科學技術是生活的組成部分，並影響著人們的日常生活。科學傳播是一個正在迅速擴大的領域，科學傳播者和公眾之間的參與需要有效的溝通。本書旨在幫助科學傳播者進行科學交流，介紹了科學交流的歷史、已經開發的制度工具、科學傳播的理論、如何與公眾進行面對面的科學交流和參與活動，包含了大量受到高度評價的案例研究，同時為一些科學傳播過程中潛在的陷阱作了提示。本書適用於科學傳播者職業生涯的各個階段，包括希望參與有效科學交流的本科生和研究生。

勞拉·保沃特：美國諾維奇醫學院微生物教育教授。研究項目：公眾參與抗生素耐藥性的全球性問題、涉及公眾參與的科學傳播和活動、學生體驗及反饋。凱·瑤曼：美國諾維奇醫學院科學傳播學教授，分子微生物學家。研究項目：學生反饋的影響、科學傳播項目對獲取技能的影響。校訂：李大光，中國科學院大學研究生院人文學院教授，擔任美國西北大學醫學院生物醫學傳播中心特聘研究員，出版《中國科學技術指標》等多部著作。譯者：李星男等，中國科學院大學碩士，傳播學科學傳播方向。

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1科學傳播指南
2科學家與公眾之間的傳播活動
3鼓勵科學家與公眾交流
4傳播、學習與寫作
5項目與活動的監測評估
6?公眾科學傳播入門
7?直接的公眾傳播
8?間接的公眾傳播
9?學校科學知識傳播入門
10科學家與學校間的相互影響