識，學習和掌握老年社會工作相關知識與技能，能夠使全社會形成關愛老人的良好氛圍，為更好地開展老年人服務奠定基礎。

我國是世界上老年人口最多的國家，也是人口老齡化發展速度最快的國家之一。隨著人口老齡化進程的加劇，老年人的養護成為一個極為嚴峻的社會問題。為了提高老年人的生活質量，實現健康老齡化，積極主動地為老年人提供專業服務尤為必要。
近年來，作為社會工作的重要分支領域，老年社會工作獲得了長足發展。一方面，相關配套法律法規逐漸發展完善，特別是《老年社會工作服務指南》（MZ/T064-2016）（民政部第396號公告）的發布，為科學、規範地開展老年社會工作服務提供了參考指南，使老年社會工作服務越來越規範和專業。另一方面，各地開展的針對老年人的深入而扎實的專業實踐工作，在規範中求創新，在創新中求發展，有力地推動了老年人服務繫統的形成與發展，在維持和改善老年人社會功能、提高老年人生活和生命質量方面發揮了巨大作用，顯示出老年社會工作在我國養老服務領域中的重要地位。
正是在這樣的時代背景下，本教材立足於老年人服務與管理領域，以社會工作專業價值觀為基礎，以有效推進老年服務與管理領域的社會工作專業化服務為目標，繫統全面地對老年社會工作的理論、倫理、方法與技巧進行闡述。本教材的特點主要體現在：
第一，本教材能夠將國內外有關老年人的基本理論和社會工作的方法與技巧有機融合，並結合我國老年社會服務的發展現狀，做到理論與現實的統一、國際經驗與本土實踐的結合。
第二，本教材的框架完整，內容豐富，每個章節的知識點明確，富有內在邏輯聯繫，既能滿足養老服務與管理專業學生的學習需求，又適合一般讀者自學。教材中所舉的例子大多來自實踐，有較好的示範作用。
第三，本教材以培養實際操作能力為核心，設計了情境與案例，將知識學習與能力培養相結合，通過具體案例來加深讀者對專業工作方法的掌握，有針對性地提高養老服務與管理專業人員的職業技能。
本教材由井世潔（華東政法大學社會發展學院教授）擔任主編，陳奇春（上海市社會福利中心社會服務科科長）和楊雪晶（華東政法大學社會發展學院講師）擔任副主編。其中，第一章、第四章、第五章、第六章、第八章、第九章由井世潔編寫，第二章由李琛（華東政法大學社會管理專業2018級碩士研究生）編寫，第三章由周健明（華東政法大學社會工作專業2018級碩士研究生）編寫，第七章由瀋昶邑（華東政法大學社會工作專業2018級碩士研究生）編寫，第十章由倪昊珺（華東政法大學社會工作專業2018級碩士研究生）編寫。主編負責全書總體框架和編寫提綱的設計。主編和副主編共同負責統稿及對部分參編人員稿件進行適當調整和修改。
本教材主要適用於高職高專老年服務與管理專業、社會工作專業，也可作為國家養老護理員資格培訓教材和其他相關社會培訓班、老年社會服務事業工作者的參考書。
本教材在撰寫過程中，借鋻和參考了大量國內外文獻資料和前沿研究成果，在此對這些作者致以深深的謝意。
最後，因編者水平有限，加之時間倉促，本教材難免會有諸多不足之處，在此，懇請各位專家和讀者批評指正，以期在今後的修訂過程中能使它更加完善。