《創傷急救學》是全國高等中醫藥院校中醫學專業（骨傷方向）本科教材建設中的一門重要課程。中醫骨傷學科是一門古老而傳統的醫學，在歷史發展過程中為人類健康發揮著重要的作用，隨著科技的進步，中醫骨傷學科進入了一個嶄新的發展階段。在骨傷學科本科教育中，如何處理臨床常見骨傷科的危急重癥，如何熟練掌握這些急救知識，對提高創傷的診斷水平和急救能力，以及今後的骨傷科臨床、教學和科研具有重大意義。
為適應中醫骨傷學科發展的需要，依據全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材編寫的統一要求，《創傷急救學（供中醫學、中西醫臨床醫學等專業用）》編寫遵守“三基”“五性”的原則，繫統地介紹了創傷急救的基本知識、基本技能，以及常見骨傷危急重癥的診斷治療。
《創傷急救學（供中醫學、中西醫臨床醫學等專業用）》內容共兩部分，包括十三個章節：第1部分，主要介紹創傷急救的概述，常用急救措施，創傷後全身並發癥等內容；第二部分，分別介紹顱腦、脊髓、胸部、腹部、骨盆、會陰、手、周圍血管、神經、災難創傷的病因、病理、臨床癥狀、診斷和急救治療措施。《創傷急救學（供中醫學、中西醫臨床醫學等專業用）》編寫分工：緒論由童培建執筆，第1章創傷急救概述由鄭曉輝執筆，第二章創傷急救的基本知識與危重創傷病人的監護由萬貴良執筆，第三章常用急救技術由魏憲純執筆，第四章創傷後全身性並發癥由李躍飛、邬學群執筆，第五章顱腦創傷由趙文執筆，第六章急性脊髓創傷由陳德強執筆，第七章胸部創傷由王紅梅執筆，第八章腹部創傷由趙文執筆，第九章骨盆和會陰部創傷由袁普衛執筆，第十章手部創傷由邢進峰執筆，第十一章周圍血管創傷由周臨東執筆，第十二章周圍神經損傷由樊效鴻執筆，第十三章災難創傷急救由劉又文執筆，田琨整理統稿。
《創傷急救學（供中醫學、中西醫臨床醫學等專業用）》適用於中醫學專業骨傷方向的本科生學習。

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緒論

第一章 創傷急救概述
第一節 創傷的定義及分類
一、按創傷原因分類
二、按創傷部位分類
三、按創傷類型分類
第二節 臨床表現與診斷
一、創傷的臨床表現
二、創傷的診斷
第三節 、創傷評估
一、院前創傷評分
二、院內創傷評分
三、現場傷情評估
第四節 急救工作的組織
一、創傷急救的組織原則
二、急救人員組成
三、急救人員職責
四、院內急救設備
第五節 院前急救原則
一、現場急救
二、轉送傷員
第六節 開放性創傷的處理原則
一、搶救休克
二、止血與包扎
三、鎮痛與固定
四、預防感染
五、傷口處理原則
第：章創傷急救的基本知識與
危重創傷病人的監護
第一節 水、電解質代謝和酸堿平衡失常
一、水、鈉代謝失常
二、鉀代謝失常
三、酸堿平衡失常
第二節 危重創傷病人的監護
一、血流動力學監測
二、呼吸功能監測
三、腎髒功能監測

第三章 常用急救技術
第一節 心髒按壓術
一、胸外心髒按壓術
二、胸內（開胸）心髒按壓術
第二節 人工呼吸
一、口對口人工呼吸法
二、口對鼻人工呼吸法
三、加壓人工呼吸法
第三節 緊急氣管插管術
一、經口腔插管法
二、經鼻腔插管法
第四節 氣管切開術
一、氣管切開術指征
二、手術步驟
第五節 止血帶的應用
一、適應證
二、止血帶的選擇
三、止血帶放置部位
四、止血帶的松緊
五、放置止血帶的時間
六、止血帶的階段性松放
第六節 輸血與輸液
一、輸血
二、輸液
第七節 靜脈切開術與深靜脈置管術
一、靜脈切開術
二、深靜脈置管術
第八節 胸膜腔穿刺術
一、操作方法
二、注意事項
第九節 腹腔穿刺術
一、操作方法
二、注意事項

第四章 創傷後全身性並發癥
第一節 創傷性休克
第二節 脂肪栓塞綜合征
第三節 擠壓綜合征
第四節 多器官功能障礙綜合征
第五節 血栓栓塞性疾病
第六節 創傷後感染
一、病因病機
二、炎癥反應與全身性感染
三、創傷後膿毒癥
四、創傷後破傷風
五、創傷後氣性壞疽

第五章 顱腦創傷
第一節 顱腦創傷概述
第二節 頭皮創傷
一、頭皮擦傷
二、頭皮裂傷
三、頭皮撕脫傷
四、頭皮挫傷
五、頭皮血腫
第三節 顱骨骨折
一、線形骨折
二、凹陷骨折
三、顱底骨折
第四節 腦損傷
一、腦震蕩
二、腦挫裂傷
三、彌散性軸突損傷
四、原發性腦干損傷
五、下丘腦損傷
第五節 顱內血腫
一、硬腦膜外血腫
二、硬腦膜下血腫
三、腦內血腫
四、腦室內出血
五、遲發性外傷性顱內血腫
六、外傷性蛛網膜下腔出血

第六章 急性脊髓創傷
第一節 脊髓神經解剖
一、脊髓
二、脊神經
三、自主神經繫統
第二節 急性脊髓創傷的基本知識
第三節 脊髓震蕩
第四節 脊髓閉合性創傷
第五節 脊髓開放性創傷

第七章 胸部創傷
第一節 胸部創傷基本知識
一、胸部創傷分類
二、胸部創傷常見癥狀
三、胸部創傷的治療原則
第二節 氣胸與血胸
一、創傷性氣胸
二、創傷性血胸
第三節 氣管與肺部創傷
一、氣管與支氣管破裂
二、肺創傷
第四節 食管和胸導管創傷
一、食管創傷
二、胸導管創傷
第五節 心髒和胸主動脈創傷
一、心髒創傷
二、胸主動脈創傷
第六節 胸腹聯合傷

第八章 腹部創傷
第一節 腹部創傷概述
一、腹壁創傷
二、腹腔髒器創傷
第二節 急性創傷性腹膜炎
第三節 胃創傷
……

第九章 骨盆和會陰部創傷
第十章 手部創傷
第十一章 周圍血管創傷
第十二章 周圍神經損傷
第十三章 災難創傷急救

主要參考書目

為落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》《關於醫教協同深化臨床醫學人纔培養改革的意見》，適應新形勢下我國中醫藥行業高等教育教學改革和中醫藥人纔培養的需要，國家中醫藥管理局教材建設工作委員會辦公室（以下簡稱“教材辦”）、中國中醫藥出版社在國家中醫藥管理局領導下，在全國中醫藥行業高等教育規劃教材專家指導委員會指導下，總結全國中醫藥行業歷版教材特別是新世紀以來全國高等中醫藥院校規劃教材建設的經驗，制定了“‘十三五’中醫藥教材改革工作方案”和“‘十三五’中醫藥行業本科規劃教材建設工作總體方案”，全面組織和規劃了全國，中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材。鋻於由全國中醫藥行業主管部門主持編寫的全國高等中醫藥院校規劃教材目前已出版九版，為體現其繫統性和傳承性，本套教材在中國中醫藥教育史上稱為第十版。本套教材規劃過程中，教材辦認真聽取了教育部中醫學、中藥學等專業教學指導委員會相關專家的意見，結合中醫藥教育教學一線教師的反饋意見，加強頂層設計和組織管理，在新世紀以來三版優秀教材的基礎上，進一步明確了“正本清源，突出中醫藥特色，弘揚中醫藥優勢，優化知識結構，做好基礎課程和專業核心課程銜接”的建設目標，旨在適應新時期中醫藥教育事業發展和教學手段變革的需要，彰顯現代中醫藥教育理念，在繼承中創新，在發展中提高，打造符合中醫藥教育教學規律的經典教材。
本套教材建設過程中，教材辦還聘請中醫學、中藥學、針灸推拿學三個專業德高望重的專家組成編審專家組，請他們參與主編確定，列席編寫會議和定稿會議，對編寫過程中遇到的問題提出指導性意見，參加教材間內容統籌、審讀稿件等。
本套教材具有以下特點：
1.加強頂層設計，強化中醫經典地位
針對中醫藥人纔成長的規律，正本清源，突出中醫思維方式，體現中醫藥學科的人文特色和“讀經典，做臨床”的實踐特點，突出中醫理論在中醫藥教育教學和實踐工作中的核心地位，與執業中醫（藥）師資格考試、中醫住院醫師規範化培訓等工作對接，更具有針對性和實踐性。
2.精選編寫隊伍，彙集權威專家智慧
主編遴選嚴格按照程序進行，經過院校推薦、國家中醫藥管理局教材建設專家指導委員會專家評審、編審專家組認可後確定，確保公開、公平、公正。編委優先吸納教學名師、學科帶頭人和、一線優秀教師，集中了全國範圍內各高等中醫藥院校的權威專家，確保了編寫隊伍的水平，體現了中醫藥行業規劃教材的整體優勢。
3.突出精品意識，完善學科知識體繫
結合教學實踐環節的反饋意見，精心組織編寫隊伍進行編寫大綱和樣稿的討論，要求每門教材立足專業需求，在保持內容穩定性、先進性、適用性的基礎上，根據其在整個中醫知識體繫中的地位、學生知識結構和課程開設時間，突出本學科的教學重點，努力處理好繼承與創新、理論與實踐、基礎與臨床的關繫。
4.嘗試形式創新，注重實踐技能培養
為提升對學生實踐技能的培養，配合高等中醫藥院校數字化教學的發展，更好地服務於中醫藥教學改革，本套教材在傳承歷版教材基本知識、基本理論、基本技能主體框架的基礎上，將數字化作為重點建設目標，在中醫藥行業教育雲平臺的總體構架下，借助網絡信息技術，為廣大師生提供了豐富的教學資源和廣闊的互動空間。
本套教材的建設，得到國家中醫藥管理局領導的指導與大力支持，凝聚了全國中醫藥行業高等教育工作者的集體智慧，體現了全國中醫藥行業齊心協力、求真務實的工作作風，代表了全國中醫藥行業為“十三五”期間中醫藥事業發展和人纔培養所做的共同努力，謹向有關單位和個人致以衷心的感謝！希望本套教材的出版，能夠對全國中醫藥行業高等教育教學的發展和中醫藥人纔的培養產生積極的推動作用。
需要說明的是，盡管所有組織者與編寫者竭盡心智，精益求精，本套教材仍有一定的提升空間，敬請各高等中醫藥院校廣大師生提出寶貴意見和建議，以便今後修訂和提高。