《演練式項目管理：九步成詩法（第2版）》是北京大學江豐商學院中高層管理人員培訓品牌課程——演練式項目管理的使用教材，被中國移動、中國聯通等眾多企業選作項目管理內訓教材。作者獨創了邏輯主線清晰的九步成詩法學習框架。學習者隻要經過“確立項目、組建團隊、明確目標、分解任務、提綱挈領、定時定責、保證質量、預防風險和收官總結”九個邏輯步驟的演練，就可以在短短2天時間掌握項目管理最基本、最實用和最常用的方法和工具。九步成詩法這一行動學習模式已為多年培訓實踐證明是高效的項目管理速成學習模式。
《演練式項目管理：九步成詩法（第2版）》圖文並茂，深入淺出，沒有復雜高深的理論，以方法工具為主，輔之以眾多實用的案例，文字通俗易懂，便於閱讀使用。本書適合所有對項目管理感興趣和想通過掌握項目管理方法工具提升工作效率的人士，適合專業學位研究生和本科生用作項目管理演練教材，同樣適合用作項目管理企業內訓教材。

王世英，1964年生，中山大學企業管理研究所博士，北京大學彙豐商學院兼職教授。
曾任企業駐外商務代表，在國外工作和生活多年，歸國後任民營企業董事總經理、外資企業常駐管理顧問等。有二十多年從事企業經營管理、培訓和咨詢的經驗。在項目管理、領導力開發、企業人力資源管理、城市人纔開發和企業大學構建等領域有著豐富的經驗和比較深入的研究。
培訓過的企業包括：中國移動、中國聯通、中國電信、中石油、南方航空、中國運載火箭技術研究院、南方電網、廣東電網、浦發銀行、海格集團、立白集團、廣東中煙、廣百集團、廠百股份、廣東電視臺、廣州電視臺、珠海華發、Lonza（瑞士）公司、雅昌集團、廣發期貨等。
著有：《DIY演練式項圈管理》、《培訓·革命：世界著名公司企業大學的最佳實踐》、《企業大學做什麼——企業大學功能及共對組織學習能力的影響研究》。

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九步成詩法總圖
九步成詩法總圖說明
第一步 確立項目
概述
什麼是項目
項目推動人類歷史不斷前進
常見項目化管理的活動
項目化管理成為全球管理的趨勢
項目組合策略
項目評價選擇模型
什麼是項目管理
全息項目管理
案例1-1 中國建設航天強國的大項目
案例1-2 東方汽車集團的項目組合策略
案例1-3 浩運制造公司產品五代項目配置策略
案例1-4 寰宇移動公司項目化的工作任務
案例1-5 四季春連鎖超市項目化的工作任務
案例1-6 舒美物業管理公司項目化的工作任務
案例1-7 項目式企業大學——雅昌大學
案例1-8 紫煙池管委會第一年重點工作項目清單
案例1-9 人生若干重要項目
第一步演練：確立項目及項目管理中存在的問題
常見問題與參考答案

第二步 組建團隊
概述
組織中的項目
案例2 -1 九個月開設一間移動營業廳
項目經理與項目團隊建設
案例2-2 《名劍計劃項目團隊組建方案》
案例2-3 擴展的項目團隊組建方案
第二步演練：編制《項目團隊組建方案》
常見問題與參考答案

第三步 明確目標
概述
項目整合管理的內在關繫
“合同”——項目管理的“憲法
需求和目標
項目客戶分析的工具
項目成功的三重境界
16條項目管理格言
案例3 -1 《華山論劍技能大比武目標描述書》
案例3 -2《××××年信息化之旅目標描述書》
第三步演練：編制《項目目標描述書》
常見問題與參考答案

第四步 分解任務
第五步 提綱挈
第六步 定時定責
第七步 保證質量
第八步 預防風險
第九步 收官總結
從向管道 溝通控制
附錄 完整例選錄
參考文獻
後記

項目式企業大學——雅昌大學2009年6月，雅昌集團在北京大學彙豐商學院的高級工商管理定制課程正式啟動，為期兩年。雅昌集團北京、上海和深圳三地公司的40多名中高層管理人員參加了這個項目，這就是北京大學彙豐商學院裡的“雅昌大學”。①
建立“雅昌大學”的主要目的有四：第一，更新公司的知識繫統；第二，掌握方法與工具；第三，熔煉團隊；第四，培養後備力量。在開始之前，北京大學彙豐商學院和雅昌集團進行了長期溝通，在對雅昌發展業態和商業模式進行充分調研後，彙豐商學院為雅昌量身定做了一繫列課程大綱。每次課程開始前，老師都與公司相關負責人進行溝通，根據雅昌實際對課程進行定制化改造。課後，有的課程老師還布置了“家庭作業”，每次作業還有評分。有的老師甚至對這些“家庭作業”逐一進行點評和提出修改建議。
在“雅昌大學”中，由於中高層管理人員來自同一集團，相互較為熟悉，遇到溝通和管理中的難題，容易獲得共鳴，容易聚焦到關鍵點上。每次上課時，老師會按內容對學員進行分組，展開課題模擬練習。由於演練能夠與雅昌日常工作對應起來，利用新的知識和方法工具突破了學員原有的視野。由於課程與企業經營管理實際相關性較強，加上課堂提問、討論等互動環節的設置，學員們普遍感覺收獲很大。
“讀萬卷書，行萬裡路”是雅昌大學的組合學習方式。除了課堂培訓之外，“雅昌大學”還安排考察性培訓項目。先後組織高管去日本考察電子出版市場，針對電子出版的制作過程，電子出版的市場營銷、定價機制等進行全面學習。還組織高管去瑞士考察印刷企業的後加工環節，學習如何平衡效率和定制化之間的關繫。每次考察回國後，學員都要提交考察報告，與同仁分享心得。考察過程也是嚴格按照項目方式來運作的。
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