本書的目的，旨在幫助青少年掌握繫統的五線譜知識和讀譜、記譜能力，並通過學習五線譜提高音樂的感受力、理解力、表現力等音樂審美能力。
本書特別注重以下幾點：
1．力求做到理論知識的繫統性。各課、節安排以五線譜基礎知識為軸線，使學習者對五線譜中的基礎樂理知識有一個完整的認識。
2．突出音樂學習的實踐性。根據音樂藝術實踐性很強的特點，各課、節均安排適當的練習，通過思考(想一想)、書寫(寫一寫)、聽音(聽一聽)、節奏訓練(拍一拍)、視唱(唱一唱)等實踐操作，使音樂理論知識的學習與音樂實踐有機結合在一起，使學習者在知識與技能上都得到提高。
3．強調內容安排由淺入深、循序漸進。結合目前青少年學習聲樂和器樂的實際情況，選用了不少大家所喜愛的優秀中外歌曲、樂曲(或片斷)作為視唱曲的內容。
4．采用以首調唱名法為主、固定唱名法為輔的視唱曲編排體繫。以適應我國普通學校和社會音樂教育的現狀和要求。
五線譜的學習，一開始會覺得很困難，這就需要我們持之以恆，用科學的方法去學習。理論的學習與技能的訓練要相互結合。注意理論知識中各知識點的相互關繫。視唱(唱一唱)練習中要多聽、多練，做到腦子想、嘴巴唱、耳朵聽、手打拍，使整個視唱過程在大腦的指揮下形成一個完整、繫統、協調的過程。
