《推拿手法（供針灸推拿等專業用 第2版）/全國中醫藥行業高等職業教育“十三五”規劃教材》也可供相關人員參加執業醫師資格考試、職業培訓等參考使用，或作為中醫學、中醫骨傷、康復治療技術、醫學美容技術等相關專業學生學習用書。
全書分為四篇、十二個模塊。推拿手法基礎篇介紹了推拿手法相關的基本概念、基礎知識和推拿手法練功。成人推拿手法篇介紹了基本手法、復合手法與其他類手法、手法操作與應用練習。小兒推拿手法篇介紹了小兒推拿常用手法、小兒特定穴推拿手法。職業按摩師推拿手法篇介紹足部按摩手法、踩躋法、美容按摩手法、運動保健按摩手法等內容。
與上一版教材相比較，《推拿手法（供針灸推拿等專業用 第2版）/全國中醫藥行業高等職業教育“十三五”規劃教材》有如下特點：①保留前一版教材的基本體繫，將“附篇”明確為“職業按摩師推拿手法篇”。根據認知規律，完善了“手法基礎”“單式手法”“部位手法”“職業手法”的遞進形式。②采用篇、模塊、項目的架構，細分和明確各知識點的組成。③每個模塊以“學習目標”明晰教學的主次把握，以“復習思考”進行學習效果的檢測，適當輔以“知識鏈接”進行文獻和新知識、新技術的拓展。④小兒推拿手法部分，解決了前版教材特定穴手法的問題，處理好了特定穴和特定穴手法之間的關繫。⑤“職業按摩師推拿手法篇”，保留了“足部按摩手法”“美容按摩手法”“踩嬌法”，增加了“運動保健按摩手法”，供學生根據職業規劃選擇學習，實現與產業需求、崗位勝任能力嚴密對接。

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推拿手法基礎篇
模塊一 概述
項目一 推拿的基本概念
一、推拿及推拿學
二、推拿手法
三、推拿手法學
四、推拿的相關學科
項目二 推拿發展簡史
項目三 推拿手法的學習方法
模塊二 推拿手法的基本知識
項目一 手法的分類與命名
一、推拿手法的分類
二、推拿手法的命名
項目二 手法的基本技術要求
一、松解類手法的基本技術要求
二、整復類手法的基本技術要求
項目三 手法的作用及原理
一、中醫學的認識
二、西醫學的認識
項目四 手法的適應證與禁忌證
一、適應證
二、禁忌證
項目五 手法的體位
一、施術者的體位
二、受術者的體位
項目六 手法的輔助要素
一、推拿介質
二、推拿用具
項目七 手法的反應與異常情況
一、手法的反應
二、常見異常情況及處理
項目八 手法操作的注意事項
模塊三 手法練功
項目一 手法練功常識
一、手法練功的意義
二、手法練功的分類
三、手法練功的注意事項
項目二 傳統功法
一、少林內功
二、易筋經
三、八段錦
項目三 器械練功
一、練功器械
二、器械練功的準備活動
三、指力、腕力器械練功方法
四、臂力器械練功方法
五、其他器械練功方法

成人推拿手法篇
模塊四 基本手法
項目一 擺動類手法
一、一指禪推法
二、攘法
三、揉法
項目二 摩擦類手法
一、推法
二、擦法
三、摩法
四、抹法
五、搓法
項目三 擠壓類手法
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模塊五 復合類手法與其他手法
模塊六 手法操作和應用練習

小兒推拿手法篇
模塊七 小兒推拿常用手法
模塊八 小兒特定穴推拿手法

職業按摩師推拿手法篇
模塊九 足部按摩手法
模塊十 踩蹻法
模塊十 一美容按摩手法
模塊十 二運動保健按摩手法

中醫藥職業教育是我國現代職業教育體繫的重要組成部分，肩負著培養新時代中醫藥行業多樣化人纔、傳承中醫藥技術技能、促進中醫藥服務健康中國建設的重要職責。為貫徹落實《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》（國發[2014]19號）、《中醫藥健康服務發展規劃（2015-2020年）》（國辦發[2015]32號）和《中醫藥發展戰略規劃綱要（2016-2030年）》（國發[2016]15號）（簡稱《綱要》）等文件精神，尤其是實現《綱要》中“到2030年，基本形成一支由百名國醫大師、萬名中醫名師、百萬中醫師、千萬職業技能人員組成的中醫藥人纔隊伍”的發展目標，提升中醫藥職業教育對全民健康和地方經濟的貢獻度，提高職業技術院校學生的實際操作能力，實現職業教育與產業需求、崗位勝任能力嚴密對接，突出新時代中醫藥職業教育的特色，國家中醫藥管理局教材建設工作委員會辦公室（以下簡稱“教材辦”）、中國中醫藥出版社在國家中醫藥管理局領導下，在全國中醫藥職業教育教學指導委員會指導下，總結“全國中醫藥行業高等職業教育‘十二五’規劃教材”建設的經驗，組織完成了“全國中醫藥行業高等職業教育‘十三五’規劃教材”建設工作。
中國中醫藥出版社是全國中醫藥行業規劃教材唯一出版基地，為國家中醫中西醫結合執業（助理）醫師資格考試大綱和細則、實踐技能指導用書、全國中醫藥專業技術資格考試大綱和細則唯一授權出版單位，與國家中醫藥管理局中醫師資格認證中心建立了良好的戰略伙伴關繫。
本套教材規劃過程中，教材辦認真聽取了全國中醫藥職業教育教學指導委員會相關專家的意見，結合職業教育教學一線教師的反饋意見，加強頂層設計和組織管理，是全國唯一的中醫藥行業高等職業教育規劃教材，於2016年啟動了教材建設工作。通過廣泛調研、全國範圍遴選主編，又先後經過主編會議、編寫會議、定稿會議等環節的質量管理和控制，在千餘位編者的共同努力下，歷時1年多時間，完成了83種規劃教材的編寫工作。
本套教材由50餘所開展中醫藥高等職業教育院校的專家及相關醫院、醫藥企業等單位聯合編寫，中國中醫藥出版社出版，供高等職業教育院校中醫學、針灸推拿、中醫骨傷、中藥學、康復治療技術、護理6個專業使用。