出版社：北京大學出版社 ISBN：9787301258170 版次：1 商品編碼：12625658 品牌：北京大學出版社 包裝：平裝 叢書名：21世紀教育科學繫列教材·學科學習心理學繫列 開本：16開 出版時間：2015-05-01 用紙：膠版紙 頁數：260 字數：300000 代碼：49 作者：董蓓菲
" 編輯推薦 《語文學習心理學》從心理學和學科教學法的視角出發，將心理學與具體學科相融合，從中提煉出淺顯易懂的結論和切實有效的方法。《語文學習心理學》以闡明學校教育情境下學生的學習為主線，分析學生學習的性質以及認知、情感和動作技能這三類學習結果的學習過程；分析制約學生學習的內外因素以及它們之間的相互關繫，進而揭示學生學習的一般心理學規律。本書的特色是：更實用、更清晰、更具針對性，可以作為師範院校研究生教材及繼續教育教材。 內容簡介 學習心理學是一門應用性質的心理學分支學科，主要研究個體的學習過程、不同結果的學習過程和學習的影響因素。在歷史上，不同流派的心理學都探討了學習這一心理現像，並提出了各自的觀點，不僅豐富了學習心理學這一學科的理論體繫，而且都或多或少地影響著當今個體的學習。
《語文學習心理學》從心理學和學科教學法的視角出發，將心理學與具體學科相融合，從中提煉出淺顯易懂的結論和切實有效的方法。 以闡明學校教育情境下學生的學習為主線，分析學生學習的性質以及認知、情感和動作技能這三類學習結果的學習過程；分析制約學生學習的內外因素以及它們之間的相互關繫，進而揭示學生學習的一般心理學規律。本書的特色是：更實用、更清晰、更具針對性，可以作為師範院校研究生教材及繼續教育教材。 作者簡介 董蓓菲，教育學博士,華東師範大學教育科學學院副教授。主要研究語文課程與教學論，近年來側重語文教育心理學、國外母語教育研究和語文課程評價研究。曾出版學術專著4本，主編教學叢書5套。發表學術論文70多篇。 目錄 導論 （1）
第一章 學習理論 （4）
第一節 語文學習的神經科學 （4）
第二節 學習類型與語文學習 （11）
第三節 學習理論與語文學習 （26）
第二章 知識的學習 （42）
第一節 知識的分類 （42）
第二節 知識的學習與語文學習 （48）
第三節 影響語文學習的因素 （58）
第四節 語文學習差異 （76）
第三章 識字學習心理 （106）
第一節 識字心理概述 （106）
第二節 兒童識字的心理機制 （109）
第三節 識字學法的心理分析 （117）
第四章 閱讀學習心理 （125）
第一節 閱讀心理結構 （125）
第二節 閱讀心理過程 （145）
第三節 速讀心理 （157）
第四節 語感的心理分析 （163）
第五章 寫作學習心理 （173）
第一節 寫作心理結構 （173）
第二節 寫作的認知模型 （178）
第六章 聽話、說話學習心理 （193）
第一節 聽話學習心理 （193）
第二節 說話學習心理 （197）
第三節 口語交際學習心理 （199）
第七章 語文學習評價 （208）
第一節 語文學習評價原理 （208）
第二節 語文學習評價實施 （212）
第三節 語文學習能力評價 （228）
參考文獻 （246）
概念速查表 （249） 查看全部↓
" | 
