適讀人群 ：7-10歲
情感教育是教育過程的一部分，它關注教育過程中學生的態度、情緒、情感以及信念，以促進學生的個體發展和整個社會的健康發展。情感教育是使學生身心感到愉快的教育。團中央、全國婦聯、教育部等部委正在全國中小學生中開展情感教育和價值觀教育活動。本套叢書著眼情感教育，用真摯感人的情感故事，用人間真愛、生命美麗、人性善良來熏陶青少年，必能為青少年的成長歷程塗抹上溫馨的人性底色。

通過真摯感人的情感故事，張揚人間之真愛、人性之善良、生命之美麗，使讀者在閱讀的震撼中，學會感動、學會珍惜、學會愛與被愛、學會豁達與寬容。
情感教育是教育過程的一部分，它關注教育過程中學生的態度、情緒、情感以及信念，以促進學生的個體發展和整個社會的健康發展。情感教育是使學生身心感到愉快的教育。團中央、全國婦聯、教育部等部委正在全國中小學生中開展情感教育和價值觀教育活動。本套叢書著眼情感教育，用真摯感人的情感故事，用人間真愛、生命美麗、人性善良來熏陶青少年，必能為青少年的成長歷程塗抹上溫馨的人性底色。

目錄

一、最感人的理想

虛榮的紫羅蘭2
我要畫什麼6
前途就是你正在完成的任務（二章）8
愛因斯坦未來夢10
水渠13
天纔夢16
簽名18
夢想與面包20
最感人的理想24

二、誰都可以是天使

良心如枕26
吹兵28
天亮從自家窗口開始35
良心發現37
別餓壞了那匹馬40
一念之間43
並非到處都是壞人45
沒有說出的話47

三、家，甜蜜的家

蟋蟀50
瘋娘52
母親的姓名56
父親的斧頭58
膝下有黃金60
鼕天62
凱賽婭64

四、有一種誠信叫財富

有一種"愚蠢"叫誠信70
刻骨銘心的一課72
我家最富的時刻74
小提琴的力量76
同情的眼神79
一言為定81
校長爬著去上班84
你留下一抹微笑85
信任88
誠意無價90

五、名人的光芒

蘇東坡的個性92
口齒不清的笨孩子97
天纔畢加索100
小庫恩102
輪椅上的巨人104
夢和淚108
英雄與時勢113
世界杯悲劇英雄譜116

六、活著的一萬零一條理由

我的世界觀122
我為什麼生活126
菜花127
沙漠玫瑰的開放129
玩紙牌的方式131
活著的一萬零一條理由133
賣花婆婆135
蠢人的天堂137

七、與城市對話

兩個大都市142
自然景觀和人文景觀145
絕版的周莊148
江南古鎮150
一個丟失歷史的王朝（節選）152
喝茶155
城市的標識157
喫飯教育（節選）160

八、豆國音樂

春天印像164
豆國音樂166
大海日出168
河灘169
沙灘171
松坊村紀事173
俺家門前的海176
下雨178
陽光180
目錄

《中國孩子最喜愛的情感讀本 有一種財富叫誠信(第2版)》：
虛榮的紫羅蘭
【紀伯倫】
幽靜的花園裡，生長著一棵紫羅蘭。她有美麗的小眼睛和嬌嫩的花瓣。她生活在女伴們中間，滿足於自己的嬌小，在密密的草叢中愉快地擺來擺去。
一天早晨，她抬起頂著用露珠綴成的王冠的頭，環顧四周，她發現一株亭亭玉立的玫瑰，那麼雍容而英挺，使人聯想起綠寶石的燭臺托著鮮紅的小火舌。
紫羅蘭張開自己天藍色的小嘴，嘆了～口氣，說：
“在香噴噴的草叢裡，我是多麼不顯眼啊，在別的花中間，我幾乎不被人看見。造化把我造得這般渺小可憐。我緊貼著地面生長，無力地伸向藍色的蒼穹，無力像玫瑰花那樣把面龐轉向太陽。”
玫瑰花聽到她身旁的紫羅蘭的這番話，笑得顫動了一下，接著說：“你這枝花多麼愚蠢呵！你簡直不理解自己的幸福，造化把很少賦予別類花朵的那種美貌、芬芳和嬌嫩給予了你。拋棄你的那些錯誤想法和空洞的幻想，滿足於自己的命運吧。要知道，溫順會使你變得堅強，誰要求過多，誰就會失去一切。”
紫羅蘭回答道：
“呵，玫瑰花，你這是在安慰我，因為我所幻想的那一切，你都有了。你是那樣美好，所以你用聰明的辭令粉飾我的渺小。但是對於不幸者來說，那些幸福者的安慰意味著什麼呢？向弱者說教的強者總是殘酷的！”
造化聽到玫瑰與紫羅蘭的對話，覺得很奇怪，於是高聲問：“呵，女兒，你怎麼了，我的紫羅蘭？我知道你一向謙遜而有耐心，你溫柔而又馴順，你安然而又高尚。難道你被空虛的願望和無謂的驕傲制服了？”
紫羅蘭用充滿哀求的聲調回答她：
“呵，你原是無上全能、悲憫萬物的啊，我的母親！我懷著滿腔激情、滿腔希望請求你，答應我的要求，把我變成玫瑰花吧。哪怕隻一天也好！”
造化說：
“你不知道你請求的是什麼。你不明白外表的華麗暗藏著不可預測的災禍。當我把你的軀干抽長，改變了你的容貌，使你變成了玫瑰花時，你會後悔的，可是，到那時，後悔也無濟於事了。”
紫羅蘭答道：
“呵，把我變成玫瑰花吧！變成一株高高的玫瑰花，驕傲地抬著頭！日後不論發生什麼事，都由我自己承擔！”
於是，造化說：
“呵，愚蠢而不聽話的紫羅蘭，我滿足你的願望！但是，如果不幸和災禍突然降臨到你的頭上，那是你自己的過錯！”
造化伸開她那看不見的魔指，觸了一下紫羅蘭的根——轉瞬間紫羅蘭變成了盛開的玫瑰，佇立在眾芳之上。
午後，天邊突然烏雲密布，卷起旋風，雷電交加，隆隆作響。狂風和暴雨所組成的一支不計其數的大軍突然向園林襲來；他們的襲擊折斷了樹枝，扭彎了花莖，把傲慢的花朵連根撥起。花園裡除了那些緊貼著地面生長或是隱藏在岩石縫裡的花草之外，什麼也沒剩下。而那座幽靜的花園遭到了比其他花園更多的災難。
等到風停雲散，花兒全死去了——她們像灰塵一樣，滿園零落。唯有躲在籬邊的紫羅蘭，在這場風暴的襲擊之後，安然無恙。一株紫羅蘭抬起頭來，看著花草樹木的遭遇，愉快地微笑了一下，招呼自己的女伴：“瞧呵，暴風雨把那些自負的花朵變成了什麼喲！”
另一株紫羅蘭說：
“我們緊貼著地面生長，這纔躲過了狂風暴雨的襲擊。”第三株喊道：“我們是這般脆弱，但龍卷風並沒有戰勝我們！”這時紫羅蘭皇後向四周環顧了一下，突然看見昨天還是紫羅蘭的那株玫瑰花。暴風雨把她從土裡撥起，狂風掃去了她的花瓣，把她拋在濕漉漉的青草上。她躺在地上，像一個被敵人的箭射中了的人一樣。
紫羅蘭皇後挺直了身子，展開自己的小葉片，招呼女伴們說：“看呵，看呵，我的女兒們！看看這株紫羅蘭，為了能炫耀自己的美貌，她想變成一株玫瑰，哪怕是一小時也可以！就讓眼前這景像作，為你們的教訓吧。”瀕死的玫瑰嘆了一口氣，集中了最後的力量，用微弱的聲音回答道：
“聽我說吧，你們這些愚蠢而謙遜的花兒，聽著吧，暴風雨和龍卷風都把你們嚇壞了！昨天我也和你們一樣，藏在綠油油的草叢裡，滿足於自己的命運。這種滿足使我在生活的暴風雨裡得到了庇護。我的整個存在的意義都包含在這種安全裡，我從來不要求比這卑微的生存更多一點的寧靜與享受。呵，我原是可以跟你們一樣，緊貼著地面生長，等待鼕季用雪把我蓋上，然後偕同你們去接受那死亡與虛無的寧靜。但是，隻有當我不知道生活的奧妙時，我纔那樣做，那種生活的奧妙，紫羅蘭的族類是從來也不知道的。從前我可以抑制自己一切的願望，不去想那些得天獨厚的花兒。但是我傾聽著夜的寂靜，我聽見更高的世界對我們的世界說：‘生活的目的在於追求比生活更高更遠的東西。’這時我的心靈就不禁反抗起自己來了。我的心殷切地盼望升到比自己更高的地方。終於，我反抗了自己，去追求那些我不曾有過的東西，直到我的憤怒化成了力量，我的向往變成了創造的意志。到那時，我請求造化——你們要知道，造化，那不過是我們一種神秘的幻覺的反映——我要求她把我變成玫瑰花。
她這樣做了，就像她常常用賞識和鼓勵的手指變換自己的設計和素描一樣！”
玫瑰花沉默了片刻，然後帶著驕傲而優越的神情補充說：“我做了一小時的玫瑰花，我就像皇後一樣度過了這一小時。我用玫瑰花的眼睛觀察過宇宙，我用玫瑰花的耳朵傾聽過以太的私語，我用玫瑰花的葉片感受過光的變幻。難道你們中間有哪一位蒙受過這樣的榮光麼？”
玫瑰低下頭，已經喘不上氣來，說：
“我就要死了。我要死了，但我內心裡卻有一種從來沒有一株紫羅蘭所體驗過的感覺。我要死了，但是我知道，我有限的生命後面隱藏著的是什麼。這就是生活的意義，這就是本質的所在——隱藏在無論是白天或夜晚的機緣之後的本質！”
玫瑰卷起自己的葉子，微微嘆了一口氣，死了。她的臉上浮著超凡絕俗的微笑——那是理想實現的微笑，勝利的微笑，上帝的微笑。
我們的生活就像旅行，思想是導遊者，沒有導遊者，一切都會停止。目標會喪失，力量也會化為烏有。
——歌德
……