《中醫適宜技術/全國中醫藥行業中等職業教育“十三五”規劃教材》是依據中醫學理論，主要研究非藥物療法，或稱物理治療手段，包括經絡與腧穴、刺灸技術、導引與氣功、推拿技術、中醫傳統運動療法技術、其他中醫傳統治療技術、臨床常見疾病的中醫傳統治療等部分。本著適用、療效確切、作用明確、操作簡便的原則，是中醫臨床實踐的必備技能。其中，針灸部分是中醫執業（助理）醫師資格考試必考內容。

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緒論
一、中醫適宜技術的基本概念及形成
二、中醫適宜技術的主要內容與治療特點
模塊一 經絡與腧穴
項目一 腧穴總論
一、腧穴的概念
二、腧穴的分類
三、腧穴的主治作用
四、腧穴的定位方法
項目二 常用腧穴
一、手太陰肺經經穴
二、手陽明大腸經經穴
三i足陽明胃經經穴
四、足太陰脾經經穴
五、手少陰心經經穴
六、手太陽小腸經經穴
七、足太陽膀胱經經穴
八足少陰腎經經穴
九、手厥陰心包經經穴
十、手少陽三焦經經穴
十一、足少陽膽經經穴
十二、足厥陰肝經經穴
十三、督脈穴
十四、任脈穴
十五、常用經外奇穴

模塊二 刺灸技術
項目一 毫針技術
一、毫針的結構與規格
二、毫針手法練習
三、毫針的針刺前準備
四、毫針的針刺方法
五、毫針的針刺注意事項
六、針刺異常情況的預防和處理
項目二 頭針技術
一、頭部刺激線
二、針刺前準備
三、頭針的針刺法
四、頭針的療程
五、適應證一
六、注意事項
項目三 耳針技術
一、耳穴
二、耳針刺法
三、耳穴貼壓法
四、耳穴放血療法
項目四 其他針刺療法
一、三稜針法
二、皮膚針法
三、皮內針法
項目五 灸法技術
一、灸用材料及作用
二、灸法常用體位和施灸順序
三、灸法分類
四、常用灸法及操作方法
五、灸法禁忌

模塊三 導引與氣功
項目一 導引概論
一、起源
二、發展
三、演變
項目二 中醫氣功概論
一、氣功鍛煉的基本操作
二、代表功法示例
……
模塊四 推拿技術
模塊五 中醫傳統運動療法技術
模塊六 其他中醫傳統治療技術
模塊七 臨床常見疾病的中醫傳統治療

中醫藥職業教育是我國現代職業教育體繫的重要組成部分，肩負著培養新時代中醫藥行業多樣化人纔、傳承中醫藥技術技能、促進中醫藥服務健康中國建設的重要職責。為貫徹落實《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》（國發[2014] 19號）、《中醫藥健康服務發展規劃（2015-2020年）》（國辦發[2015] 32號）和《中醫藥發展戰略規劃綱要（2016-2030年）》（國發[2016] 15號）（簡稱《綱要》）等文件精神，尤其是實現《綱要》中“到2030年，基本形成一支由百名國醫大師、萬名中醫名師、百萬中醫師、千萬職業技能人員組成的中醫藥人纔隊伍”的發展目標，提升中醫藥職業教育對全民健康和地方經濟的貢獻度，提高職業技術院校學生的實際操作能力，實現職業教育與產業需求、崗位勝任能力嚴密對接，突出新時代中醫藥職業教育的特色，國家中醫藥管理局教材建設工作委員會辦公室（以下簡稱“教材辦”）、中國中醫藥出版社在國家中醫藥管理局領導下，在全國中醫藥職業教育教學指導委員會指導下，總結“全國中醫藥行業中等職業教育‘十二五’規劃教材”建設的經驗，組織完成了“全國中醫藥行業中等職業教育‘十三五’規劃教材”建設工作。
中國中醫藥出版社是全國中醫藥行業規劃教材唯一出版基地，為國家中醫中西醫結合執業（助理）醫師資格考試大綱和細則、實踐技能指導用書、全國中醫藥專業技術資格考試大綱和細則唯一授權出版單位，與國家中醫藥管理局中醫師資格認證中心建立了良好的戰略伙伴關繫。
本套教材規劃過程中，教材辦認真聽取了全國中醫藥職業教育教學指導委員會相關專家的意見，結合職業教育教學一線教師的反饋意見，加強頂層設計和組織管理，是全國唯一的中醫藥行業中等職業教育規劃教材，於2016年啟動了教材建設工作。通過廣泛調研、全國範圍遴選主編，又先後經過主編會議、編寫會議、定稿會議等環節的質量管理和控制，在千餘位編者的共同努力下，歷時1年多時間，完成了50種規劃教材的編寫工作。
本套教材由50餘所開展中醫藥中等職業教育院校的專家及相關醫院、醫藥企業等單位聯合編寫，中國中醫藥出版社出版，供中等職業教育院校中醫（針灸推拿）、中藥、護理、農村醫學、康復技術、中醫康復保健6個專業使用。
本套教材具有以下特點：
1．以教學指導意見為綱領，貼近新時代實際
注重體現新時代中醫藥中等職業教育的特點，以教育部新的教學指導意見為綱領，注重針對性、適用性以及實用性，貼近學生、貼近崗位、貼近社會，符合中醫藥中等職業教育教學實際。
2．突出質量意識、精品意識，滿足中醫藥人纔培養的需求
注重強化質量意識、精品意識，從教材內容結構設計、知識點、規範化、標準化、編寫技巧、語言文字等方面加以改革，具備“精品教材”特質，滿足中醫藥事業發展對於技術技能型、應用型中醫藥人纔的需求。
3．以學生為中心，以促進就業為導向
堅持以學生為中心，強調以就業為導向、以能力為本位、以崗位需求為標準的原則，按照技術技能型、應用型中醫藥人纔的培養目標進行編寫，教材內容涵蓋資格考試全部內容及所有考試要求的知識點，滿足學生獲得“雙證書”及相關工作崗位需求，有利於促進學生就業。
4．注重數字化融合創新，力求呈現形式多樣化
努力按照融合教材編寫的思路和要求，創新教材呈現形式，版式設計突出結構模塊化，新穎、活潑，圖文並茂，並注重配套多種數字化素材，以期在全國中醫藥行業院校教育平臺“醫開講一醫教在線”數字化平臺上獲取多種數字化教學資源，符合職業院校學生認知規律及特點，以利於增強學生的學習興趣。
本套教材的建設，得到國家中醫藥管理局領導的指導與大力支持，凝聚了全國中醫藥行業職業教育工作者的集體智慧，體現了全國中醫藥行業齊心協力、求真務實的工作作風，代表了全國中醫藥行業為“十三五”期間中醫藥事業發展和人纔培養所做的共同努力，謹此向有關單位和個人致以衷心的感謝！希望本套教材的出版，能夠對全國中醫藥行業職業教育教學的發展和中醫藥人纔的培養產生積極的推動作用。需要說明的是，盡管所有組織者與編寫者竭盡心智，精益求精，本套教材仍有一定的提升空間，敬請各教學單位、教學人員及廣大學生多提寶貴意見和建議，以便今後修訂和提高。