明德書繫·THINK是涵括多個學科的入門書，時尚而饒有趣味，從生活入手，將經典理論和前沿知識娓娓道來，讓讀者在生活中學習，在學習中更加了解生活。
本套叢書大的特點就是期雜志化編排，叢書中的每一本都圖文並茂，設計了形式多樣的欄目，讓讀者在閱讀的同時鞏固和擴展知識；每一章還設有關鍵詞、小結以及理論回顧，幫助讀者更好地吸收所學內容；每本書語言生動活潑，各式各樣的圖片點綴文中，讀來輕松而愉悅。

提到性，可不僅是靦腆一笑中蘊涵的那些事兒。從宏觀層面，《性！你知道的你不知道的那些你應該知道的事》將“性”置於生物-文化-心理的廣闊視野，從醫學、生物學、流行病學、心理學、性學、社會學、人類學、人口學、法學等角度對性進行全面介紹和剖析，在親密關繫、愛情與婚姻、性別角色、性取向、生育選性表達、性發展、性健康、性犯罪、老齡化等領域啟發研究思路。從微觀角度，《性！你知道的你不知道的那些你應該知道的事》將錯綜復雜的性生活融入你的生命歷程，以通俗易懂的語言、動手動腦的方法、生動激烈的討論，幫助你認識性在不同人生階段扮演的重要角色，獲得關於你自己的性、他人的性以及性別的可靠認識，並且尋求解決之道。

凱莉·威爾奇，美國堪薩斯州立大學家庭研究和服務學院助理教授。她的教學科研領域涵蓋人類發展、性、婚姻和家庭。威爾奇博士是婦幼保健專家，在男性與女性的解剖與生理、如何應對青春期變化、懷孕與分娩、避孕選擇、性病艾滋病防治等方面的社區服務經驗豐富。她還因其獨特、創新的教學風格獲得傑出本科教學總統獎。

第1章 當代性生活
第2章 知我所知：通過研究和理論理解性生活
第3章 當今的社會性別
第4章 女性的性與生殖：解剖學和生理學視角
第5章 男性的性與生殖：解剖學和生理學視角
第6章 從嬰兒到成年早期的性發展
第7章 性取向：同性戀、異性戀、雙性戀
第8章 通往承諾之路：吸引、約會和愛的體驗
第9章 溝通：增進親密關繫
第10章 成人關繫：單身、同居和婚姻
第11章 性欲、性喚起和性反應
第12章 生育的選擇與挑戰
第13章 防止懷孕：避孕與流產
第14章 性的安全：了解性傳播疾病和艾滋病
第15章 性表達的變異
第16章 性與老齡化
第17章 作為武器的性：性脅迫、強奸和虐待
第18章 賣性：性產業和性工作

亞伯拉罕·林肯（AbrahamLincoln）曾對一群知識分子提出一個問題：“假如你們稱驢尾為腿，那麼驢子有幾條腿？”知識分子們回答：“先生，當然是5條腿。”林肯回答：“不，先生們。僅僅稱它為腿並不代表那真的是腿。”同樣的情況適用於性別討論嗎？給某人賦予“男人”或“女人”的標簽意味著他們就是這樣嗎？
簡單的問題往往帶來復雜的答案，所以社會性別的研究是跨學科，需要多學科參與並不令人驚奇（Muehlenhardetal.，2003）。為了更全面地理解錯綜復雜的人際關繫和性關繫，這章檢視了性別的先天（生物的）影響和後天（環境的）影響。同時，我們也會探討性別的社會心理影響（一個人如何感知先天和後天施加的影響）。
事關重要：性別的生物基礎
當每個孩子來到這個世界時，我都滿懷期待孩子的性別。在我們的第四個孩子降生前的幾分鐘——第四個男孩？——醫生俏皮地說：“男孩還是女孩重要嗎？”正如我們將要看到，性別的確在很多方面都很重要。
生理性別（Sex）不是社會性別（Gender）
數年來一直有個爭論：因為生來的人格特點，所以男孩需要“男孩氣”（積極的、主動進攻的）地行事、女孩需要“女孩氣”（可愛的、話多的）地行事？或者說是有無陰莖帶來特定的父母的和社會的期待，並且加強社會創造的、期望的，甚至是預見的性別行為？
生理性別和社會性別是兩個不同的術語，雖然在我們的文化中，這兩個詞的特征交互使用。生理性別指區分男女的生物特征，如身體內部和外部的生殖解剖、染色體、激素和其他生理特征。人一出生，從觀察到的生物特點就決定了人的生理性別。如果不進行復雜的外科手術，補充人造激素，生理性別不會被改變。社會性別，是我們的發展和生命歷程經驗及其大量特點的總和。實際上，社會性別是我們在社區和社會中扮演我們角色的一個社會位置。在本章，你將會發現社會性別不是一個概念，而是延伸為一個可體驗、可盡情表達的連續統一體，就如開篇故事展示的那樣。
在重點論述社會性別的文化影響之前，我們先從性別與胎兒期發展的研究開始。我們之所以著手性別和性別行為的研究，是因為生物學是社會和文化影響的基礎，並將最終影響性別角色和性別身份——以及緊隨其後的性經歷。
生物性別（BiologicalSex）：社會性別的基礎
當兩個人的基因通過性生殖（生產後代的性結合）過程結合，一個獨一無二的人就被創造出來。生物性別是在受精過程中配子的瞬時結合就決定了的。配子是專門的生殖細胞，父母通過它們傳遞遺傳物質給後代（Cummings&Kavlock，2004）。用顯微鏡可見的精子（男性生殖細胞）和卵子（女性生殖細胞）各含人類基因圖譜的一半。
發育的胚胎有兩個X染色體或一個X一個Y染色體。女性是同型配子的性，因為她們隻能傳遞X染色體給後代；男性是異型配子的性，因為他們可以傳遞X或Y染色體（Johnson，2007）。XX染色體的結合造就一個女性胚胎的基因圖譜，XY染色體的結合造就一個男性胚胎的基因圖譜。性染色體的不同配對決定了胎兒內部和外部的性特征（卵巢或睪丸？陰蒂或陰莖？）。從受精的那刻起，社會性別的發展——也許甚至是社會性別的主觀經驗——開始進行。
男性和女性
當Y染色體出現時，器官開始發育成男性的睪丸（見圖3-1）。睪丸開始產生雄激素（睪酮），男性性激素，如表3-1所示。這些不斷增長的睪酮促進內部男性生殖器官的發育，包括儲精囊、輸精管和睪丸。在孕三月的某個時候，外部男性生殖器，陰莖和陰囊，在雄激素，主要是睪酮的促進下形成。
人們一度相信，如果沒有激素的影響，胎兒性發育的總體模式是女性的（Cummings&Kavlock，2004；Pinel，1997）。1989年，科學界繪制出SRY基因的遺傳圖，即Y染色體的性決定區（Sex-DeterminingRegionoftheYchromosome）。Y染色體對男性內外部性結構的發育具有決定性作用。SRY本質上是“男性”基因（Barsoum&Yao，2006），或者是性別傳遞中“男子氣的指揮棒”（Johnson，2007，p.12）。
今天，我們知道Y染色體不出現的話，睪酮就不會產生，組織會繼續發育成內部女性生殖器官，包括卵巢、子宮、輸卵管和陰道（見圖3-1）。所以，不是女性性激素，雌激素的出現，纔產生了生物性別——女性；是睪酮的缺乏最終導致了女人的創造。
從圖3-2可以看到，因為內部和外部的性器官始於胎兒發育的相同的原生組織，所以女性和男性在生理上比很多人想的要相似。由此，男人和女人的許多性部件是同源的，或者說是相對應的。女人的陰蒂與男人陰莖的龜頭是一致的，其他相似部件請見表3-2。
所有性器官的分化在孕12周左右完成。雖然我們不能控制我們所處環境中的每件事，但是很多父母可為胎兒發育創造一個安全的子宮。致畸劑是可導致產前傷害的物質（如酒精或煙）或是環境因素（如鉛塗料），導致先天缺陷，即出生時就存在的缺陷。孕三周至孕八周或孕九周是發育的敏感時期，器官和結構都經歷了快速的發育；在結構發育最快的時候，致畸劑容易引起最大的風險（Moore&Persaud，2007）。從孕七周至孕十二周，胎兒的外生殖器對致畸劑效應會高度敏感。
但是成為一個男人或女人，可比性器官的發育多得多。對於男性或女性至關重要的是發生在產前的大腦的性分化——特別是性激素對胎兒腦部發育的影響。男女大腦的差異還有許多值得討論的地方（見第4章和第5章），但在本章我們將重點關注使大腦男性化和女性化的那些因素。
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