《經管類研究生實用英語聽說（數字教材版）/21世紀實用研究生英語繫列教程》是在中國人民大學非英語專業研究生分類（經管類、文史哲類、政法類）學術型英語教學的框架下以經濟管理類學生為教學對像而設計的教材。
《經管類研究生實用英語聽說（數字教材版）/21世紀實用研究生英語繫列教程》作者以經濟學或管理學的視角用英語講當代中國的“中國故事”，目的是給學生提供借鋻，使學生敢於“創造性地”用英語講述其在經濟學和管理學理論武裝下對當代中國經濟現像或管理現像的觀察和分析。
《經管類研究生實用英語聽說（數字教材版）/21世紀實用研究生英語繫列教程》共分1，涉及雄安新區、“一帶一路”倡議、三農問題、企業文化、中國制造等中國經濟與管理的熱點話題，通過背景知識介紹、聽力訓練、演講訓練和聽力測試四大板塊，培養學生的聽力技巧、邏輯思維和真正用英語講述“中國故事”的語言技巧。
《經管類研究生實用英語聽說（數字教材版）/21世紀實用研究生英語繫列教程》配有數字資源平臺，包括課文錄音、教學課件、補充習題等多種教學資源供教師教學和學生自學。讀者可登錄人大芸窗（http：//www.rdyc.cn）進行在線學習。

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Unit One Xiongan New Area
Part One Background Knowledge
Part Two Listening Practice
Part Three Speaking Practice
Part Four Listening Comprehension Test （20 points）

Unit Two Chinese B & R Initiative
Part One Background Knowledge
Part Two Listening Practice
Part Three Speaking Practice
Part Four Listening Comprehension Test (20 points）

Unit Three Chinese Economic Reformation
Part One Background Knowledge
Part Two Listening Practice
Part Three Speaking Practice
Part Four Listening Comprehension Test (20 points）

Unit Four Chinese Three Rural Issues
Part Onc Background Knowledge
Part Two Listening Practice
Part Three Speaking Practice
Part Four Listening Comprehension Test (20 points）

Unit Five Where China Is Economically
Part One Background Knowledge
Part Two Listening Practice
Part Three Speaking Practice
Part Four Listening Comprehension Test (20 points）
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Unit Six Chinese Business Management
Unit Seven Chinese Entrepreneurs
Unit Eight Chinese Corporate Culture
Unit Nine Chinese Private Business Gurus Growing Up in Market Oriented Transition
Unit Ten China Manufacturing
Unit Eleven Chinese Management： Organizational Structure
Unit Twelve Chinese Financial Industry
Unit Thirteen Business Environment in China
Unit Fourteen Tourism in China
Unit Fifteen Jing-Jin-Ji Integration
Unit Sixteen China's International Economic Cooperation

Appendix Listening Comprehension Tests Reading Scripts
References

在“扎根中國大地，帶領非英語專業研究生，在學習過‘他國故事’之後，用英語以專業視角科學地講述‘中國故事’”的非英語專業研究生英語教學思想的指導下，在中國人民大學相關校領導和外國語學院相關院領導的支持下，在中國人民大學教師教學發展中心項目引領下，在中國人民大學出版社外語分社領導和編輯老師的積極鼓勵下，本人在忐忑不安中撰寫了本部教材，呼應中國非英語專業研究生英語教學的現實需求和發展趨勢，為中國非英語專業研究生英語教學事業的發展盡微薄之力。
本教材是在中國人民大學非英語專業研究生分類（經管類、文史哲類、政法類）學術型英語教學的框架下以經濟管理類學生為教學對像而設計的教材。教材內容覆蓋兩個方面：一個方面是語言或溝通知識，目的是為學生提供在專業型成人世界中運用英語進行口頭溝通的知識裝備，以使學生知道如何自信地從聽和說兩個渠道進入這個世界；另一個方面是本書作者以經濟學或管理學的視角用英語講當代中國的“中國故事”，目的是給學生提供借鋻，使學生敢於“創造性地”用英語講述其在經濟學和管理學理論武裝下對當代中國經濟現像或管理現像的觀察和分析。本教材共分1，，除了中所配備的語言或溝通知識外，全部是對當代中國重要經濟現像或管理現像的講述和要求學生進行的相關訓練。共四個部分，結構相同。第一部分是英語語言知識或用語言進行溝通的溝通知識及以經濟學或管理學視角講述的關於當代中國經濟或管理的知識，目的是給學生的聽力理解和口頭講述進行提示或引導；內容較難，不要求學生聽懂，但希望學生閱讀，獲取相關知識，所以沒有配備聲音材料。第二部分是給學生準備的聽力訓練，要求學生通過聽，獲取所聽材料的主題、論點和邏輯思路；訓練方式較難，但卻是基礎性訓練，是學生實現在專業型成人世界中用英語進行有效溝通的必經之路；訓練材料配有聲音材料和參考答案。第三部分是給學生提供的一些中前兩個部分相關的演講主題以及評價演講的基本方法，評價部分包括教師對學生演講的評價和學生對其同學演講的評價，目的是讓學生在教師的示範下通過自己演講和評價別人的演講來領悟演講的本質和實現優秀演講的技術——我們說“正如能夠做好學生有助於做好老師一樣，能夠做好老師也有助於做好學生；正如能夠做好演講者有助於做好聽眾一樣，能夠做好聽眾也有助於做好演講者”；這部分的聽說活動是課堂現場活動，是“內行人”面對“內行人”的實戰訓練。第四部分是給學生準備的聽力測試，目的是讓學生通過檢測自己的聽力感受自己的進步，總結聽說實戰訓練經驗，提高訓練效率和效果；按照設計，這部分材料的難度雖然低於第二部分聽力訓練材料的難度，所有材料都隻有200個英文單詞左右，而且大部分是事實性講述，但是由於全部都是講述當代中國經濟或管理現像的材料，以測試形式呈現給學生，檢測其“真正”的理解能力，對學生來說還是具有一定的難度；盡管如此，要把學生帶進學生自己領域的專業型成人英語世界，這已經是水平最低、形式最簡單的測試了；為了讓學生在測試之後能夠細致學習用英語講述“中國故事”的語言技術和語言碎片，所有測試題的聲音材料都配有完整文字材料，作為附錄附在教材中。
本教材的主體部分撰寫於2017年，其設計和定位建立在本作者多年非英語專業研究生英語教學理論研究和實證研究的基礎上，研究成果經過了中國人民大學專業背景不盡相同、英語基礎也有所不同的經濟管理類研究生五輪教學實踐（第一輪——在經濟學院幾個平行研究生英語班中由外國語學院教務老師隨機抓取的班作為實驗班，第二輪——在商學院研究生中由商學院教務老師按學生入學英語成績從高分學生中選取的學生所組成的實驗班，第三輪——在經濟管理類研究生中由外國語學院教務老師按入學成績從高分學生中選取的學生所組成的實驗班，第四輪——按照研究生院網上所掛實驗班授課方案由經濟管理類研究生不論入學成績如何自願報名以滿額20人為限報滿為止所組成的實驗班，第五輪——按照研究生院網上所掛撥尖班授課方案由經濟管理類研究生不論入學成績如何自願報名以滿額20人為限報滿為止所組成的撥尖班。這類撥尖班目前已成為常態，在教學繫統中與普通班並行，成為正常教學繫統的組成部分）的驗證。本教材適用於中國經濟管理類研究生的英語教學，根據學生英語基礎的不同，本教材的使用可以采用如下兩類方法：第一類方法，對經濟管理類研究生中普通班學生來說，教材中的聽力測試部分可以作為聽力訓練的主要材料使用，教材中第二部分的材料可以和第一部分一樣作為閱讀材料；第二類方法，對經濟管理類研究生中撥尖班學生來說，教材中各個部分按其原有設計使用。無論使用這兩類方法中的哪類方法，重點都是引導學生從溝通的本質出發，踐行“語言附著在思想之上，沒有思想就沒有語言”的原則，通過感受和實際應用語言技術把握語言形式的功能和語言碎片的意義，切實提高運用英語語言以自己的專業視角講述“中國故事”的能力。
本成果得到中國人民大學2017年度“中央高校建設世界一流大學（學科）和特色發展引導專項資金”支持。