本書是為適應馬克思主義理論教育的新需要而編寫的。具體篇目以馬克思、恩格斯、列寧著作為主，並精選了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、***的若干重要著作。在篇目選擇上，努力體現馬克思主義基本理論、基本觀點和馬克思主義中國化的*新成果；在內容結構上，考慮馬克思主義三個組成部分的比例關繫和整體聯繫；在體例結構上，突出重要論點的理解以及理論的整體結構、發展聯繫和現實意義；在課外學習指導方面，按照基礎性、綜合性和現實性結合的要求，從歸納總結、拓展內容和理論聯繫實際幾個方面分別列出要點解析和思考題。本書適用對像為高校哲學社會科學相關專業的本科生、黨政機關干部和其他自學者。

王平，男，漢族，吉林省九臺市人，1953年生，1982年畢業於東北師範大學。現任東北師範大學教授、博士生導師。長期從事馬克思主義著作、馬克思主義理論教育、思想政治教育理論與實踐研究。主持教育部人文社會科學研究項目、應急項目、專項任務項目多項。在中國人民大學出版社、東北師範大學出版社、吉林人民出版社出版專著、教材多部，在《科學社會主義》《高校理論戰線》《思想理論導刊》《東北師大學報》等刊物發表論文30餘篇。

馬克思《關於費爾巴哈的提綱》導讀

馬克思恩格斯《德意志意識形態》（節選）導讀

馬克思恩格斯《共產黨宣言》導讀

馬克思《〈政治經濟學批判〉導言》導讀

馬克思《〈政治經濟學批判〉序言》（節選）導讀

馬克思《資本論》（節選）導讀

馬克思《法蘭西內戰》（節選）導讀

馬克思《哥達綱領批判》導讀

恩格斯《反杜林論·第一編哲學》（節選）導讀

恩格斯《社會主義從空想到科學的發展》導讀

恩格斯《路德維希·費爾巴哈和德國古典哲學的終結》導讀

恩格斯《勞動在從猿到人的轉變中的作用》導讀

列寧《怎麼辦?——我們運動中的迫切問題》（節選）導讀

列寧 《論工人政黨對宗教的態度》導讀

列寧《國家與革命》（節選）導讀

列寧《怎樣組織競賽?》導讀

列寧《共產主義運動中的“左派”幼稚病》（節選）導讀

列寧《青年團的任務》導讀

列寧《在全俄省、縣國民教育局政治教育委員會工作會議上的講話》導讀

列寧“1923年1—3月的五篇文章”導讀

《日記摘錄》

《論合作社》

《論我國革命》

《我們怎樣改組工農檢查院》

《寧肯少些，但要好些》

毛澤東《實踐論》導讀

毛澤東《矛盾論》導讀

毛澤東《新民主主義論》（節選）導讀

毛澤東《為人民服務》導讀

毛澤東《關於正確處理人民內部矛盾的問題》（節選）導讀

鄧小平《解放思想，實事求是，團結一致向前看》（節選）導讀

鄧小平《建設有中國特色的社會主義》導讀

鄧小平《關於政治體制改革問題》導讀

鄧小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》導讀

江澤民《關於講政治》導讀

江澤民《始終做到“三個代表”是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源》（節選）導讀

江澤民《在中央思想政治工作會議上的講話》（節選）導讀

胡錦濤《在全黨大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風》導讀

胡錦濤《樹立和落實科學發展觀》導讀

胡錦濤《在省部級主要領導干部提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班上的講話（節選）導讀

習近平《毫不動搖堅持和發展中國特色社會主義》導讀

習近平《實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想》導讀

習近平《不斷提高運用中國特色社會主義制度有效治理國家的能力》導讀

習近平《培育和弘揚社會主義核心價值觀》導讀



參考文獻


後記

重視馬克思主義著作學習是我們黨的優良傳統。毛澤東多次提出共產黨員和黨的干部尤其是高級干部要讀一點馬列主義的書。抗日戰爭時期毛澤東就說過：“在擔負主要領導責任的觀點上說，如果我們黨有一百個至二百個繫統地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學會了馬克思列寧主義的同志，就會大大地提高我們黨的戰鬥力量，並加速我們戰勝日本帝國主義的工作。”延安整風首開全黨集中學習馬克思主義著作的先河。新中國成立到20世紀60年代中期，在黨員干部、知識分子中廣泛開展了以學習毛澤東著作為主的馬克思主義著作學習運動。甚至在“文化大革命”時期，毛澤東還總結了一些同志不認真讀書上當受騙的教訓，倡導學習馬克思主義著作。鄧小平在同林彪“四人幫”斷章取義、割裂和曲解馬克思主義作鬥爭，恢復馬克思主義優良傳統的過程中反復強調，要“用準確的完整的毛澤東思想來指導”。江澤民同志十分重視新形勢下黨的思想理論建設，強調“學習鄧小平理論，首先要認真地、繫統地讀鄧小平同志的著作，還要讀十一屆三中全會以來黨的重要文獻，讀馬列的一些重要著作和毛澤東同志的著作”。以胡錦濤同志為總書記的黨中央高度重視馬克思主義理論建設和理論教育，《中共中央關於進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》指出：“要立足新的實踐，加強馬克思、恩格斯、列寧經典著作的編譯和研究工作，準確闡述經典著作中的基本觀點。”“引導人們用科學的態度對待馬克思主義，用發展著的馬克思主義指導新的實踐。”