本書基於創新創業教育層級體繫，以“塑造創業精神、培育創業意識、發展創業能力”為育人目標，以“走近創業、認識企業、理解商業、開創事業”為價值定位，以《普通本科學校創業教育教學基本要求》為政策指引，以蒂蒙斯“創業要素”模型為理論基礎，以創業過程為主線編排全書內容體繫。
核心知識點通過“創業洞察”和“創業案例”專欄內容增強理解，突出啟發性和實用性。作為高校課程思政示範建設項目（省級）配套教材，書中融入豐富的課素，設有“新思想與創業”專欄。書中附作者講解視頻（二維碼）：大學生的創業能力與提升方法、創業者的機會選擇、如何實現商業模式創新等。各章末配自測練習題。

李 巍 重慶理工大學教授、碩士生導師，創新與創業研究中心主任，巴渝學者。中國社會科學院工商管理博士後，加拿大不列顛哥倫比亞大學、英國華威大學訪問學者。重慶市高校課程思政示範課程、重慶市研究生教育優質課程、重慶市專業學位研究生教學案例庫等項目負責人；兼任重慶市企業人纔發展研究會副會長、博眾城市發展管理研究院特聘教授。主要從事創新與創業管理領域的科研、教學和社會服務工作，主持國家自然科學基金等國家及省部級項目10餘項，發表學術論文50餘篇，為多家企業或機構提供咨詢與培訓服務。
吳朝彥 重慶理工大學副教授，國際創業教練，重慶市高校畢業生就業創業指導專家。主要從事創新傳播與創業管理領域的科研、教學和社會服務工作，主持和參與國家自然科學基金項目、重慶市社會科學規劃項目等國家及省部級研究項目5項，在CSSCI及EI期刊發表論文10餘篇。獲重慶市第二屆普通高校就業創業指導教師課程大賽（創業組）二等獎、重慶市第六屆高校微課教學比賽二等獎。

第1章 創業、創業精神與創業思維
引導案例華韻鑫興藝術：用優勢與愛好鑄就創業之路
第1節理解創業
第2節創業精神
第3節創業思維
第2章 創業者與創業團隊
引導案例小鵬汽車：何小鵬的第二次創業
第1節走近創業者
第2節創業團隊的組建
第3節創業團隊領導力
第3章 創業機會與風險
引導案例傳音：非洲手機市場之王
第1節識別創業機會
第2節評價創業機會
第3節創業風險及應對
第4章 商業模式設計及創新
引導案例抖音：PUGC+粉絲經濟
第1節商業模式概述
第2節商業模式設計
第3節商業模式創新
第5章 創業資源管理
引導案例王明的“借雞生蛋”術
第1節認識創業資源
第2節創業資源評估與開發
第3節創業資源整合
第6章 創業融資
引導案例兄弟連教育：資金鏈斷裂之殤
第1節理解創業融資
第2節創業融資的渠道與方式
第3節創業融資的原則與過程
第7章 創業計劃書撰寫
引導案例創業計劃書：讓創業者的思想躍然紙上
第1節創業計劃書概述
第2節創業計劃書的編制規範
第3節創業計劃書撰寫的原則與技巧
第8章 創業企業建立及初期管理
引導案例ofo的“肆意擴張”
第1節走近創業企業
第2節創業企業的建立
第3節創業企業初期管理
第9章 創業企業成長管理
引導案例虧損搶跑後的青客公寓
第1節創業企業成長概述
第2節創業企業成長戰略
第3節創業企業關鍵職能管理
參考文獻

《人民日報》刊發的署名文章《艱苦奮鬥再創業》就像一則宣言，將“創業”提到國家事業的高度，也將“創業”帶入普通百姓的腦海中。創業維艱，奮鬥以成；中國歷史的發展是由無數創業史累積而成的。面對百年未有之大變局，並不需要每個人開展“創立新企業”的行動，但期望每個人胸懷“開創新事業”的氣魄。要使中華民族能夠“千磨萬擊還堅勁”“亂雲飛渡仍從容”，就需要將“創業”的思想厚植於每位年青學子的心中。
《創業基礎》一直致力於幫助新時代大學生“走近創業、認識企業、理解商業、開創事業”，努力成為兼具啟發性和可讀性的創業基礎讀本。第一版出版不到四年的時間，累計印刷6次，得到了廣大師生的普遍好評。但是，在“市場化、全球化、分散化”三重過程疊加的中國經濟轉型時期，創新創業實踐日新月異，“你方唱罷我登場”的創業故事精彩紛呈；創業的相關思想和觀點也在不斷進化，公司創業、學術創業、社會創業等概念層出不窮。因此，對教材進行改版便顯得十分必要。
本版教材的改進之處主要包括：第一，聚焦和簡化知識脈絡。本版教材的篇章結構沒有大的變化，但我們在第一版用書反饋基礎上，結合最新的觀察和思考，聚焦和簡化理論觀點和知識體繫，增加新近的創業理論觀點，豐富“創業洞察”模塊，進一步突出知識性和實用性。第二，更新和拓展案例資料。本版教材更換了全部案例，在“創業案例”模塊增加了部分案例素材，力求反映創新創業的最新實踐；同時，教材通過二維碼的形式推出了“拓展閱讀”和“名師名家”模塊，希望在不增加成本的前提下豐富教學資源，拓展學生視野。第三，突出創新創業教育課程的思政功能。根據教育部印發的《高等學校課程思政建設指導綱要》，本版教材不僅在正文中融入大量思政要素，而且通過“新思想與創業”模塊，聯結思想政治教育與通識教育，實現創新創業教育中的思政功能。第四，出版數字教材助力混合式教學。為適應在線教育發展的趨勢，本版教材同步推出了數字教材版，增加了數字教材、電子課件、教學視頻、章節習題、拓展閱讀以及教學指南等在線學習及教學資料，以期為教師和學生使用本教材帶來更多便捷。
本教材雖然由我和吳朝彥博士合作撰寫和改版，但仍然是團隊成員傾力協作的成果。重慶理工大學管理學院副教授黃磊博士、蔡春花博士及會計學院副教授熊磊博士對教材的改版提出諸多有益的意見。碩士研究生馮珠珠、談麗艷、李雨洋、明荷汶、孫可可、李福林、龐青丹、劉樂意、席凡珺、高敏和郭曼等參與了案例資料整理、教學資源準備和書稿校勘工作，並從讀者視角提出細致的改進建議。重慶理工大學創業基礎課程組的各位教師，以及全國選用本教材的部分教師通過課程研討、電子郵件、會議交流等方式對本教材的不足之處提出大量的寶貴反饋意見，在此深表謝意！
創業是兼具理論與實踐的創造性活動，創業者的實踐與認知不斷啟發著我們。感謝江小白創始人兼董事長陶石泉先生、馬上消費金融創始人兼首席執行官趙國慶先生、豬八戒網創始人兼首席執行官朱明躍先生、丸美集團創始人兼董事長孫懷慶校友、狼卜集團創始人兼董事長杜立校友、知店創始人兼董事長李明友校友等創業者為我們帶來創業的感性認識與智慧啟迪。創業艱難百戰多，隻有艱苦奮鬥的創業者，纔能成為時代的勝利者。在此，向那些堅毅剛卓、砥礪奮進的新時代創業者致以最誠摯的敬意！你們選擇燃燒青春，像閃閃星光點綴著共和國的夜空！
“科研讓教學更有深度，教學讓科研更有溫度”是我一直堅守的信念。感謝南開大學商學院張玉利教授在創新創業教育及研究道路上對我的點撥和引領，山東財經大學工商管理學院陳寒松教授、浙江大學管理學院楊俊教授、西南政法大學商學院韓煒教授、燕山大學經濟管理學院張敬偉教授、北京林業大學經濟管理學院李華晶教授、中國海洋大學管理學院李志剛教授……這些活躍在中國創新創業教育及研究舞臺上的“南開人”讓我覺得自己從來未曾獨行。感謝中國人民大學出版社管理分社以及數字出版中心各位編輯的信任和支持，你們在教材編輯過程中所展現出的創新意識與創業精神深深地鼓舞著我。本教材還得到重慶市高等教育教學改革研究重大項目和重慶市專業學位研究生教學案例庫建設項目的資助，對此表示感謝！
依稀記得四年前的那個春節，我們完成了本教材第一版的撰寫。轉瞬間四年已過去，中國的創新創業實踐日新月異，我們對創業知識的理解也與日俱增；然而，不變的是我們奉獻於中國創新創業教育的那份初心與熱情。時間隻不過是考驗，種在心中的信念絲毫未減。我們始終以效果邏輯之思想、精益創業之理念、步步為營之行動用心澆灌本教材，恐仍難避免疏漏與不妥，懇請同行專家及廣大讀者不吝批評指正！