《大連理工大學應用經濟學前沿繫列叢書：產學研聯盟的知識轉移機制及治理模式研究》以產學研聯盟的共生特征和運行模式為切入點，從共生理論視角討論了以共生為目的的產學研聯盟知識轉移過程，提出了互利共生關繫下和偏利共生關繫下聯盟知識轉移的過程、障礙因素、治理模式的產學研聯盟知識轉移的研究框架。

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第1章 緒論
1.1 研究背景及意義
1.2 基本概念的界定
1.3 相關理論研究回顧
1.4 本書結構與主要創新點

第2章 產學研聯盟的知識轉移過程：共生視角
2.1 產學研聯盟的共生特征
2.2 產學研聯盟共生繫統的要素分析
2.3 共生視角下的產學研聯盟知識轉移過程

第3章 互利共生關繫下產學研聯盟的知識轉移機制
3.1 互利共生關繫下聯盟知識轉移的特征與障礙因素
3.2 互利共生關繫下產學研聯盟知識轉移模型
3.3 互利共生關繫下產學研聯盟知識轉移實現機制

第4章 偏利共生關繫下產學研的知識轉移機制
4.1 偏利共生型產學研聯盟知識轉移的特征及障礙因素
4.2 產方主導下的知識轉移博弈模型
4.3 學研方主導下的知識轉移博弈模型
4.4 偏利共生型產學研聯盟知識轉移的實現機制

第5章 有利於知識轉移的產學研聯盟治理模式
5.1 產學研聯盟關繫治理的基本特征
5.2 互利和偏利關繫下產學研聯盟的內部契約治理
5.3 有利於知識轉移的產學研聯盟外部環境治理

第6章 實證研究：來自瀋鼓一大工與微軟——中國高校產學研聯盟的案例
6.1 瀋鼓一大工產學研聯盟的案例分析：互利共生
6.2 微軟一中國高校產學研聯盟的案例分析：偏利共生

第7章 結論
參考文獻

1.4.3 本書的結構
按照上面的研究思路和目標，本書共分為七章：
第一章為緒論，在敘述了我國產學研聯盟運行效果不佳的狀況後，指出產學研聯盟知識轉移效率低下是其中主要原因之一，對現有關於產學研聯盟動因、產學研聯盟的模式與運行、知識轉移機制和聯盟治理的相關研究進行了全面綜述，針對現有研究的不足提出了本書的研究思路、主要內容和創新點。
第二章通過分析產學研聯盟的組建動因和基本功能，對產學研聯盟與共生繫統進行了類比，闡述了產學研聯盟共生繫統的基本要素，結合產學研聯盟知識轉移的一般過程和影響因素，提出不同共生模式下產學研聯盟知識轉移所需要解決的主要問題，並將互利共生和偏利共生關繫下的產學研聯盟知識轉移作為本書研究的核心內容。
第三章基於互利共生關繫下產學研聯盟的基本特征和屬性，分析了此類聯盟知識轉移的障礙因素，構建了互利關繫下知識轉移的Lo-gistic模型，通過模型的求解和分析，提出互利關繫下產學研聯盟知識轉移的激勵機制、互動機制和動力機制。
第四章考察了偏利共生關繫下產學研聯盟的特性和知識轉移影響因素，指出知識黏滯性和聯盟網絡能力決定此類聯盟知識轉移效果的關鍵，分別構建了產方主導和學研方主導下的知識轉移動態博弈模型，提出偏利共生關繫下產學研聯盟知識轉移的帶土移植機制、利益協調機制、網絡能力提升機制和外部激勵機制。
第五章根據技術密集型、知識密集型和資本密集型行業產學研聯盟關繫治理的基本特性，分析了有利於互利共生和偏利共生產學研聯盟的知識轉移的治理模式，並探討了政府、法律等外部環境治理的途徑和措施。
第六章為案例研究部分，以瀋鼓一大工和微軟一中國高校產學研聯盟為例，分別對互利共生和偏利共生關繫下產學研聯盟的組建、共生特征、知識轉移機制設計和治理模式進行了實證分析，以檢驗理論分析的可靠性與適用性。
第七章為結論，總結了本研究存在的不足，以及對今後研究的展望。
1.4.4 主要創新點
本書的創新點主要包括三個方面：
第一，以產學研聯盟的動因和功能為基礎，對產學研聯盟與共生繫統進行類比，基於產業共生理論分析了產學研聯盟的、共生模式和共生環境，分別討論了寄生、偏利和互利共生三種模式下產學研聯盟知識轉移的特征，彌補了現有文獻利用傳統理論分析產學研聯盟知識轉移問題所得結論存在片面性的不足。
分標準，針對存在偏利關繫的微軟一中國高校聯盟共生繫統知識轉移機制的研究同樣按照顯性知識和隱性知識的兩條主線分別進行，以更好地區分不同類型知識要素的轉移機制差異。
（1）顯性知識的合作研發
顯性知識具有容易識別、易於編碼的結構化特點，使得在微軟的主導下能夠形成具有針對性的研發合作活動。這種合作研發作為微軟一中國高校聯盟的最主要運作形式，其設定之初就具備一定的合約性質，受到合作契約約束。作為產方的代表——微軟亞洲研究院按照合約的要求對合作項目提供物質和資金支持，而學研方——中國高校也通過聯合研發的框架開展合約認可的針對性項目攻關。針對顯性知識的合作研發主要有以下幾類：
聯合實驗室。自1999年起，微軟亞洲研究院已與中國內地及香港地區10所高校成立了多個領域的聯合實驗室，其中8個實驗室已被納入“教育部重點實驗室”管理體繫。
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