《創新文化的標杆學習對企業內部創業績效的影響機制研究》回顧了內部創業、標杆學習、創新文化等構念的理論發展及內涵，梳理了與本研究相關的文獻。其次通過探討標杆學習與企業內部創業之間的內在邏輯關繫，提出了本研究的理論假設，並構建出了企業內部創業機制形成的理論模型。在進行實證研究時，進行了小範圍的預調研，對前期問卷進行檢驗及相應的調整。正式大範圍調研由兩部分組成，借助學校放寒假的機會，選取了50名學生，由他們發放問卷進行調研；另一部分，由研究團隊成員到企業進行實地調研，獲得問卷數據。最後，使用軟件對回收的數據進行統計分析，完成了對研究理論模型的檢驗及假設的驗證。

陳向軍，1966年6月，漢，男，管理學博士，教授，畢業於華中科技大學，現在湖北經濟學院工作，主要從事農產品流通方面的研究，主持完成國家社會科學基金課題1項，教育部教學研究課題2項，武漢市社會科學基金課題1項，湖北省教育廳課題3項，湖北省商務廳課題2項，湖北省社會科學院課題1項，出版專著與教材9本；公開發表學術論文60餘篇。

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第一章 導論
第一節 研究背景
第二節 問題的提出
第三節 研究的目的、意義和主要內容
第四節 研究思路與研究方法
第五節 研究的創新之處

第二章 基礎理論——組織學習理論
第一節 組織學習的內涵和類型
第二節 組織學習的過程模型和測量

第三章 文獻綜述與相關概念界定
第一節 文獻綜述
第二節 相關概念界定

第四章 企業內部創業與創新文化標杆學習的現狀及問題
第一節 企業內部創業的現狀
第二節 企業創新文化標杆學習的現狀
第三節 小結

第五章 創新文化的標杆學習與內部創業績效的理論模型
第一節 研究假設
第二節 中介變量與理論模型
第三節 小結

第六章 研究設計
第一節 變量的測量
第二節 問卷的設計
第三節 數據收集
第四節 數據分析方法

第七章 創新文化的標杆學習與企業內部創業績效關繫機制的實證結果分析
第一節 樣本統計性描述
第二節 信度檢驗和效度檢驗
第三節 同源偏差檢驗
第四節 模型擬合
第五節 假設檢驗
第六節 實證結果討論

第八章 研究結論與建議
第一節 研究結論
第二節 對策與建議
第三節 研究局限與研究展望

附錄 調查問卷
參考文獻

近年來，越來越多的企業開始將企業運營管理的關注點集中在內部創業上，因為內部創業可以使企業保持創業的激情，進而使企業不斷地獲取競爭優勢。而這些企業往往都選擇標杆學習的方式來優化企業內部創業環境，促進企業內部創業活動的開展。企業在設定標杆學習對像後，通過分析借鋻標杆企業各方面的優勢來解決企業內部管理問題，改進企業內部的管理機制，這就是標杆學習。
隨著改革開放數十年的發展，如今中國的經濟已經發生了翻天覆地的改變，各種優秀的創新企業不斷湧現出來。根據相關的研究表明，某些企業之所以能夠在市場競爭中占據一席之地與向標杆企業學習有著重要的關繫。當前廣東省的許多企業也開始將華為公司作為標杆進行學習，它們通過了解華為公司的發展道路和特色，比對自身的不足進而找準企業改進的方向，實現了優化企業內部管理的目標。
在國外，標杆學習已經成為西方企業普遍采用的管理工具之一，因為其可以使經營績效得到改善，從而使企業的競爭力得到提高。國內也有許多企業引進使用了標杆管理的方法，並最終促進了企業內部管理流程、生產工藝等的改善和提高。
當下，正處於中國經濟環境的轉型期，面對日益激烈的市場競爭環境，越來越多的企業開始關注企業創新文化的培育問題。特別是在國家開始大力提倡“大眾創業、萬眾創新”這一背景下，越來越多的中國企業將目光投向標杆企業促進內部成員創新的政策、制度、氛圍等方面，希望能夠通過標杆學習來創建屬於自己的創新文化，促進企業的經營發展以及創新能力的提升，進而創造出新的業績增長點。
在學術界，內部創業對組織績效的正向影響作用已經得到了證實。在內部創業影響因素研究領域，研究結論主要集中在環境不確定性、領導層作用、人力資源管理戰略等層面。而在企業標杆學習的研究過程中，學者往往將研究的重點放在經營管理、企業文化、技術開發等標杆學習的內容上，對企業創新文化標杆學習的研究則較少見。因此，本書以探尋創新文化標杆學習與企業內部創業的關繫機制為主要研究目的，並將企業內部創業績效作為結果變量，探索並發現了企業從創新文化的標杆學習角度構建內部創業機制的路徑。
本書回顧了內部創業、標杆學習、創新文化等構念的理論發展及內涵，梳理了與本書相關的文獻。之後，通過探討標杆學習與企業內部創業之間的內在邏輯關繫，提出了本書的理論假設，並構建了企業內部創業機制形成的理論模型。在進行實證研究時，進行了小範圍的預調研，對前期問卷進行檢驗及相應的調整。正式的大範圍調研由兩部分組成，借助學校放寒假的機會，選取了50名學生，由他們發放問卷進行調研；另一部分，由研究團隊成員到企業進行實地調研，獲得問卷數據。最後，使用SPSS21和Amos21軟件對回收的數據進行統計分析，完成了對理論研究模型的檢驗及假設的驗證。
具體來說，本書的主要內容安排如下：
第一部分，著重分析了標杆學習和內部創業的理論與實踐背景，在此基礎上提出了本書需要研究的問題，並闡述了本書的目的、意義、主要思路、方法和創新之處。
第二部分，詳細介紹了本書的理論基礎，並對本書的相關概念進行了界定，在此基礎上，對現有相關研究成果進行了深入細致的梳理和述評。梳理的結果表明，目前關於內部創業與組織學習的研究已經比較成熟，但鮮見創新文化標杆學習與內部創業之間關繫機制方面的研究。
第三部分，對當前企業內部創業與創新文化標杆學習的現狀、問題及障礙進行了分析，分析結果表明，當前大部分企業都意識到內部創業對企業發展的重要性，且很多企業為了提高內部創業績效都進行了創新文化的標杆學習，但由於現有企業管理體制、資金等方面的阻礙，創新文化標杆學習的效果並不盡如人意。
第四部分，也是全書最為關鍵的部分，此部分主要是運用管理學的實證研究方法來構建創新文化的標杆學習與企業內部創業績效的關繫機制模型，並運用調查數據對模型進行了驗證。本部分的研究結果表明，創新文化的標杆學習通過影響企業的動態能力和企業文化變革狀況，來間接影響企業內部創業績效。
第五部分，是本書的結論和建議。這一部分歸納了本書的主要研究結論，並在實證研究的基礎上從企業績效管理、創新創業氛圍、企業學習能力、動態能力和文化變革能力等五個方面給出了提升企業內部創業績效、保持企業基業長青的建議與對策。