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  • 采購與倉儲管理實務(第3版)【贈送課程思政】【活頁式教材】
    該商品所屬分類:圖書 -> 北京大學出版社
    【市場價】
    342-496
    【優惠價】
    214-310
    【作者】 耿波聶強大 
    【出版社】北京大學出版社 
    【ISBN】9787301324035
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    內容介紹



    出版社:北京大學出版社
    ISBN:9787301324035
    版次:3

    商品編碼:13471142
    品牌:北京大學出版社
    包裝:平裝

    叢書名:21世紀高職高專能力本位型繫列規劃教材·物流管理繫列
    開本:16開
    出版時間:2021-07-01

    用紙:膠版紙
    頁數:206
    字數:372000

    正文語種:中文
    作者:耿波,聶強大


        
        
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    產品特色

    編輯推薦

    本書是按照現代職業教育人纔培養目標及規格的要求,與相關企業合作編寫而成的任務驅動式教材,通過分析采購與倉儲管理崗位需要具備的技能,明確崗位工作任務,以項目任務和工作流程為引領,以崗位需求和職業技能要求為依據,選取典型的真實任務並設計教學內容。

    內容簡介

    《采購與倉儲管理實務(第3版)》是按照現代職業教育人纔培養目標及規格的要求,與相關企業合作編寫而成的任務驅動式教材,通過分析采購與倉儲管理崗位需要具備的技能,明確崗位工作任務,以項目任務和工作流程為代領,以崗位需求和職業技能要求為依據,選取典型的真實任務並設計教學內容。全書分為9個項目,內容包括采購管理基礎、供應市場與采購產品分析、采購模式分析、采購價格與成本管理、倉儲與倉儲管理、倉儲業務管理、庫存管理與控制、倉儲成本與經濟效益分析、大數據對采購與倉儲管理的影響。每個項目分成若干工作任務,學生通過完成工作任務來掌握核心理論知識和崗位技能。另外,根據課程的特點,每個項目除了設置來自企業的真實案例及綜合實訓以外,還增加了職業道德評判小案例,突出崗位對職業道德的要求。
    《采購與倉儲管理實務(第3版)》注重知識性、操作性和現實性的有機融合,適合作為高職高專院校物流管理專業的教材,也可以作為職工培訓教材和管理人員的工作實踐指導用書。

    作者簡介

    耿波,徐州工業職業技術學院工商管理學院教授,物流管理專業負責人,東南大學經濟管理學院工商管理專業碩士,主要從事物流管理、物聯網工程、運籌學等方面的教學與研究,發表學術論文多篇,主持省市級課題多項。聶強大,徐州工業職業技術學院工商管理學院教師,主要從事物流管理方面的教學與研究,物流管理教研室骨干教師。

    內頁插圖

    目錄





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    前言/序言

    本次修訂的原因在於:一是隨著物流行業的發展,新的物流業態不斷出現,采購與倉儲管理活動的內容不斷增加和改變,因此需要更新、補充部分內容;二是新時期對學生的職業道德和素養不斷地提出新的要求,需要將思政內容融人專業課;三是職業教育的特點要求更加重視技能訓練,需要細化實訓任務的操作和要求。
    本次修訂以“理論夠用、實務足夠、案例同步、實訓到位”為原則,以“任務驅動、項目導向、學生主體、教師引導”教學模式為切人點,突出以下特色:
    (1)以工作崗位需具備的技能目標、職業道德和素養目標設定學習目標,增加職業道德評判小案例,將思政教育融人專業課,使學生能獲得更好的價值引領、人格教育。
    (2)以任務驅動實施教學過程,以學生為主體,將課堂還給學生,激發學生的興趣和學習主動性,滿足學生發展的需要,為實現“三效一體”的有效課堂打下基礎。
    (3)以真實企業崗位工作任務為主線架構內容體繫,明確了任務和任務引導、支撐任務與拓展的相關知識、規範的操作方法與步驟及技能知識的結合點,保障“教、學、做”一體化教學模式的實施。
    (4)以紙質教材為主,以案例庫、習題庫和微課視頻庫等數字化資源為輔,建設動態、共享的課程教材資源庫。
    本次修訂依然保留前兩版的特色和優點,保留8個項目(前4個項目為采購管理內容,後4個項目為倉儲管理內容),增加大數據對采購與倉儲管理的影響(介紹新技術給采購與倉儲管理帶來的改變和影響),增加職業道德評判內容(設置職業道德和素養目標、職業道德評判小案例,突出崗位對職業道德的要求,以培養具有健全職業人格的物流人),增加綜合實訓操作說明。
    本書由徐州工業職業技術學院耿波制訂修訂方案,由耿波、聶強大擔任主編,由張利梅、王志峰、趙翹楚擔任副主編,魏賢運、韓運鎮參與部分內容並提供企業相關材料,由南京工業職業技術學院談慧教授主審。具體編寫分工為:耿波編寫項目1、項強2並對全書進行整理定稿,聶強大編寫項目4、項目5、項目6及全書綜合實訓,張利梅、王志峰編寫項目3、項目9,趙翹楚、魏賢運編寫項目7、項目8。
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