本書通過8個趣味課例以項目教學的方式簡明介紹了3D打印的基本知識、電工電子制作的初步方法以及編程的初步概念。8個課例的安排圍繞 3D打印展開，由簡單的3D打印制作到稍微復雜的3D打印零件組合裝配結合電工電子及編程的創客制做。課例的選擇結合日常生活又具有典型的文化特色。全書敘述簡單明了，可操作性強。是青少年學習3D打印、電子學與編程融合技能的、難得的初級創客教育的綜合性教材。

清華大學基礎工業訓練中心3D打印與逆向實驗室杜平老師在序言中評價：“在電子產品和智能繫統部分，相關的背景和理論知識補充的很到位，Arduino 的圖形化和代碼編程也適合不同年齡層次的學生自由選擇。”

北京景山學校的吳俊傑老師在本書序言中針對本書的課例選擇和項目教學特別評價：“甄選優秀項目親自做一遍，是一種重要的學習方法。”

本書主要介紹了 8 個趣味課例，簡單明了地介紹了3D打印的基本知識。整體上圍繞 3D 打印展開，但又不以單一軟件技能教學為主，而是以 3D 打印為核心發散至 3 個方素融合的綜合性課例，同時引入創客教育的概念和操作方法。

楊峻嶽，出生於1991年10月20日，內蒙古鄂爾多斯市杭錦旗人，內蒙古鄂爾多斯少年宮科技創客教師，鄂爾多斯市中小學科技創客知名教師，鄂爾多斯市教育局電教中心中小學生科技創客教育特聘講師，參與編寫《小創客輕松玩轉3D打印》、《小創客輕松玩轉micro?bit》、受邀參加內蒙古自治區中小學創客課題課本開發。

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引言
第 1 章 3D 打印基礎知識
1.1 何為 3D 打印
1.2 3D 打印的類型
1.3 3D 打印的起源與應用領域
1.4 3D 打印的流程
1.5 模型的切片
1.6 認識三維建模軟件
1.7 認識中望 3D One
1.8 選擇合適的 3D 打印機
第 2 章 文化與 3D 打印的創客課例
2.1 內蒙古自文化介紹
2.2 3D 建模蘇魯錠課例
2.3 3D 建模蒙古包課例
2.4 3D 建模勒勒車課例
第 3 章 電子學
3.1 電子學概述
3.2 電子學的發展
3.3 電子學基礎知識與器件
第 4 章 融合電子學和 3D 打印案例
4.1 神奇的反轉—創意福字燈
4.2 青春的記憶—3D 打印照片燈箱
4.3 夜間發光的二維碼—3D 打印二維碼燈箱
第 5 章 Arduino 智能控制
5.1 什麼是 Arduino
5.2 為什麼要使用 Arduino
5.3 Arduino 開發板
5.4 Arduino 官方編程環境
5.5 Arduino 的圖形化編程環境
第 6 章 結合 Arduino 控制和 3D 打印的創客課例
6.1 小兔子測距儀—3D 打印與 Arduino 圖形化編程
6.2 智能語音識別臺燈—3D 打印與 Arduino 代碼編程