本書呈現了作者20餘年來探索思想政治教育學科理論所走過的學術歷程。作者結合思想政治教育領域當前普遍關注的問題,重新提出和論證了關於立德樹人、德育的前提性承諾、人的全面發展、德育規律以及思想政治理論課課程改革和建設等問題。
本書圍繞創新思想政治教育觀,德育(思想政治教育)的工具性本質、目的性本質、載體性本質,思想政治教育載體設計基本理論等,闡釋了新時期德育思維轉換的深層依據,探討了思想政治教育學科建設中的“中國認識”與“認識中國”、思想政治教育“專業學術槽”以及思想政治教育的“一級學科夢”等重大課題。
本書觀照思想政治教育學科發展的歷史流變和客觀現實,在內容的編排上充分考慮了每一種命題的前沿性及其學科分量,將德育(思想政治教育)之歷史性、時代性、哲學性娓娓道來,是理解高校馬克思主義理論教學與研究的重要文獻之一。