適讀人群 ：中職學生
《電工技能實訓》體現工學結合的職業教育人纔培養理念，強調“實用為主，必需和夠用為度”的原則，適合相關專業學生學習。

《電工技能實訓》體現基於工作過程的中職教材編寫理念，理論知識強調“實用為主，夠用為度”的原則，采用項目式編寫體例。全書共分為四個項目（即常見電工工具和電工儀表的使用、室內電氣布線和電氣照明、電動機的拆裝、低壓電器的控制與接線），每個項目包含若干任務、一個項目實訓和適量練習題。

周皓，男，本科學歷，工程師。現任蘇州健雄職業技術學院機電工程繫專任教師，擔任機電控制技術、自動化概論、自動檢測與轉換技術、電工與電子學電機與電氣控制等專業課程的理論和實訓教學；多次指導學生在全國大學生機器人大賽中獲獎；曾發表論文多篇（其中4篇發表於中文核心期刊）；擁有六項發明專利。
周軍，碩士研究生。現任現任蘇州健雄職業技術學院機電工程繫專任教師，擔任電工與電子學、電機與電氣控制、機電控制技術、等專業課程的理論和實訓教學。

項目1 常用電工工具和電工儀表的使用
項目2 室內電氣布線和照明電路安裝
項目3 電動機的拆裝
項目4 低壓電器的控制與接線

任務1 了解CA6140 臥式車床結構件學習目標一、知識目標1. 了解CA6140 臥式車床的基本組成、運動形式件。2. 理解CA6140 臥式車床低壓電器的結構、工作原理與技術參數。3. 掌握CA6140 臥式車件布置圖繪制流程與方法。二、技能目標1. 能夠根據車床的控制特點、低壓電器的結構、工作原理與技術參數進行低壓電器的選型。2. 能夠參考機床電器櫃，進行車件布置圖的繪制。任務描述圖1-1 為CA6140 臥式車床電氣原理圖，找出所件，並填寫在下面的框中，同時結合過往實訓或參觀，在考慮車床加工的工作原理的基礎上，將車床的基本結構、組成也填寫在下面的框中。任務1 了解C 140 臥式車床結 件學習目標一、知識目標1. 了解CA6140 臥式車床 的基本組成、運動形式件。2. 理解CA6140 臥式車床低 電器的結構、工作原理與技術參數。3. 掌握CA6140 臥式車件 布置圖繪制流程與方法。二、技能目標1. 能夠根據車床的控制特點、低壓電器的結構、工作 原理與技術參數進行低壓電器的選型。2. 能夠參考機床電 櫃，進行 床件布置圖的繪制。任務描述圖1-1 為CA6140 臥式車床電氣原理圖，找出所件，並填寫在下面的框中，同時結合過往實訓或參觀，在考慮車床加工的工作原理的基礎上，將車床的項目1CA6140臥式車床故障檢測與維修7 任務分析根據電路電流走向來尋件，這樣不容易遺漏。結合過往實訓或參觀活動，按照一定的空間順序，在考慮車床加工的工作原理的基礎上，填寫機床的組成。思考：認識機床的結構件對維修有何幫助？必備知識一、CA6140臥式車床的基本組成與運動形式CA6140 臥式車床的基本組成如圖1-2 所示，其運動形式為：（1）主運動是主軸電動機通過卡盤帶動工件的旋轉運動的過程。（2）進給運動是刀架帶動刀具的直線進給運動。由主軸電動機拖動，其動力通過掛輪架傳遞給進給箱，從而實現刀具的縱向和橫向進給。在加工螺紋時，要求刀具的移動和主軸的轉動有固定的比例關繫。（3）輔助運動是除主運動及進給運動外的其他運動：電機拖動刀架的快速前進與後退、尾架的縱向移動、工件的夾緊與放松、工件加工過程的冷卻等。