《病原生物與免疫學基礎/全國中醫藥行業高等職業教育“十二五”規劃教材》是全國中醫藥行業高等職業教育“十二五”規劃教材之一。
《病原生物與免疫學基礎/全國中醫藥行業高等職業教育“十二五”規劃教材》是依據習近平關於加快發展現代職業教育的重要指示和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》精神，為充分發揮中醫藥高等職業教育的作用，滿足中醫藥事業發展對於高素質技術技能中醫藥人纔的需求，由全國中醫藥職業教育教學指導委員會、國家中醫藥管理局教材辦公室統一規劃、宏觀指導，中國中醫藥出版社具體組織，全國中醫藥高等職業教育院校聯合編寫，供中醫藥高等職業教育中醫學、臨床醫學、針灸推拿、中醫骨傷、護理、中醫康復技術、中醫養生保健、康復治療技術專業教學使用的教材。

鄭劍玲，女，49歲，教授。遼寧醫藥職業學院醫學技術繫醫學生物技術教研室任教，從事免疫微生物教學和科研工作20多年。2007年任免疫微生物教研室主任和省科技廳重點實驗室主任。2011年成為醫學生物技術專業帶頭人。2012年9月任遼寧省醫學會微生物與免疫學分會第八屆委員會常務委員，任遼寧省生物技術協會職業技能培訓基地主任及專家。

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上篇 免疫學基礎
第一章 免疫學緒論
第一節 基本概念
一、免疫的功能
二、免疫應答的類型
第二節 免疫繫統的組成
一、中樞免疫器官
二、外周免疫器官
第三節 免疫學的歷史與發展
一、免疫學的歷史
二、免疫學的研究進展及相關產業
第二章 免疫細胞激活物
第一節 抗原
一、影響免疫原性的因素
二、抗原的特異性
三、抗原的種類
第二節 非特異性免疫細胞激活物
一、病原相關分子模式
二、超抗原
三、免疫佐劑
四、絲裂原
第三章 免疫分子
第一節 免疫球蛋白與抗體
一、免疫球蛋白的結構
二、免疫球蛋白的生物學功能
三、各類免疫球蛋白的特性
四、人工制備抗體
第二節 補體繫統
一、補體繫統的組成與特點
二、補體繫統的激活
三、補體繫統的生物學作用
第三節 細胞因子
一、細胞因子的共同特點
二、細胞因子的種類及功能
第四節 其他免疫分子
一、人類主要組織相容性復合體
二、白細胞分化抗原和黏附分子
第四章 免疫細胞
第一節 固有免疫細胞
一、吞噬細胞
二、樹突狀細胞
三、自然殺傷細胞
四、其他參與固有免疫的淋巴細胞
第二節 T淋巴細胞和B淋巴細胞
一、T淋巴細胞
二、B淋巴細胞
第五章 免疫應答
第一節 固有免疫應答
一、固有免疫屏障
二、固有免疫分子
三、固有免疫細胞
第二節 適應性免疫應答
一、T細胞介導的細胞免疫應答
二、B細胞介導的體液免疫應答
第六章 超敏反應
第七章 免疫學檢測與免疫防治
……

下篇 病原生物學

中醫藥職業教育是我國現代職業教育體繫的重要組成部分，肩負著培養中醫藥多樣化人纔、傳承中醫藥技術技能、促進中醫藥就業創業的重要職責。教育要發展，教材是根本，在人纔培養上具有舉足輕重的作用。為貫徹落實習近平總書記關於加快發展現代職業教育的重要指示精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，國家中醫藥管理局教材辦公室、全國中醫藥職業教育教學指導委員會緊密結合中醫藥職業教育特點，充分發揮中醫藥高等職業教育的引領作用，滿足中醫藥事業發展對於高素質技術技能中醫藥人纔的需求，突出中醫藥高等職業教育的特色，組織完成了“全國中醫藥行業高等職業教育‘十二五’規劃教材”建設工作。
作為全國唯一的中醫藥行業高等職業教育規劃教材，本版教材按照“政府指導、學會主辦、院校聯辦、出版社協辦”的運作機制，於2013年啟動了教材建設工作。通過廣泛調研、全國範圍遴選主編，又先後經過主編會議、編委會議、定稿會議等研究論證，在千餘位編者的共同努力下，歷時一年半時間，完成了84種規劃教材的編寫工作。
“全國中醫藥行業高等職業教育‘十二五’規劃教材”，由70餘所開展中醫藥高等職業教育的院校及相關醫院、醫藥企業等單位聯合編寫，中國中醫藥出版社出版，供高等職業教育院校中醫學、針灸推拿、中醫骨傷、臨床醫學、護理、藥學、中藥學、藥品質量與安全、藥品生產技術、中草藥栽培與加工、中藥生產與加工、藥品經營與管理、藥品服務與管理、中醫康復技術、中醫養生保健、康復治療技術、醫學美容技術等17個專業使用。
本套教材具有以下特點：
1.堅持以學生為中心，強調以就業為導向、以能力為本位、以崗位需求為標準的原則，按照高素質技術技能人纔的培養目標進行編寫，體現“工學結合”“知行合一”的人纔培養模式。
2.注重體現中醫藥高等職業教育的特點，以教育部新的教學指導意見為綱領，注重針對性、適用性及實用性，貼近學生、貼近崗位、貼近社會，符合中醫藥高等職業教育教學實際。
3.注重強化質量意識、精品意識，從教材內容結構、知識點、規範化、標準化、編寫技巧、語言文字等方面加以改革，具備“精品教材”特質。