《21世紀高職高專能力本位型繫列規劃教材·財務會計繫列：財務管理實務教程》繫列教材特點：
能力本位。以學生為主體，讓學生看了就能會，學了就能用；以教師為主導，授人以漁：以項目為載體，將技能與知識充分結合。
內容創新。內容選取機動、靈活，適當融入新技術、新規範、新理念：既體現自我教改成果，又吸收他人先進經驗：保持一定前瞻性，又避免盲目超前。
精編案例。案例短小精悍，能佐證知識內容；案例內容新穎，表達當前信息：案例以國內中小企業典型事實為主，適合高職學生閱讀。
巧設實訓。實訓環節真實可行，實訓任務明確，實訓目標清晰，實訓內容詳細，實訓考核全面，切實提高能力。
注重立體化。既強調教材內在的立體化，從方便學生學習的角度考慮，搭建易學易教的優質的紙質平臺，又強調教材外在的立體化，以立體化精品教材為構建目標，網上提供完備的教學資源。
撥開財務管理技能的迷霧、揭示財務管理的職業標準、讓你體會情境化工作崗位、教你為企業實現價值永續。

《21世紀高職高專能力本位型繫列規劃教材·財務會計繫列：財務管理實務教程》采取校企合作的編寫模式。《21世紀高職高專能力本位型繫列規劃教材·財務會計繫列：財務管理實務教程》主要包括財務管理認知、財務價值測算、籌資管理、項目投資管理、營運資本管理、收益分配管理、財務預算管理和財務分析，重點介紹財務管理工作中所涉及的技能知識與技能方法。
《21世紀高職高專能力本位型繫列規劃教材·財務會計繫列：財務管理實務教程》可作為高職高專財會類及其相關專業的教材，也可作為高職高專財經類其他相關專業、成人教育、崗位培訓等層次和類別的教材及參考書。

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在高職高專財會類專業的職業技能課程體繫中，“財務管理”課程是一門職業技能核心課程，集預測、決策、預算、控制、分析等管理手段為一體；在高職高專財經類其他相關專業的職業技能課程體繫中，本課程也是職業技能基礎課或職業必修課之一。
本書采取校企合作的編寫模式，由常州紡織服裝職業技術學院教師與江蘇電力裝備有限公司的企業管理人士合作完成。在本書編寫過程中，編寫團隊共同對本書的編寫理念、編寫思路、編寫內容和編寫方法等進行了認真細致的研討，在充分調研和傾聽企業管理人士意見的基礎上，根據高職高專教育的培養目標和財務管理職業標準，堅持“以培養全面素質教育為基礎、以職業能力為本位、以就業為導向”的指導思想，貫徹“工學交替、學做一體”的教育教學理念，使本書在編寫思路和內容安排上均有所創新和突破。
本書以企事業單位財務管理職業標準和典型工作任務為主線構建編寫內容，圍繞企事業單位財務管理工作過程，序化技能知識與技能方法。本書采取案例導入、業務引領的編寫形式，將知識點與技能點“情境化”、“問題化”、“業務化”和“工作化”。每均由“導入案例”導內容內容“情境化”；技能知識均由“問題思考”引入，並在適當環節穿插“問題提示”，使技能知識“問題化”；技能方法均由工作“業務”引入，並在操作要領後給出工作“業務”操作過程和結果，使技能方法“業務化”和“工作化”。同時，編排了“知識拓展”穿插，作為相關內容和知識的延伸；後內容結構”內容進行概括，並編寫了適量包括培養學生職業素養的“財富故事思考題”在內的職業能力訓練題，供學生練習。本書後的訓練題答案和多媒體課件可通過互聯網下載。
本書由常州紡織服裝職業技術學院包忠明、何彥任主編，江蘇電力裝備有限公司財務經理陸異任副主編並對編寫內容提出了建議。其6由包忠明編8由何彥編寫。常州紡織服裝職業技術學院袁淑清教授任本書主審，對本書進行了認真審閱，並提出了修改意見。