作為我國高等教育組成部分的自學考試，其職責就是在高等教育這個水平上倡導自學、鼓勵自學、幫助自學、推動自學，為每一個自學者鋪就成纔之路。組織編寫供讀者學習的教材就是履行這個職責的重要環節。毫無疑問，這種教材應當適合自學，應當有利於學習者掌握和了解新知識、新信息，有利於學習者增強創新意識，培養實踐能力，形成自學能力，也有利於學習者學以致用，解決實際工作中所遇到的問題。