《藥用植物學/全國中醫藥行業高等職業教育“十三五”規劃教材》具有以下特色：
1.為了提高學生學習、閱讀教材的興趣，全書彩色排版。精選藥用植物圖片，使藥用植物直觀可見、特征顯著、圖文並茂、方便教學。
2.教材內容深淺適中，由淺入深、層次分明、重點突出、語言精練。如編寫植物形態內容時，盡量全面繫統、淺顯易懂；編寫次序是先整體後局部，符合認知規律。著力強化學生的技能訓練，突出高職高專教育特色。
3.教材根據教學內容，靈活穿插“學習目標”“目標檢測”“知識鏈接”等欄目，內容豐富，體例新穎。進一步增加教材的可讀性和趣味性。

汪榮斌，安徽中醫藥高等專科學校，教務處長，多年從事藥用植物的教學與研究工作。出版專著5本，參與教材編寫5本。

丁平，連雲港醫藥高等專科學校中醫學中藥資源教研室主任。

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緒論
一、藥用植物學性質、地位和任務
二、藥用植物學發展簡史和發展趨勢
三、藥用植物學主要相關學科和學習方法
上篇植物的形態和構造

第一章 植物的細胞
第一節 植物細胞的形狀和大小
一、植物細胞的形狀
二、植物細胞的大小
第二節 植物細胞的基本構造
一、細胞壁
二、原生質體
三、細胞後含物及生理活性物質
第二章 植物的組織
第一節 植物組織的類型
一、分生組織
二、薄壁組織（基本組織）
三、保護組織
四、機械組織
五、輸導組織
六、分泌組織
第二節 維管束及其類型
一、維管柬的組成
二、維管束的類型
第三章 根
第一節 根的形態和類型
一、根的類型
二、根繫的類型
第二節 根的變態
一、貯藏根
二、支持根
三、攀援根
四、氣生根
五、寄生根
六、水生根
第三節 根的內部構造
一、根尖的構造
二、根的初生構造
三、根的次生構造
四、根的異常構造
第四章 莖
第一節 莖的形態和類型
一、莖的形態
二、芽的類型
三、莖的類型
第二節 莖的變態
一、地下莖的變態
二、地上莖的變態
第三節 莖的內部構造
一、莖尖的構造
二、雙子葉植物莖的初生構造
三、雙子葉植物莖的次生構造
四、單子葉植物莖和根狀莖的構造
第五章 葉
第一節 葉的組成和形態
一、葉的組成
二、葉片的形態
三、葉片的分裂
四、異形葉性
第二節 單葉與復葉
一、單葉
二、復葉
……
下篇 藥用植物的分類
附篇

中醫藥職業教育是我國現代職業教育體繫的重要組成部分，肩負著培養新時代中醫藥行業多樣化人纔、傳承中醫藥技術技能、促進中醫藥服務健康中國建設的重要職責。為貫徹落實《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》（國發[2014]19號）、《中醫藥健康服務發展規劃（2015-2020年）》（國辦發[2015]32號）和《中醫藥發展戰略規劃綱要（2016-2030年）》（國發[2016]15號）（簡稱《綱要》）等文件精神，尤其是實現《綱要》中“到2030年，基本形成一支由百名國醫大師、萬名中醫名師、百萬中醫師、千萬職業技能人員組成的中醫藥人纔隊伍”的發展目標，提升中醫藥職業教育對全民健康和地方經濟的貢獻度，提高職業技術院校學生的實際操作能力，實現職業教育與產業需求、崗位勝任能力嚴密對接，突出新時代中醫藥職業教育的特色，國家中醫藥管理局教材建設工作委員會辦公室（以下簡稱“教材辦”）、中國中醫藥出版社在國家中醫藥管理局領導下，在全國中醫藥職業教育教學指導委員會指導下，總結“全國中醫藥行業高等職業教育‘十二五’規劃教材”建設的經驗，組織完成了“全國中醫藥行業高等職業教育‘十三五’規劃教材”建設工作。
中國中醫藥出版社是全國中醫藥行業規劃教材唯一出版基地，為國家中醫中西醫結合執業（助理）醫師資格考試大綱和細則、實踐技能指導用書、全國中醫藥專業技術資格考試大綱和細則唯一授權出版單位，與國家中醫藥管理局中醫師資格認證中心建立了良好的戰略伙伴關繫。
本套教材規劃過程中，教材辦認真聽取了全國中醫藥職業教育教學指導委員會相關專家的意見，結合職業教育教學一線教師的反饋意見，加強頂層設計和組織管理，是全國唯一的中醫藥行業高等職業教育規劃教材，於2016年啟動了教材建設工作。通過廣泛調研、全國範圍遴選主編，又先後經過主編會議、編寫會議、定稿會議等環節的質量管理和控制，在千餘位編者的共同努力下，歷時1年多時間，完成了83種規劃教材的編寫工作。
本套教材由50餘所開展中醫藥高等職業教育院校的專家及相關醫院、醫藥企業等單位聯合編寫，中國中醫藥出版社出版，供高等職業教育院校中醫學、針灸推拿、中醫骨傷、中藥學、康復治療技術、護理6個專業使用。
本套教材具有以下特點：
1.以教學指導意見為綱領，貼近新時代實際
注重體現新時代中醫藥高等職業教育的特點，以教育部新的教學指導意見為綱領，注重針對性、適用性以及實用性，貼近學生、貼近崗位、貼近社會，符合中醫藥高等職業教育教學實際。
2.突出質量意識、精品意識，滿足中醫藥人纔培養的需求
注重強化質量意識、精品意識，從教材內容結構設計、知識點、規範化、標準化、編寫技巧、語言文字等方面加以改革，具備“精品教材”特質，滿足中醫藥事業發展對於技術技能型、應用型中醫藥人纔的需求。
3.以學生為中心，以促進就業為導向
堅持以學生為中心，強調以就業為導向、以能力為本位、以崗位需求為標準的原則，按照技術技能型、應用型中醫藥人纔的培養目標進行編寫，教材內容涵蓋資格考試全部內容及所有考試要求的知識點，滿足學生獲得“雙證書”及相關工作崗位需求，有利於促進學生就業。
4.注重數字化融合創新，力求呈現形式多樣化
努力按照融合教材編寫的思路和要求，創新教材呈現形式，版式設計突出結構模塊化，新穎、活潑，圖文並茂，並注重配套多種數字化素材，以期在全國中醫藥行業院校教育平臺“醫開講一醫教在線”數字化平臺上獲取多種數字化教學資源，符合職業院校學生認知規律及特點，以利於增強學生的學習興趣。
本套教材的建設，得到國家中醫藥管理局領導的指導與大力支持，凝聚了全國中醫藥行業職業教育工作者的集體智慧，體現了全國中醫藥行業齊心協力、求真務實的工作作風，代表了全國中醫藥行業為“十三五”期間中醫藥事業發展和人纔培養所做的共同努力，謹此向有關單位和個人致以衷心的感謝！希望本套教材的出版，能夠對全國中醫藥行業職業教育教學的發展和中醫藥人纔的培養產生積極的推動作用。需要說明的是，盡管所有組織者與編寫者竭盡心智，精益求精，本套教材仍有一定的提升空間，敬請各教學單位、教學人員及廣大學生多提寶貴意見和建議，以便今後修訂和提高。