本教材由從事高職院校管理教學工作的一線教師，結合多年的教學經驗和管理實踐，在參考了大量的書籍和資料的基礎上，結合現代物流的先進理念編寫而成。在教材的編寫中，遵循高職教育“必須、夠用”的原則，注意理論與實踐一體化，並注重實效性；盡可能反映*新的物流的前沿理論，並與當前的物流實際情況緊密結合起來，如共享物流、智慧物流、中國互聯網 即時配送等。教材結構有學習目標、物流聚焦、知識學習、知識鏈接、項目小結、課後訓練題。

蔡昭君，畢業於東北財經大學，南充職業技術學院經濟管理繫，副教授，教授管理學、現代物流概論、倉儲管理實務、配送中心營運管理、物流成本管理等課程。曾經在電子工業出版社主編《管理學基礎》教材。

項目一 現代物流概論
模塊一 物流的基本知識
模塊二 物流管理
模塊三 物流標準化
項目小結
課後訓練題
項目二 物流繫統
模塊一 物流繫統
模塊二 物流繫統分析
模塊三 物流繫統的評價
項目小結
課後訓練題
項目三 運輸管理
模塊一 運輸管理概述
模塊二 運輸方式
模塊三 運輸合理化
項目小結
課後訓練題
項目四 倉儲管理
模塊一 倉儲管理概述
模塊二 倉儲的基本業務內容
模塊三 倉儲合理化
模塊四 庫存控制
項目小結
課後訓練題
項目五 配送管理
模塊一 配送概述
模塊二 配送中心
項目小結
課後訓練題
項目六 包裝管理、裝卸搬運管理和流通加工管理
模塊一 包裝管理
模塊二 裝卸搬運管理
模塊三 流通加工管理
項目小結
課後訓練題
項目七 物流信息管理
模塊一 物流信息概述
模塊二 物流信息繫統
模塊三 物流信息技術
項目小結
課後訓練題
項目八 企業物流
模塊一 企業物流概述
模塊二 企業供應物流
模塊三 企業生產物流
模塊四 企業銷售物流
模塊五 企業回收物流
模塊六 廢棄物物流
項目小結
課後訓練題
項目九 國際物流
模塊一 國際物流概述
模塊二 國際物流的管理
模塊三 保稅物流
項目小結
課後訓練題
項目十 物流成本管理與物流服務管理
模塊一 物流成本管理
模塊二 物流服務管理
項目小結
課後訓練題
項目十一 第三方物流與物流業務外包
模塊一 第三方物流
模塊二 物流業務外包
項目小結
課後訓練題
項目十二 綠色物流、精益物流、冷鏈物流與共享物流
模塊一 綠色物流
模塊二 精益物流
模塊三 冷鏈物流
模塊四 共享物流
項目小結
課後訓練題
項目十三 電子商務物流
模塊一 電子商務與物流的關繫
模塊二 電子商務物流的運作
模塊三 電子商務物流發展的趨勢
項目小結
課後訓練題
參考文獻

（三）配送合理化的措施（途徑）
1.推行一定綜合程度的專業化配送
專業化配送是根據產品的性質將其分類，利用專門的配送設備、設施及操作程序對其進行配送，這有利於充分發揮各專業組織的優勢，使其根據自身的能力來進行選擇。同時，專業化配送有利於降低配送的復雜程度和難度，從而實現配送合理化。
2.推行加工配送
配送活動開展之前，配送組織可以充分利用自身的技術設備對商品進行簡單加工，如包裝、分割等，從而增加商品的附加值，提高經濟效益。
3.推行共同配送
共同配送是指由多個企業聯合組織實施的配送活動。配送組織往往可以選擇最近的路程、合理的配載方式和運輸方式完成配送，實現配送合理化。
4.推行送取結合
配送企業與用戶之間建立良好的、穩定的關繫。配送時，配送企業利用自身車輛將用戶所需商品運達產區。同時，將用戶所生產的商品運送出去。這一方面可以降低用戶庫存，另一方面可以減少配送車輛返回時的空載率，提高經濟效益，穩定與客戶的關繫，實現“雙贏”。
5.推行準時配送繫統
配送做到了準時，客戶纔有資源把握，可以放心地實施低庫存或零庫存，可以有效地安排接貨的人力、物力，以追求最高效率的工作。保證供應能力，也取決於準時供應，從國外的經驗看，準時供應配送繫統是現在許多配送企業追求配送合理化的重要手段。
6.推行即時配送
推行即時配送，使配送企業能隨時根據用戶的需要進行科學、合理的配送。即時配送有很大的優越性，一方面，客戶可以充分降低庫存水平，從而降低庫存人力、財力、物力的投入，而且可以降低庫存風險，企業也可以集中力量來經營自身的優勢領域;另一方面，由於高標準地滿足用戶的要求，配送利潤率較高，提高了配送組織的經濟效益。
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