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  • 創新與創業/創新與應用型大學教材
    該商品所屬分類:圖書 -> 經濟科學出版社
    【市場價】
    342-496
    【優惠價】
    214-310
    【作者】 陳尊厚王憲明 
    【出版社】經濟科學出版社 
    【ISBN】9787514147285
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    內容介紹



    出版社:經濟科學出版社
    ISBN:9787514147285
    版次:1

    商品編碼:11510909
    品牌:經濟科學出版社
    包裝:平裝

    叢書名:創新與應用型大學教材
    開本:16開
    出版時間:2014-06-01

    用紙:膠版紙
    頁數:327
    字數:450000

    正文語種:中文
    作者:陳尊厚,王憲明


        
        
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    內容簡介

    全面繫統地推進創新創業教育已成為高校深化高等教育教學改革的重大戰略舉措,同時也是一次教學理念和模式的核心性變革。為此,河北金融學院在加快學科體繫建設、創新人纔培養模式、突出學科專業特色理念的引領下,確立了創建新型優質本科大學人纔培養目標,並在組織保障、機制完善、體繫健全、平臺建設等方面做出了切實的努力,創業教育得以與專業教育、素質拓展教育資源凝聚,形成合力,構建了“課內與課外多方協作,分層次思想引導與活動實踐齊頭並進,模擬演練與市場進入相得益彰”的創業教育體繫,開展了富有成效的創業教育和創業實踐活動,並取得了豐厚成果。本書稿為河北金融學院編寫的一本教材,旨在指導學生盡快熟悉創業精髓,流程以及基本技能,實現培養面向21世紀高素質應用型人纔的目的。

    作者簡介

    陳尊厚,河北省金融學會常務理事,河北省投資學會理事。河北省農村信用合作聯社培訓學院名譽院長。河北省金融學會學術委員會主任委員,《金融教學與研究》編委會主任。保定市人大代表。河北省法學會金融法學研究會會長。中國金融教育發展基金會理事。

    王憲明,中國公共經濟研究會理事,河北省第九屆社會科學優秀青年專家,河北省“三三三人纔工程”第二層次人選,現任河北金融學院黨委(院長)辦公室主任。

    內頁插圖

    目錄

    第1章 將你作為創業者
    1.1 創辦企業面臨的挑戰
    1.2 創業者應具備的素質
    1.3 我適合創業嗎?
    1.4 我適合在哪一種行業創業?
    第2章 為自己建立一個好的創業構思
    2.1 企業類型
    2.2 小微企業成功的要素
    2.3 如何挖掘出好的企業構思
    2.4 驗證你的企業構思
    第3章 為自己建立一個好的商業模式
    3.1 什麼是商業模式?
    3.2 建立商業模式的步驟
    3.3 商業模式創新的關鍵
    3.4 平臺模式
    3.5 互聯網模式的應用
    第4章 評估你的目標市場
    4.1 對顧客的評估
    4.2 對競爭者的評估
    4.3 市場調查研究的內容
    第5章 打造你的創業團隊
    5.1 組織設計
    5.2 工作設計
    5.3 人員選聘
    5.4 人員培訓
    5.5 人員激勵
    第6章 規劃你的創業資金
    6.1 創業資金需求規劃
    6.2 制定現金流量計劃
    6.3 創業融資渠道
    6.4 創業天使投資基金
    6.5 風險投資基金
    第7章 制定銷售和利潤計劃
    7.1 制定銷售價格
    7.2 預測銷售收入
    7.3 制定銷售和成本計劃
    第8章 如何準備創業計劃書
    8.1 商業計劃書是什麼?
    8.2 產品和服務分析
    8.3 市場和銷售戰略分析
    8.4 管理團隊與股權結構
    8.5 財務計劃
    第9章 創業風險與危機管理164
    9.1 創業風險的類型
    9.2 創業各階段的風險及其來源
    9.3 創業風險的管理
    第10章 創業中的成功訓練
    10.1 成功學的理念與法則
    10.2 成功能力的開發與訓練
    10.3 成功素質的測量與鋻定
    第11章 創業中的法律運用電
    11.1 創業組織法律制度
    11.2 與創業密切相關的法律問題
    11.3 創業者權益的法律保障
    附錄博樂消費服務項目創業計劃書
    參考文獻

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    精彩書摘

    4.面試成功應注意的細節問題
    (1)得到招聘的“周轉時間”。招聘時,你需要“時間”來決定哪個人是你真正想要的,還需要“時間”全面地審核此人,為防止招聘壓力而導致的錯誤招聘,你可以采取以下措施獲得“周轉時間”。首先讓同一部門或其他部門的某一員工填補空缺職位;晉升同一部門的員工,被晉升的員工多數會願意接受身兼二職,直到你找到填補其職位的合適人選,這樣會有更多的時間去招聘合適人選遞補低薪之職;在找到該職位的最合適的人選之前,招聘一位臨時員工;公布招聘需求和要求,讓公司裡的每一位員工都可以參與此次招聘。
    (2)重視過去工作經歷。盡量避免通過簡歷對應聘者作深入評價,也不應使簡歷對面試產生影響。工作經歷比學歷更重要,他以前所處的T作環境以及所從事的工作,最能反映他的能力特征以及價值取向。預測個人將來的行為,最好的指標是其過去的行為。因此,從過去雇主那裡獲得的信息是具有相當參考價值的。你可以將證明人所說的關於面試者的話,作為真誠、真實的情況來接受。
    (3)確定應聘者對你的企業了解和認同的程度。要將招聘的思維從被動地依據工作崗位缺口等待應聘者,向積極主動地通過各種渠道途徑進行對人纔的主動爭奪。在日益激烈的企業競爭環境中,優秀人纔傾向於向優秀企業集中,而優秀企業依靠優秀的企業文化吸引優秀人纔。在企業與人纔的雙向選擇中,高明的企業總是以平等、尊重、合作的態度來取得人纔的加盟。
    (4)從應急到儲備的轉變。人力資源管理者必須有站得高望得遠的眼界,清楚地認識和解決“先有人纔後有業務,還是先有業務後有人纔”的人力資源悖論,不能停留在出現人力資源缺口時再來應急招聘,要高度重視內部復合型人纔、重點培訓人纔的內部選撥,也要重視從外部提前引進戰略性人纔、管理型人纔進行儲備。
    (5)從唯經驗型人纔到吸收應屆畢業生的轉變。經驗型人纔可以解決企業的燃眉之急,但由於其年齡、經驗、閱歷等原因可能更多地形成了思維定式和固執的價值觀念,可塑性弱;而應屆畢業的大學生往往朝氣蓬勃,思維活躍敏捷,又受過多年正規繫統的教育,掌握了較深的專業知識,對公司的未來具有重要意義。並且應屆畢業生就像一張白紙,更容易繪制美麗畫卷,其可塑性使他們能夠成為企業文化的傳承者、推動者、創新者。
    (6)從規劃性招聘到天天招聘的轉變。面對市場競爭的壓力以及企業發展遠景目標,企業必須使內部人力資源處於持續激活的狀態,以保持最可寶貴的人力資源永遠充滿活力,毫不懈怠,因此,內部人力資源的市場化意識必須強化。要從階段性招聘、零碎招聘的狀態上轉變思維,樹立“我們永遠在雇人!”的觀念,建立確保天天都在招聘的內部聘用制度.使能者上,庸者下。
    ……
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