這本書是由中國學位與研究生教育學會副會長王戰軍教授、學位與研究生雜志社社長周文輝研究員等學者撰寫的一部研究教育發展的著作，全面展現了中國研究生教育70年的歷史面貌。幾位學者是研究教育研究的資深人士，熟悉研究生教育發展的情況。該書視角獨特、史料翔實，結論可靠，具有填補空白的意義。
國務院學位委員會辦公室副主任、教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用教授為該書作序，對該書給予了很高的評價：《中國研究生教育70年》一書，是我國部全面描繪新中國成立70年來研究生教育探索與發展歷史的專門著作。該書在呈現研究生教育各階段發展狀況的過程中，以更為宏觀的視角，從國家與社會發展層面對不同歷史背景下的研究生教育變革進行詮釋，體現了我國研究生教育與國家同呼吸，與民族共命運的發展特點，有利於讀者，尤其是青年學習者理解我國各個歷史時期研究生教育的發展情況。

王戰軍， 1956年生，教育部高等教育教學評估中心原副主任。現任北京理工大學研究生教育研究中心主任、教授、博士生導師；清華大學教授、博士生導師；國家自然科學基金重點項目首席專家。
主要社會兼職有：中國學位與研究生教育學會副會長、《研究生教育研究》編委會副主任委員等。
30多年來，一直從事高等教育與研究生教育管理、教學、科研與評估研究；主要研究方向為研究生教育、高等教育、教育評估、教育發展戰略、管理信息繫統等。曾策劃、研制並組織開展多項全國學位與研究生教育評估項目；組織參與多項全國高等教育評估項目；主持完成或正在進行的國家自然科學基金、國家社會科學基金、國務院學位委員會辦公室委托課題等 20餘項；發表學術論文 150多篇，其中多篇被《新華文摘》、中國人民大學《復印報刊資料》全文轉載。出版著作多部，代表作有《高等教育監測評估理論與方法》《中國學位與研究生教育 40年（1978— 2018）》《中國研究型大學建設與發展》《學位與研究生教育評估理論與方法》、 The Construction and Development of Research Universities in China等。目前承擔的主要課題有國家自然科學基金重點項目：“互聯網 +”時代研究生教育管理變革與創新研究等。

周文輝，北京理工大學研究員，博士生導師，現任北京理工大學雜志中心主任、學位與研究生教育雜志社社長、教育科學學院副院長。主要社會兼職：全國高校信息資料研究會副會長，全國高校信息資料研究會質量監測分會會長。發表論文30餘篇，出版圖書10餘部。

李明磊 管理學博士，北京理工大學人文與社會科學學院助理研究員、碩士生導師，研究生教育研究中心主任助理。研究方向為研究生教育學、高等教育政策等。主持國家社會科學基金項目等，發表CSSCI 期刊論文十餘篇，參與撰寫著作5部，獲2018年高等教育知名教學成果獎二等獎等獎勵。擔任全國高校質量監測研究會秘書長。

陳雁，歷史學博士，副研究員，北京理工大學圖書館特色文獻研究中心主任，人文與社會科學學院碩士生導師，從事中國近現代科學人物與知識群體、特色資源與文化傳承等方面的研究，著有《黃祖洽傳》等多部作品。

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章中國研究生教育的探索與波折
節道路轉折與百廢待興
一、西學思想的先期導入
二、教育培養制度的嘗試
三、研究生教育初成事業
四、社會主義道路上的新起點
第二節工業化需求與蘇聯模式
一、穩固思想與師資培養
二、工業化發展重心
三、副博士學位的短暫試行
第三節自主發展與封閉式困境
一、摒棄“模式”
二、教育“躍進”
三、困境中停滯
第二章恢復招生與建章立制，研究生教育體繫初步建成
節撥亂反正與恢復招生
一、撥亂反正，重啟航程
二、恢復研究生招生，培養高層次人纔
三、留學生的大量派遣
第二節制度重建與規模擴大提升
一、醞釀與準備
二、《學位條例》的頒布
三、學位制度的完善
四、學位授予工作的開展
五、研究生入學人數的快速增長
第三節穩步發展與保證質量
一、總結經驗，完善制度
二、廣開渠道，拓寬人纔培養途徑
三、研究生教育相關制度的完善
四、深化改革，提升質量 / 066
第三章適應社會主義市場經濟，服務社會發展需求
節經濟體制改革與教育問題湧現
一、社會主義市場經濟體制的提出
二、研究生教育面臨新挑戰
第二節立足需求的結構調整
一、專業學位的創立
二、學位授權審核結構的調整
三、學科專業目錄的調整
第三節逐步下移的管理重心
一、學位授權審核主體的權力下放
二、第三方評估機構的建立
第四節集中資源與重點建設
一、高校重點學科的評選
二、“211工程”與重點學科建設
第四章建設研究生教育大國服務國家轉型發展
節大國戰略與人纔迅增
一、國家發展戰略轉型
二、實施“積極發展”戰略
三、擴大應用型人纔規模
第二節放權變革與政策保障
一、學位授權審慎放權
二、質量評估譜繫化
三、培養創新政策多管齊下
第三節大學和學科重點建設
一、建設的“制勝法寶”
二、學科是建設主線
三、建設管理制度化
第五章建設研究生教育強國，服務中華民族復興
節研究生教育進入“質量時代”
一、提升質量成為核心任務
二、構建“五位一體”質量保障體繫
三、質量保障活動
四、質量保障工作轉變
第二節外延式擴張轉向內涵式發展
一、立德樹人與培根鑄魂
二、體量持續擴大與結構調整優化
三、服務科學選纔與招生模式創新
四、需求與人纔分類培養
五、適應社會發展與學位點動態調整
第三節研究生教育“大國”邁向“強國”
一、服務科技進步與創新
二、提升全國民綜合素質
三、助力“雙一流”建設
四、提升國家國際影響力
結語
主要參考文獻
附錄
附錄一中華人民共和國學位條例
附錄二中華人民共和國學位條例暫行實施辦法
附錄三中華人民共和國建立後歷次學位授權審核情況
附錄四各版本博士、碩士學科專業目錄的部分一級學科設置對比
附錄五專業學位設置審批暫行辦法
附錄六統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案
附錄七統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）
附錄八世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單
附錄九我國研究生教育規模一覽
後記

序言
70年探索奮鬥服務貢獻，未來建設研究生教育強國
研究生教育是培養高層次人纔的主要途徑，是國家創新體繫的重要組成部分，是科技是生產力、人纔是資源、創新是動力的佳結合點。研究生教育發展直接關繫到國家競爭力的強弱，研究生教育質量與水平則是中國教育強國建設的標志。2019年是中華人民共和國建立 70周年，也是中國研究生教育探索與發展的 70年。70年間，中國研究生教育事業經歷了開創初期的借鋻與探索，改革開放後恢復招生和建立學位制度，世紀之交的規模擴大與類型擴充，以及中共十八大後以“服務需求、提高質量”為主線的內涵式發展，從不具備獨立培養高層次人纔的能力到逐步成長為世界上的研究生教育大國，從學習借鋻與嘗試探索到逐步走出了一條適合國情又具有中國特色的研究生教育發展道路。70年間，中國研究生教育取得了顯著成就，建立了日益完備的研究生教育體繫，培養了大批高層次創新型人纔，支撐了國家改革開放對高層次人纔的需求，並對經濟社會高質量發展做出了重要貢獻，為國家研究生教育強國建設奠定了堅實基礎。
走過千山萬水，但仍須跋山涉水。立足新時代，加快研究生教育內涵式發展，奮力推進研究生教育強國建設，既是一項具有時代緊迫感的重要使命，也是一項面臨諸多挑戰的艱巨任務。在新時期，加快研究生教育強國建設，不僅需要勇立潮頭、加倍努力，更要求客觀審視研究生教育現像與問題，全面認識研究生教育的內涵與特征，科學把握研究生教育發展和育人規律，並在此基礎上研制適合我國國情的研究生教育改革與發展策略，促進中國特色研究生教育高質量發展。中國研究生教育 70年發展歷程為當前國家研究生教育的發展提供了豐富的發展經驗和深刻的歷史啟迪。70年來，中國研究生教育經歷了模仿依賴式的借鋻學習、試錯試行中的自主探索、運動式發展後的總結反思，也經歷了改革開放背景下的銳意進取以及規模化發展後的內涵提升。這個學習、試點、探索、改革、發展、創新的過程，反映了中國研究生教育獨特的文化基因，蘊含了中國研究生教育變革的深刻哲理，體現了中國研究生教育發展的特有矛盾，是解決當前諸多發展問題的寶貴經驗，也是加快研究生教育強國建設的重要法寶。
在中國研究生教育發展 70年之際，繫統回顧中國研究生教育發展歷史，分析總結中國研究生教育改革發展經驗，深入探討中國研究生教育發展規律，對推動建設研究生教育強國具有重要意義。王戰軍、周文輝等撰寫的《中國研究生教育 70年》一書，是中國部全面描繪中華人民共和國成立 70年來研究生教育探索與發展歷史的專門著作。全書以時間年代為主線，從五個歷史階段繫統、翔實地描述了中華人民共和國成立以來我國研究生教育發展的恢宏歷程，同時對具有重要影響的政策、事件和重要的歷史轉折點進行了重點分析，反映了著者對研究生教育歷史的深入研究和準確把握。值得注意的是，該書在呈現研究生教育各階段發展狀況的過程中，以更為宏觀的視角，從國家與社會發展層面對不同歷史背景下的研究生教育變革進行詮釋，體現了中國研究生教育與國家同呼吸、與民族共命運的發展特點，有利於讀者，尤其是青年學習者理解中國各個歷史時期研究生教育的發展情況。全書繫統收集和全面梳理了中華人民共和國成立 70年來研究生教育的大量數據與文獻資料，是了解中國研究生教育發展歷史，認識中國研究生教育發展問題，理解中國研究生教育發展規律，並進一步以史為師、建設研究生教育強國的重要參考。
回顧歷史是為了面向未來。立足新時代，要不忘初心，牢記使命，勇於擔當，加快研究生教育內涵式發展，奮力推進研究生教育強國建設。這是對“教育是國之大計、黨之大計”的深刻理解，是貫徹落實全國教育大會精神、統籌推進世界一流大學和一流學科建設、加快推進教育現代化的客觀要求，是中國特色社會主義事業邁進新時代的客觀需要，也是回應人民群眾對美好生活、對中華民族偉大復興熱切期盼的必然選擇。加快建設研究生教育強國，一是切實按照中央統一部署，在研究生教育各領域、各方面、各環節加強和改進黨的領導。二是切實增強教育自信，堅定建成研究生教育強國的信心和決心，以實事求是的理性態度和科學精神面向未來世界開展自主謀劃和自覺行動。三是牢牢把握立德樹人、服務需求、提高質量、追求卓越的工作主線，培養一批又一批德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人，全面提升人纔培養能力。要根據研究生教育與經濟、社會發展需求密切相關的特點，堅持扎根中國大地辦教育，解決中國問題，服務中國實踐，引領中國未來。四是結合當前階段的實際需要，扎實推進研究生教育改革發展的若干重點工作。這包括：抓緊思想政治教育“生命線”；加快動態調整和優化學科專業布局，確立學科調整和優化的科學機制；積極推動學位類型創新發展；加快發展專業學位研究生教育，特別是博士專業學位研究生教育，繼續優化研究生培養結構；大力推進研究生培養模式改革；切實加強研究生導師隊伍建設，充分發揮導師在立德樹人方面的關鍵作用；深入推進研究生教育改革創新和開放合作；繼續加強重點建設，發揮“雙一流”建設高校的示範引領作用。
立足新時代，建設研究生教育強國，深化改革和擴大開放依然是重要法寶。要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，注重增強改革的繫統性、整體性、協同性，在改革中完善，在開放中發展。這是加快建設研究生教育強國的必由之路。
國務院學位委員會辦公室副主任
教育部學位管理與研究生教育司司長 洪大用
2019年 8月



前言
2019年是中華人民共和國成立 70周年，伴隨著中國建設，中國研究生教育事業走過了探索與發展的 70周年。研究生教育位於國民教育的頂端，承擔著高端人纔培養和科學技術創新的重要使命，是新思想、新知識生產的重要源頭，是知識經濟的主要驅動力，是中國建設創新型國家的重要力量、是國家強國戰略的重要支撐。站在新的歷史發展節點，回顧中國研究生教育發展歷程，總結經驗，對於全面把握國家研究生教育建設與發展，推動建設研究生教育強國具有重要的意義。
70年，中國研究生教育與國家和民族發展同呼吸、共命運，走過了從無到有、從小到大、從弱到強、快速發展的不平凡歷程。逐步形成了具有中國特色的研究生教育發展模式，建成了具有中國特色的現代學位制度體繫，實現了立足國內培養高層次人纔的戰略目標，建立了完整的不同層次、不同類型的研究生教育培養體繫，形成了具有中國特色的研究生教育質量保障體繫，提升了中國研究生教育的國際影響力。70年研究生教育的蓬勃發展為國家建設、經濟發展和民族進步做出了突出貢獻：培養了大批高層次創新型人纔，支撐了改革開放對高層次人纔的需求；產出了大量高科技研究成果，成為創新型國家建設的主力軍；緊密結合國家和區域發展，以高端智庫服務社會治理和區域建設；整體提高了人口受教育水平，完成了中國從人口大國向人力資源強國的轉變；開展豐富的研究生教育國際交流與合作，在世界舞臺上發出了更多“中國聲音”，提升了中國研究生教育的國際影響力。
本書是一部全面反映中華人民共和國成立 70年研究生教育探索、改革、發展的歷史著作。遵循“時間年代為主線，國家發展為背景，人纔培養為核心，事件規律為研究，制度政策為重點，成就貢獻為亮點”的編寫思想，展現一幅中國研究生教育從無到有、從小到大、從大到強的美麗畫卷。努力將 70年研究生教育的建設與發展融入具體歷史發展背景中，融入中華人民共和國70年的歷史長河中。在編寫過程中，以歷史事實、關鍵數據、典型案例等為支撐，力求繫統呈現中國研究生教育發展全貌，凸顯研究生教育改革重點，進而深入研究中國研究生教育發展規律，生動展示中國研究生教育對國家的貢獻與成績。
本書從五個歷史階段全面描述中國研究生教育事業發展歷程。，中國研究生教育的探索與波折，講述中華人民共和國成立初期研究生教育的外部學習借鋻與自主探索實踐；第二，現代學位制度的建立與研究生教育體繫形成，講述改革開放初期研究生教育的恢復與初創；第三，建立三級管理體制與服務社會發展需求，講述社會主義市場經濟與管理體制改革背景下研究生教育三級管理體繫的形成及服務社會發展需求；第四，建設研究生教育大國與服務國家轉型發展，講述 21世紀研究生教育大國建設，服務國家社會、經濟轉型發展；第五，建設研究生教育強國與服務中華民族復興，講述以“服務需求、提高質量”為主線，扎實推進研究生教育強國建設，服務中華民族復興大業。後，基於中國研究生教育改革與發展 70年的經驗，結合新時代國家戰略發展需求，總結中國研究生教育發展規律，描繪研究生教育強國藍圖和未來國際研究生教育發展趨勢。
當前，中國研究生教育發展邁入了新時代。新的時代背景下，世界正處於大發展、大變革、大調整時期，現代科學技術帶來的經濟轉型升級對勞動力素質提出了更高的要求；知識經濟的發展使科學技術成為引領社會變革的主要力量，人力資源成為影響社會進步和國家競爭的關鍵要素，人纔的國際競爭日趨激烈；中國高等教育普及化發展推動研究生教育的人纔培養質量提升……新的國際國內環境對中國研究生教育培養人纔的規格提出了新的要求：既要有較強的政治素養，成為合格的社會主義建設者和接班人，也要具備較高的知識水平，能夠滿足經濟社會發展對人纔知識儲備與能力素質的需求。進入新時代的中國，對政治意識明確、知識技能扎實的高層次人纔的需求比以往任何時候都更為迫切。同時，新時代對高層次人纔需求的變化也對研究生教育的發展提出了新的挑戰。研究生教育要認清新形勢，研判國家戰略需求，尊重高層次人纔培養規律，適應信息社會新發展，滿足群眾享受高質量教育的願望，為國家、為民族培養社會主義接班人。
回顧歷史，面向未來。本書對中華人民共和國成立 70年研究生教育事業的詳細梳理與繫統總結，有利於國家制定研究生教育發展戰略；有利於研究生教育戰線的工作者和從事研究生教育研究的學者更好地把握研究生教育發展的規律；有利於凝聚共識，形成合力，推動中國新時代研究生教育事業的新發展，推動研究生教育強國建設，以高質量研究生教育助力中華民族偉大復興的中國夢。