本書是一部非常出色的基於“證據為本”理念的社會工作項目評估教材。作者具有豐富的實務經驗，對項目評估進行了深入淺出的介紹和分析，涵蓋了項目評估的多方面重要內容。

本書旨在幫助讀者在其專業實踐中學習評估服務與項目的方法。在學習評估技巧和技能的過程中，讀者將熟練掌握如何批判性地分析他人進行的評估研究。

作者提出並簡化了評估問題及其方法論所需的所有基本要素。本書行文明晰，概念清楚，重點突出，實用性強。它將重點指導讀者如何收集證據以證明他們的干預措施和方案有效地改善了案主的生活境遇。第6版的重要更新包括對前沿文獻的引用和參考。本書強調，查閱文獻是認識、發展和評估循證實踐或研究知情實踐的重要步驟。

[美]戴維·羅伊斯（David Royse），肯塔基大學社會工作學院教授，其研究領域包括情感虐待、利他主義、項目評估、教育實踐以及社會工作方法，主要著作有《社會工作研究方法》《項目評估導論》《實踐指導：大學教員教學技巧》《社會工作實習指導》等。

[美]布魯斯·A.賽義（Bruce A. Thyer），佛羅裡達州立大學社會工作學院院長，教授。於1982年獲得密歇根大學社會工作和心理學博士學位，在社會工作實踐、研究和評估領域有眾多研究成果。

[美]德博拉·K.帕吉特（Deborah K. Padgett），紐約大學社會工作學院教授。於1979年獲得城市人類學博士學位，並在哥倫比亞大學公共衛生學院（1985—1986）和杜克大學精神病學繫（1994—1995）完成了精神衛生服務研究的博士後項目。

第1章 緒論
為什麼說“從業者應熟知如何進行項目評估研究，在某些情況下甚至要參與其中”是十分重要的呢？
隻有通過項目評估，纔能充分說明相應的服務是有用的還是無效的抑或有害的。項目評估標志著一個專業的真實性，因為該專業的服務是以證據為基礎的。所有的人文類服務領域都十分看重項目評估，並要求相關人員在實踐及政策決定時，重視當前可靠的結果研究。
我需要具備哪些能力？
所有的人文類服務專家都需要具備閱讀、理解以及批判性評價項目評估研究的能力，並且能夠決定是否將這些研究運用到個人情況中去。有些從業者發現，正如當代倫理規章所提倡的，樂意去幫助他人設計、執行以及翻譯項目評估是非常有必要的。
一、項目評估的重要性
歡迎進入項目評估這一領域，在這裡我們將進行專業訓練，我們的主要目標是幫助大家將研究與實踐技能相結合，並通過相關研究更好地提高實踐技能。研究發現，從事社會工作、心理學、咨詢、教育、精神病學、公共衛生、公共管理以及護理行業等人文類服務的人員，鮮有人在其工作中致力於科學研究。然而，以上這些領域的每一個專家都專注於為不同的對像提供一定程度的服務（包括個人、家庭、情侶、小群體、組織以及社區的形式），每一位人文類服務從業者也都十分想知道自己的服務是否幫到了他的服務對像。因此，即使做研究不是你的主要專業活動，你也會發現，學習真實有效的項目，運用科學、可靠的研究工具對服務和項目進行評估是一項十分有用的專業技能。除了可能要參與到你自己設計及操作的評估項目中之外，你也需要學會閱讀並批判性分析他人操作的，或是發表在本學科或相關學科的期刊、書籍或網頁上的評估研究。有能力去評判發表了或還未發表的項目評估的價值，實在難能可貴。在面對單個受助者或是團體受助者時，哪種類型的服務值得向他們提供，你該如何做出抉擇？
在人文類服務領域，廣義的科學研究主要有三大用途（它們彼此間相互關聯）：客觀描述事物、憑實際經驗評估服務的有效性、合理解釋事物。描述性研究有助於更好地理解特定機構所服務對像的特征及需求；評估性研究有助於確認客戶的需求或目的是否得以實現；而解釋性研究是為了揭示社會心理問題的成因以及干預因素產生作用的過程，在此過程中形成了兩大理論——病因理論和干預理論。
項目評估可被視為研究的一部分，或被簡單地定義為“用以尋求事實或準則的繫統化程序”（Barker，2014，p.365）。美國教育研究協會對研究（research）給出了更寬泛的定義，詳見表1-1，其中有幾點值得強調。研究一定要嚴格精確、繫統周到並找出客觀信息。真正的科學研究不是未經認真計劃就隨意進行的，它致力於找出事情的真相，而非去證明早已存在的預期。研究一定要符合邏輯且方法多樣，這些方法將貫穿本書始末。在評估研究中，工具（instruments）這一術語通常指由受助者或項目中其他利益相關者（如看護人、監督人、老師等）使用的鉛筆和紙尺。有時項目評估也涉及對可觀察行為的直接測量，在這種情況下，聲音研究包括采用一些適當的方法來評估這些觀察性方法的可靠性及有效性。在極少情況下，項目評估會使用物理儀器，如生物反饋儀、血壓或心率監測儀等。項目評估偶爾會評估客戶的生理變量，如血糖、膽固醇含量以及測壓。
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