《培訓與人力資源開發：理論與方法（第2版）/教育部面向21世紀人力資源管理繫列教材》是作者在多年教學實踐的基礎上精心打磨的一本教材。全書分為三篇，共九章內容，圍繞以下三個問題進行闡述：
什麼是培訓與人力資源開發？
現代組織管理中有哪些培訓與人力資源開發的方法與技術？
如何在組織管理中有效運用各種培訓與人力資源開發的方法與技術？
第2版是新版，在繼承前版專業性、技術性與應用性的基礎上，重新調整了內容結構，增加了戰略性人力資源開發、人員培訓等內容，每章設置學習目標、本章小結、進一步閱讀文獻、本章習題、案例與分析等欄目，更有利於讀者學習使用。
《培訓與人力資源開發：理論與方法（第2版）/教育部面向21世紀人力資源管理繫列教材》非常適合用作經濟管理、工商管理、公共管理等專業本科生、研究生的教材，也適合人力資源管理理論研究者與實際工作者閱讀參考。

蕭鳴政，北京大學人力資源開發與管理研究中心主任，北京大學A1教授，博士生導師，中國人纔研究會副會長，中國人力資源開發研究會測評專業委員會會長，中央人纔工作協調小組人纔評價戰略專題研究組組長，中組織部及人社部特邀專家，國際人力資源開發研究會第六屆亞洲年會執行主席，馬克思主義理論研究和建設工程人力資源管理重大項目首席專家。
1993年開始從事人力資源與人纔問題研究，1994年發表人力資源開發論文提出了人力資源素質論，2002年出版首部《人力資源開發學》著作，《品德測評研究》等三部著作先後獲得國家與部級優秀研究成果一、二、三等獎，《工作分析的方法與技術》先後兩次入選國家級規劃教材。在國內外發表學術論文300多篇，出版教材61部，主持和參與國家、省部級課題40多項。研究領域包括人力資源開發與管理、人纔與國家治理等。

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第1篇 理論篇
第1章 培訓與人力資源開發概述
第1節 培訓概述
第2節 人力資源開發概述
第3節 培訓與人力資源開發的關繫
案例與分析 人力資源開發與經濟發展———以美國和日本為例

第2章 培訓與人力資源開發的原理
第1節 培訓與人力資源開發的基本原理
第2節 培訓與人力資源開發的基本原則
第3節 學習理論
案例與分析 通用電氣的六級人纔培訓繫統

第3章 戰略性人力資源開發
第1節 組織戰略與人力資源戰略
第2節 培訓與人力資源開發戰略
第3節 戰略性人力資源開發
案例與分析 把培訓作為一種工作方法

第2篇 方法篇
第4章 人員培訓
第1節 培訓的內容
第2節 培訓的流程
第3節 培訓的方法與技術
第4節 培訓方法的應用案例
案例與分析

第5章 職業開發
第1節 職業開發概述
第2節 職業開發的內容與對像
第3節 職業開發的方法與技術
第4節 職業開發方法的應用案例
案例與分析

第6章 組織開發
第1節 組織類型及其與培訓與人力資源開發的關繫分析
第2節 組織結構及其對培訓與人力資源開發效果的影響
第3節 組織行為及其對培訓與人力資源開發效果的影響
第4節 組織發展及其對培訓與人力資源開發效果的影響
案例與分析 Ａ企業集團的人力資源管理

第7章 自我開發
第1節 自我開發概述
第2節 自我開發的對像與客體
第3節 自我開發的方法與技術
第4節 自我開發方法的應用案例
案例與分析

第3篇 技術篇
第8章 培訓與人力資源開發技術
第1節 需求分析
第2節 人力規劃技術
第3節 培訓技術
第4節 課程設計技術
案例與分析 惠普商學院的現身說法

第9章 培訓與人力資源開發評估
第1節 培訓與人力資源開發評估概述
第2節 培訓與人力資源開發評估技術
第3節 培訓與人力資源開發活動評估
第4節 培訓與人力資源開發效果評估
案例與分析 醫學院人力資源開發出現了什麼狀況？
附錄 各章部分習題參考答案

為滿足與服務於經濟管理、工商管理與公共管理學科中人力資源方向的教學需要，我們在《人力資源開發——方法與技術》一書的基礎上編寫了本書。與 《人力資源開發——方法與技術》相比，《培訓與人力資源開發：理論與方法》（第２版）特別注意了培訓在人力資源開發中的特殊與重要地位，詳細闡述了培訓的相關理論與方法。在增加理論性的同時，突出了方法的專業性、技術性、應用性與融合性。針對人員培訓與人力資源開發的關繫闡述了相關的原理與理論，增加了“戰略性人力資源開發”一章，刪除了配置與選撥等內容，豐富與突出了培訓與人力資源開發方法體繫中各種方法與技術的內容，重新調整了全書的內容結構。每一章包括學習目標、本章內容、本章小結、進一步閱讀文獻、本章習題、案例與分析，最後提供參考答案。
對於本書的教學，我們的建議如下：
對於管理學本科生選用本書開設專業必修或者限選課程，第3篇可以不講。
整個課程為30~36課時：第1~3章12~15課時；第4~7章18~24課時。
如果選用本書在人力資源管理專業研究生中開設選修課，則講授全部內容，30~36課時：第1~3章內容適當擴展，15課時；第4~7章，12~15課時；第8~9章，6課時。
在本書的編寫過程中，張睿超在蕭鳴政教授指導下參加了第1章至第3章部分內容的初稿編寫工作，最後全部文稿由蕭鳴政教授加工完成。在此，對於張睿超以及其他為本書編寫工作做出貢獻的同仁表示真誠的感謝！
由於我們對於培訓與人力資源開發的研究水平有限，許多實踐問題與理論問題國內外還處於探索之中，有待大家共同努力。特別歡迎廣大讀者對本書的不足進行批評指正。

一、本書內容介紹當前全球的經濟發展處於科技經濟主導的時代。雖然第一產業、第二產業與第三產業同處於發展的時代，但第三產業的發展速度明顯快於第一產業與第二產業。無論是發達的西方國家還是欠發達的非洲國家，或者處於發展中的金磚國家，第三產業都已經成為所有這些國家經濟發展的主體與支柱。無論是高端的科技經濟還是大眾的服務經濟，都需要人力資源的保障與支持，需要高素質人纔的引領與促進。所以人纔強國戰略與人力資源建設成為世界各國發展的第一戰略。
組織之間的競爭在於產品與服務的競爭，產品與服務的競爭背後是技術與人纔的競爭，技術與人纔競爭的關鍵是創新與素質競爭，通過培訓與人力資源開發，我們將持續為組織的創新發展與素質提升提供保障。因此，培訓與人力資源開發是組織發展的核心競爭力。無論是政府組織還是非營利組織，也無論是國有企業還是私有部門，建立良好的培訓與人力資源開發機制，都將使其組織創新與發展具有絕對優勢與不可模仿性。大至國家、小到企事業組織以及個人，培訓與人力資源開發的作用與價值都是顯而易見的。
培訓與人力資源開發可使組織外的人員轉化為組織中的人力；使組織中的員工從低的工作效率狀態走向高的工作效率狀態；使組織中的非人纔轉化為人纔；使潛在的人纔轉化為現實的人纔；使人纔的素質活力轉化為先進的生產能力；使組織中低層次的人纔變成高層次的人纔；使一般人纔轉化為高技術人纔；使單一型技術人纔轉化為多樣復合型技術人纔。
因此，現代組織管理人員與人力資源從業者，不但要掌握人力資源管理的理論與方法，更要掌握培訓與人力資源開發的方法與技術。本書分為3篇，共9章內容，圍繞以下3個問題進行闡述：
1.什麼是培訓與人力資源開發？
2.現代組織管理中有哪些培訓與人力資源開發的方法與技術？
3.如何在組織管理中有效運用各種培訓與人力資源開發的方法與技術？
第1篇包括第1章、第2章與第3章，主要回答什麼是培訓與人力資源開發。其中第1章具體闡述了什麼是培訓與人力資源開發，培訓與人力資源開發的關繫。第2章具體闡述了培訓與人力資源開發的基本原理與原則，以及學習理論。第3章具體闡述了什麼是人力資源開發戰略，以及什麼是戰略性人力資源開發。
第2篇包括第4章、第5章、第6章、第7章，主要回答現代組織管理中有哪些培訓與人力資源開發的方法以及如何運用。其中第4章具體闡述了培訓的內容與對像、培訓的流程、培訓方法與技術及其應用的具體案例。第5章具體闡述了培訓與人力資源開發體繫中的職業開發方法。首先辨析了職業開發與職業規劃的不同之處，然後介紹了職業開發的作用與意義。除此之外，該章還詳細闡述了一些國外經典的職業開發理論。所介紹的職業開發方法包括工作設計、工作專業化、工作輪換、工作擴大以及工作豐富化等。與此同時，還闡述了這些方法的具體應用案例。第6章具體闡述了組織的性質和類型、組織結構對培訓與人力資源開發的作用、組織的內部因素及其對培訓與人力資源開發的影響；最後闡述了組織開發方法應用的具體案例。第7章具體闡述了自我開發的概念與理論基礎、自我開發的特性及其重要意義、自我開發的內容與對像以及自我開發的方法與技術，最後通過案例介紹了自我開發在實踐工作中如何操作。
第3篇包括第8章和第9章，主要回答現代組織管理中有哪些培訓與人力資源開發的技術。其中第8章通過需求分析、人力規劃技術、培訓技術、課程設計技術等內容介紹了培訓與人力資源開發過程中所用到的重要技術，其中一些為近些年來新興的技術。第9章主要闡述了培訓與人力資源開發評估的內容及方法、過程評估和結果評估指標，以及如何進行培訓與人力資源開發過程評估與結果評估等。
二、課程歷史與我們的工作
眾所周知，要把中國的人口負擔轉化為人力資源優勢以及把中國建設成人纔強國，關鍵在於我們能否做好培訓與人力資源開發工作，在於我們能否全面掌握與運用好培訓與人力資源開發的科學理論與方法。
當前，在我們的組織內部，一方面普遍缺乏高、精、尖的復合型人纔，另一方面卻沉澱了大量的一般工作者。這種現狀提示我們，僅僅滿足於為組織管理而管理人力資源是不行的，加強培訓與人力資源開發理論與方法的學習勢在必行，應在開發的指導思想下進行人力資源管理工作。
一般來說，人力資源管理往往注重利用已經發現的人力資源，但是每個人身上還有大量未知與潛在的人力資源有待我們去開發；每個人身上現有的人力資源，還可以通過培訓與開發再生出許多其他的新人力資源。因此，人力資源管理隻是保證組織對於人力資源需求與配置的基礎，而培訓與人力資源開發纔是促進人纔發展走在組織發展前面、引領組織發展並且促進組織創新與持續發展的根本。我們絕不能滿足於目前已有的人力資源管理的課程內容，而應該在不斷完善的同時盡快開設新的培訓與人力資源開發課程體繫。