本書針對我國聲樂教學存在的問題和急需改革的現狀，通過十個章節的論述，揭示聲樂教學的特點和規律，明確各級各類音樂院校的聲樂教學任務、目的及具體實施方法，力圖使我國的聲樂教學從重技能、輕理論的自由式發展，轉變為有章可循，有理可依，在理論的指導下進行實踐的規劃式發展。本書從章節結構到內容，涉及的是目前聲樂教學中急需解決的問題。
本書稿的主要特色：1.對各級各類聲樂教學的特點和規律，在多年實踐研究的基礎上，做了繫統的理論總結。2.逐層次地揭示了聲樂教學過程中的具體細節和步驟。3.對傳統授課方式進行了優化改造。4.從學科邊緣和交叉關繫中，從不同學科的角度強化、提高了對聲樂教學的認識。5.科學繫統的理論闡述，有助於科學安排教學計劃。6.教學方式方法的科學總結，有助於提高學生進人社會後的實際應用。

楊立崗，教授、1953年生，筆名楊子中共黨員，1982年2月畢業於哈爾濱師範大學音樂繫聲樂專業，現任中北大學體育與藝術學院副院長，中國音樂家協會會員，山西省音樂家協會理事，音樂教育委員會副主任。，主教：聲樂、正音學兩門課程。歷任山西大學音樂繫副主任、山西大學藝術中心主任等職。發表了《論歌唱的鼻口腰腹式呼吸法》、《論歌唱的支點問題》、《論音樂教育在素質教育中的重要作用》、《如何處理歌唱中“字”與聲”的辯證關繫》等論文20餘篇，《正音學》專著一部。創作發表了，中北大學校歌、《再鑄輝煌》、《擁抱二十一世紀》、《祖國圓舞曲》等歌曲、散文、詩歌三十餘篇（首）。培養出美聲、民族、通俗三種唱法的男高音、男中音、女高音、女中音等聲部的學生。宋立中、晉江、閻文魁、李養謹、韓如，李平等25人次在全國聲樂比賽中獲獎；馬娛、何永紅、姚振華、張華、常芳、馮曉玲、尚廣平、胡曉瑞、張銳，汪浩、馮雪、趙麗君、王裴、籍榮、陳瑞等100多人次在省部級聲樂比賽中獲獎。本人先後獲全國青年歌手電視大獎賽“伯樂獎”，山西省優秀教學成果二等獎，三等獎，山西省藝術教育先進個人等稱號。