1. 基於中國案例素材,講述理論概念。基於中國組織背景、變革創新實踐與工作生活案例,深入淺出地講述組織行為學的基本理論概念和應用途徑。
2. 注重中國情境問題,著眼關鍵特征。每章通過引例提出問題,引發學生對中國企業面臨的實際問題進行思考;提供本土案例,激發學生對理論應用場景的深層思考。
3. 精簡教材內容篇幅,強調結果標準。針對國內高校普遍32學時的課程設置,精簡了內容體繫,並結合組織行為學研究的最近進展,安排設計教學內容。同時,對章節的學習考核要求、概念要點等進行重新梳理,強調可讀性,突出重要概念,聚焦關鍵理論。
4.強調組織層次分析,注重繫統整合。強調從組織層面看待行為問題,把個體、群體的行為問題放在組織背景中分析變化規律。在案例挑選、內容組織、理論分析的過程中,突出組織環境的背景,期待學生體驗組織行為學理論在組織情境中的重要整合作用。
5.強化課外網絡支持,提升教學效果。注重線上線下互動,拍攝並發布了線上慕課視頻,建設了與教材配套的教學輔助材料繫統,包括教學課件、教學案例庫、考試題庫等。同時,通過慕課教學網站等互動平臺,加強教師、課程組和學生之間的交流,提升教學效果。