《中華文化世紀工程：中華經典導讀（上冊）》采用“誦讀經典原文”的模式，依據“文化內涵豐富、思想內容健康、語言精練優美、易讀易誦易記、聯繫生活實踐”五項原則，摘錄經典原文中的片段和選取詩詞名篇。選材時，盡量涵蓋經、史、子、集最具代表性的篇章，然後分門別類，加入注釋、語譯，提取文化要點。教材通過深入淺出的評析及點撥式的提問，引導學生思考和分析；圖文並茂，以增強學生自學興趣；並已選擇、判斷、填充、配對等命題方式，進行階段性的評估。

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讀者通過誦讀的方式，和經典面對面接觸，和傳統文化大師直接展開心靈對話，一定能深刻體驗到中華傳統優秀文化的雋永魅力，進一步加深對悠久燦爛的中華文化的情感。
——許琳 國家漢辦主任、孔子學院總部總干事

經典選讀長期以來是人文教育的重要基石，隨著香港學制的改革，經典學習與人文教育顯得越來越重要了。這套高水平的《中華經典導讀》的出版，就更顯得十分合時和難能可貴了。
——李焯芬 香港中華文化促進中心主席

一、論孝／《論語》
二、論學（一）／《論語》
三、論學（二）／《論語》
四、論交友／《論語》《孟子》
五、二子學弈／《孟子》
六、揠苗助長／《孟子》
守株待兔／《韓非子》
七、信言不美／《老子》
八、勸學／《荀子》
九、兩小兒辯日／《列子》
十、愚公移山／《列子》
十一、刻舟求劍／《呂氏春秋》
十二、狐假虎威／《戰國策》
十三、中庸／《禮記》
十四、學記／《禮記》
十五、鑿壁偷光／《西京雜記》
十六、管鮑之交／《史記》
十七、座右銘／崔瑗
十八、師說／韓愈
十九、賣油翁／歐陽修
二十、為學／彭端淑
二十一、習慣說／劉蓉
二十二、關雎／《詩經》
二十三、行行重行行／佚名
二十四、長歌行／樂府詩
二十五、木蘭詩／佚名
二十六、移居／陶潛
客至／杜甫
二十七、九月九日憶山東兄弟／王維
清明／杜牧<日／王安石
二十八、渭城曲／王維
送孟浩然之廣陵／李白
和子由澠池懷舊／蘇軾
二十九、送杜少府之任蜀州／王勃
黃鶴樓／崔顥
三十、燕詩／白居易
三十一、賦得古原草送別／白居易
遊山西村／陸遊
三十二、漁歌子／張志和
憶江南／白居易
三十三、水調歌頭／蘇軾