《<外國文學史>學習輔導與習題集》為外國文學史的配套教輔，既適合於學生自學，更可作為考研復習資料。《<外國文學史>學習輔導與習題集》由外國文學研究知名專家擔任主編，組織多位外國文學教師及考研成功的碩士、博士編寫。

曾艷兵，文學博士。現任中國人民大學教授，博士生導師；天津師範大學特聘教授。中國比較文學學會理事，天津市比較文學學會副會長。主要從事西方文學與中西文學比較研究，已出版學術專著《西方現代派文學研究》《價值重估：西方文學經典》《東方後現代》《西方後現代主義文學研究》《卡夫卡與中國文化》《卡夫卡研究》《卡夫卡的眼睛》、《喫的後現代與後現代的喫》等。主編教材有《西方現代主義文學概論》、《從現代主義到後現代主義》等數種。自1985年以來，在《文藝研究》、《外國文學評論》、《外國文學研究》、《國外文學》、《外國文學》、《中國比較文學》等刊物共發表論文200餘篇，另外發表譯文及學術隨筆數十萬字。

第一編 歐美文學
第一章 古代文學
【學習目的與要求】
【重要知識點】
【內容概述】
【本章思考題】
【模擬練習題】
【本章思考題參考答案】
【模擬練習題參考答案】

第二章 中世紀文學
【學習目的與要求】
【重要知識點】
【內容概述】
【本章思考題】
【模擬練習題】
【本章思考題參考答案】
【模擬練習題參考答案】

第三章 文藝復興時期文學
【學習目的與要求】
【重要知識點】
【內容概述】
【本章思考題】
【模擬練習題】
【本章思考題參考答案】
【模擬練習題參考答案】

第四章 17世紀文學
【學習目的與要求】
【重要知識點】
【內容概述】
【本章思考題】
【模擬練習題】
【本章思考題參考答案】
【模擬練習題參考答案】

第五章 18世紀文學
【學習目的與要求】
【重要知識點】
【內容概述】
【本章思考題】
【模擬練習題】
【本章思考題參考答案】
【模擬練習題參考答案】

第六章 19世紀浪漫主義文學
學習目的與要求】
【重要知識點】
【內容概述】
【本章思考題】
【模擬練習題】
【本章思考題參考答案】
【模擬練習題參考答案】

第七章 19世紀中期批判現實主義文學
【學習目的與要求】
【重要知識點】
【內容概述】
【本章思考題】
【模擬練習題】
【本章思考題參考答案】
【模擬練習題參考答案】

第八章 19世紀後期批判現實主義文學
【學習目的與要求】
【重要知識點】
【內容概述】
【本章思考題】
【模擬練習題】
【本章思考題參考答案】
【模擬練習題參考答案】

第九章 19世紀後期非主潮文學
【學習目的與要求】
【重要知識點】
【內容概述】
【本章思考題】
【模擬練習題】
【本章思考題參考答案】
【模擬練習題參考答案】

第十章 20世紀前期現實主義文學
【學習目的與要求】
【重要知識點】
【內容概述】
【本章思考題】
【模擬練習題】
【本章思考題參考答案】
【模擬練習題參考答案】

第十一章 現代主義文學
【學習目的與要求】
【重要知識點】
【內容概述】
【本章思考題】
【模擬練習題】
【本章思考題參考答案】
【模擬練習題參考答案】

第十二章 20世紀後期現實主義文學
【學習目的與要求】
【重要知識點】
【內容概述】
【本章思考題】
【模擬練習題】
【本章思考題參考答案】
【模擬練習題參考答案】

第十三章 後現代主義文學
【學習目的與要求】
【重要知識點】
【內容概述】
【本章思考題】
【模擬練習題】
【本章思考題參考答案】
【模擬練習題參考答案】

第二編 亞非文學
第一章 古代亞非文學
【學習目的與要求】
【重要知識點】
【內容概述】
【模擬練習題】
【模擬練習題參考答案】

第二章 近代亞非文獻
【學習目的與要求】
【重要知識點】
【內容概述】
【模擬練習題】
【模擬練習題參考答案】

第三章 近代亞非文學
【學習目的與要求】
【重要知識點】
【內容概述】
【模擬練習題】
【模擬練習題參考答案】

第四章 現當代亞非文學
【學習目的與要求】
【重要知識點】
【內容概述】
【模擬練習題】
【模擬練習題參考答案】

附錄：近年考研真題及參考答案
2010年中國人民大學真題及參考答案
2011年中國人民大學真題及參考答案
2012年中國人民大學真題及參考答案
2011年南開大學真題及參考答案
2012年南開大學真題及參考答案
2009年東北師範大學真題及參考答案
2010年東北師範大學真題及參考答案
2011年東北師範大學真題及參考答案
2012年東北師範大學真題及參考答案
2012年天津師範大學真題及參考答案

引 言

站在2013年新年的門檻上回首2012年。這一年對中國文學來說，最大的、最具影響
力的事件恐怕莫過於莫言獲得該年度的諾貝爾文學獎了。諾貝爾委員會給莫言的頒獎詞
為:莫言“將魔幻現實主義與民間故事、歷史與當代社會融合在一起”。這就是說莫言顯
然受到了拉丁美洲魔幻現實主義的影響，當然，莫言受到的外國文學影響何止是魔幻現實
主義，據莫言坦言，至少還有福克納、海明威、卡夫卡、托爾斯泰、川端康成等。1984
年，福克納的代表作《喧嘩與騷動》由李文俊翻譯成中文在上海譯文出版社出版。同年12
月一個大雪紛飛的下午，莫言從同學那裡借到了這本書。莫言說:“讀了福克納之後，我
感到如夢初醒，原來小說可以這樣地胡說八道，原來農村裡發生的那些雞毛蒜皮的小事也
可以堂而皇之地寫成小說。他的約克納帕塔法縣尤其讓我明白了，一個作家，不但可以虛
構人物，虛構故事，而且可以虛構地理。於是我就把他的書扔到一邊，拿起筆來寫自己的
小說了。受他的約克納帕塔法縣的啟示，我大著膽子把我的‘高密東北鄉'寫到了稿紙上。
他的約克納帕塔法縣是完全的虛構，我的高密東北鄉則是實有其地。我也下決心要寫我的
故鄉那塊像郵票那樣大的地方。這簡直就像打開了一道記憶的閘門，童年的生活全被激活
了。我想起了當年我躺在草地上對著牛、對著雲、對著樹、對著鳥兒說過的話，然後我就
把它們原封不動地寫到我的小說裡。從此後我再也不必為找不到要寫的東西而發愁，而是
要為寫不過來而發愁了。”由此我們是否可以說，設若莫言沒有閱讀、接受、借鋻外國文
學，莫言的獲獎恐怕絕無可能。其實，何止是榮獲諾獎，設若沒有外國文學的影響和啟示，
莫言的寫作都幾乎沒有可能。又何止莫言，對於中國當代作家而言，恐怕莫不如此。
外國文學的價值和意義自然不隻限於中國作家的寫作和獲獎，它對於普通的中國讀者
而言，也具有重要的、不可忽略的作用和意義。這一點，在一個全球化時代，在一個注重
文化交流和對話的時代更顯得尤為重要。一般說來，外國文學是指與中國民族文學相對的
世界各國文學，其內容包括外國文學發展歷史的基本線索和主要文學思潮、文學流派、作
家作品等。外國文學包括兩大部分:歐美部分和亞非部分。這兩部分可以分別稱作西方文
學和東方文學。
美國學者羅德·霍頓和文森特·霍珀在《歐洲文學背景》一書中寫道:“西方文化是個
極其復雜的混合體，它代表著先前多種文明成就的融合。其中的三種文化，即古典文化、
希伯來文化和哥特文化，似乎特別顯著地影響了西方世界的發展。”這裡的古典文化指的是
古希臘文化和古羅馬文化。古希臘文學是西方文學的源頭，即便從荷馬史詩說起，荷馬的
時代應前9世紀，荷馬史詩所反映的時代則應前12世紀。如此看來，西
方文學從荷馬史詩發展演變至今天，至少也應該有三千年的歷史了。而東方文學的歷史則
更為久遠，即便從巴比倫史詩《吉爾伽美什》算起，至少也應該有五千年的歷史。在這五
千年的文學發展史中，世界文學的作家作品浩如煙海，實在不能說隻是一個比喻。
面對如此歷史久遠、浩如煙海的外國文學，哪條是入門之道，是否有捷徑可走?對於
這些問題，我們經過認真思考和謹慎策劃，有了編撰一本入門引導之類的書的想法。這種
想法在與中國人民大學出版社黃海飛編輯商談之後，便有了某種“所見略同”之感。我從
1987年開始教授外國文學，至今已有26年。這個期間雖然偶爾開設其他選修課，但有關
外國文學的教學和科研從未間斷。我們的外國文學教材雖然已經出版了將近百種，但是，
更為簡易的入門讀本卻相對較少，尤其是隨著喜歡外國文學的學生越來越多，報考外國文
學碩士研究生的學生越來越多，這種缺憾便變得尤為明顯。這便是我們編撰此書的又一緣
由。本書雖然隻是一本學習外國文學的簡易適用的讀本，但我還是邀請了一批正在從事這
方面教學和研究的教授或副教授參與寫作。他們均為比較文學與世界文學的博士或在讀博
士，由他們結合自身教學研究所長分工撰寫，以保證本書的水平和質量。
本書以外國文學史的基本知識為核心，以《外國文學簡編:歐美部分》（人大社版）內
容為主，參考了外國文學的其他教材，大致分目的與要求、重要知識點、內容概述、思考
題、練習題及其相應的參考答案等幾個部分加以梳理、概括和分析。本書尤其注重學習實
踐環節，書中含有大量的練習題及其參考答案，並附有近年來一些重點高校的考研真題及
其答案，以備讀者查閱和練習。本書針對性強，適用面廣，既可作為學生的考研參考書和
學習外國文學的輔導資料，又可為教師擬制各類考試題目提供參考。