幫助大學生深入了解和掌握就業與創業的實務要領，不僅是“大眾創業、萬眾創新”的時代要求，同時也有利於提高他們的就業質量和創業成功率，促進其職業生涯的成功發展。
《就業與創業指導》結合高職高專院校畢業生就業與創業需求，深入全面的闡述了大學生在求職擇業及創業過程中的各個步驟、環節和應注意的問題。內容包括大學生就業形勢與政策、就業流程、求職準備、應聘實務、職業適應與發展、創業的基本知識與素質評估、創業機會的開發、企業的創辦與管理等九個模塊25個學習項目。既有案例分析、知識鏈接，也有延伸閱讀、思考與訓練等，融理論、知識、趣味和思維創新於一體，對指導大學生就業創業具有很強的針對性。
《就業與創業指導》是經教育部審批的國家規劃教材，與同期出版的《職業生涯規劃》配套，共同服務於全國高職高專院校《大學生職業發展與就業指導》課程教學，也可作為普通大學生的自修教程及輔導員、職業指導人員開展相關工作的輔助工具。

孫志河，河北省職業技術教育研究所副所長、河北師範大學職業技術教育學碩士生導師。1986年開始從事職業教育工作，曾任中等職業學校教師、職教處主任，1998年調入河北省職業教育研究所，先後參與了河北省和教育部“十五”以來關於職業教育重點學校建設、教學改革、師資培訓基地建設等十餘個重要政策文件的起草工作。

模塊一 認識大學生就業
項目1 認識就業形勢
一、分析大學畢業生面臨的就業形勢
二、展望大學畢業生的就業前景
項目2 熟悉就業政策
一、熟悉我國現行的就業制度
二、認識我國目前的就業政策
項目3 掌握就業流程
一、認識就業主管部門的工作程序
二、認識招聘單位的錄用工作程序
三、掌握大學畢業生的就業程序

模塊二 分析與選擇畢業去向
項目4 分析畢業去向
一、就業
二、升學或出國留學
三、自主創業
四、報考國家公務員
五、國家或地方項目
六、應征入伍
項目5 選擇畢業去向
一、影響畢業去向選擇的主要因素
二、選擇畢業去向的原則與方法
三、選擇畢業去向應該考慮的問題
四、畢業去向選擇的評估

模塊三 求職準備
項目6 求職心理準備
求職前“四大心理誤區
二、畢業生求職前的心理準備
項目7 求職能力準備
一、大學生應該具備的求職能力
二、提升求職能力
項目8 求職信息準備
一、認識求職信息
二、獲取求職信息
三、整理和運用求職信息
項目9 求職材料準備
一、撰寫個人簡歷
二、求職信的書寫
三、其他自薦材料
項目10 求職途徑與計劃
一、求職途徑
二、求職計劃

模塊四 應聘實務
項目11 筆試及應對技巧
一、常見的筆試種類和題型
二、筆試的應對技巧
三、提升筆試應對能力
項目12 面試及應對技巧
一、面試的類型和流程
二、面試前的準備
三、面試時的技巧
四、面試的後續工作

模塊五 求職心理調適與權益保護
項目13 求職心理調適
一、常見心理問題
二、心理調適策略
三、心理調適方法
項目14 求職權益保護
一、了解大學生求職權益
二、常見求職侵權行為
三、保護大學生求職權益

模塊六 職業適應與發展
模塊七 認識大學生創業
模塊八 開發創業機會
模塊九 創辦與管理新企業
參考文獻
後記

《就業與創業指導》：
2.鼓勵和引導畢業生到城鄉基層就業的政策措施
到城鄉基層一線工作，既能實現就業，又能得到鍛煉，是大學生就業的大方向。為鼓勵高校畢業生參加社會主義新農村建設、城市社區建設應征人伍，《通知》提出實行四項具體鼓勵政策。
第一，基層社會管理和公共服務崗位就業補貼政策。其中涉及兩項補貼政策：一是對到農村基層和城市社區從事社會管理和公共服務的高校畢業生，符合公共利益性崗位就業條件並在公益性崗位就業的，按照國家現行促進就業政策的規定，給予社會保險補貼合公益性崗位補貼；二是對到農村基層和城市社區其他社會管理和公共服務崗位就業的，給予薪酬或生活補貼，所需資金按現行渠道解決，按規定參加有關社會保險。第二，學費和助學貸款代償政策。對到中西部地區和艱苦邊遠地區縣以下農村基層就業並履行一定服務期限的高校畢業生，以及應征入伍服義務兵役的高校畢業生，實施相應的學費和助學貸款代償。第三，選聘招錄優惠政策。對有基層經歷的高校畢業生，在研究生招錄和事業單位選聘時優先，在地市以上黨政機關考錄公務員時進一步擴大對其招考錄用的比例。第四，繼續實施合完善面向基層就業的專門項目，擴大項目範圍。主要包括四個方面：一是中央有關部門和地方基層就業專門項目鼓勵更多的大學生參加；二是制定各項目待遇政策銜接的辦法；三是對參加項目的畢業生給予生活補貼，繳納有關社會保險；四是與項目相應的自然減員空崗要全部聘用那些項目結束後留在當地就業的高校畢業生。
3.大力拓展新的就業領域
鼓勵高校畢業生多渠道多形式就業。各省級工作部門因地制宜，研究制定有關政策並實施引導高校畢業生面向農村教育、科技、文化、衛生和城市社區服務的就業新項目。積極協調配合人社、發改、財政、工信、民政、商務等有關部門，拓展畢業生到戰略性新興產業、先進制造業、現代服務業等領域的就業渠道，鼓勵高校畢業生到各類中小微企業、社會養老服務業、海外漢語教學等崗位就業。
4.大力推進創新創業教育和大學生自主創業
第一，普遍開展創新創業教育和實踐活動。各地各高校成立創新創業教育和自主創業工作領導協調機構，明確職責和任務，完善工作體制和運行機制，指導和推進創新創業工作。把創新創業教育融人專業教學和人纔培養的全過程，加快建立和完善創新創業教育課程體繫；注重創新創業教育的實踐性特點，認真實施“教學工程”國家級大學生創新創業訓練計劃，積極組織學生參加各類創新創業競賽、模擬創業等實踐活動，培養學生的創業意識、創新精神，提高創業能力。鼓勵各地和高校開闢專門場地或依托大學科技園、高新技術產業開發區、工業園區等，開展大學生創新創業教育實踐、實習和項目孵化，大力推動“大學生創業示範基地”、“大學生創業教育示範校”建設。第二，協調配合落實創業扶持政策和創業服務。各省級工作部門和高校主動配合有關部門落實好《高校畢業生自主創業證》、《就業失業登記證》發放以及自主創業稅費減免、小額擔保貸款、創業地落戶等優惠政策。充分整合政府、學校、社會等多方資源，在資金、場地、項目、技術、培訓等方面加大扶持力度。鼓勵高校設立校級大學生自主創業資金。鼓勵有條件的地方設立高校畢業生自主創業“一站式”服務平臺和“綠色通道”，進一步完善“全國大學生創業服務網”功能，為高校學生提供創業資訊、創業指導、項目展示、項目對接等服務。
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