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跨文化溝通(新經典高等學校英語專業繫列教材) [Intercultural
該商品所屬分類:圖書 -> 外語教學與研究出版社
【市場價】
441-640
【優惠價】
276-400
【作者】 莊恩平娜恩·M薩斯曼(Nan 
【出版社】外語教學與研究出版社 
【ISBN】9787513542098
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內容介紹



出版社:外語教學與研究出版社
ISBN:9787513542098
版次:1

商品編碼:12867856
品牌:外研社
包裝:平裝

叢書名:新經典高等學校英語專業繫列教材
外文名稱:Intercultural
開本:16開

出版時間:2014-04-01
用紙:膠版紙
頁數:280

字數:216000
正文語種:英文

作者:莊恩平,娜恩·M.薩斯曼(Nan

    
    
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編輯推薦

適讀人群 :大學本科,研究生及以上

《跨文化溝通》將跨文化學習視為一個過程,首先通過典型案例引發學生思考跨文化溝通中存在的問題,培養學生以全球視野觀察世界、發現問題的意識與能力,其次通過閱讀引導學生探究問題背後的原因,積累相關跨文化知識,培養學生的思辨能力,然後通過解析相關的多種跨文化視角與觀點,培養學生以跨文化視角思考問題與分析問題的能力,最後通過案例讓學生學以致用,培養學生跨文化敏感性。

內容簡介

《跨文化溝通》共分為三大部分,1主體部分由四大模塊組成。本書的特色在於將跨文化學習視為一個過程,引導學生循序漸進,層層剖析,學以致用。通過典型跨文化交際案例引發學生思考,培養學生以全球視野觀察世界、發現問題的意識與能力。通過閱讀材料引導學生思考問題背後的原因。通過提相關的多種跨文化視角與觀點,培養學生以跨文化視角思考問題與分析問題的能力。通過案例培養學生跨文化敏感性。

作者簡介

莊恩平,上海大學外國語學院副院長、教授,中國跨文化交際研究會常務理事,意大利摩丹納大學兼職教授。娜恩·M.薩斯曼(Nan M. Sussman),紐約城市大學人文與社科學院院長、教授、跨文化心理學博士。

內頁插圖

目錄


Part One Basic Concepts of Intercultural Communication

Unit 1 Culture Behind Language 2
Reading 1 Language, Thought, Culture, and Intercultural Communication 6
Reading 2 Language Mirrors Values 11
Unit 2 Communicating Interculturally 23
Reading 1 The Link Between Culture and Communication 27
Reading 2 Intercultural Awareness and Communication 33
Unit 3 Barriers in Intercultural Communication 47
Reading 1 Experiencing Intercultural Communication 50
Reading 2 Cultural Biases and Intercultural Communication 57
Unit 4 Intercultural Adaptation 72
Reading 1 Internationalisation and Intercultural Competences 76
Reading 2 Studying Abroad and Culture Shock 82

Part Two Intercultural Skills

Unit 5 Understanding Cultural Differences 96
Reading 1 Dynamics of Intercultural Communication 98
Reading 2 Understanding Values Behind Businesspeople 105
Unit 6 Time and Culture 117
Reading 1 Time and Culture 121
Reading 2 Managing Change in a Past-Oriented Culture 126
Unit 7 Communicating Nonverbally 137
Reading 1 Defining Nonverbal Communication 140
Reading 2 Nonverbal Communication 144
Unit 8 Different Communication Styles 157
Reading 1 Ways of Reasoning 161
Reading 2 Teaching Culture: Perspectives in Practice 167

Part Three Applications of Intercultural Communication

Unit 9 Innovation and Education 180
Reading 1 Differences That Make a Difference 185
Reading 2 The Global Campus: Challenges and Opportunities 189
Unit 10 Intercultural Training 200
Reading 1 What Are Intercultural Services? 204
Reading 2 Working Abroad and Expatriate Adjustment 209
Unit 11 Intercultural Business Communication 223
Reading 1 The Theoretical Foundation for Intercultural Business Communication: A Conceptual Model
(Part 1) 230
Reading 2 The Theoretical Foundation for Intercultural Business Communication: A Conceptual Model
(Part 2) 236
Unit 12 Public Diplomacy and Intercultural Communication 249
Reading 1 China Needs More Public Diplomacy, Zhao Says 252
Reading 2 Public Diplomacy Gains Ground 256

Acknowledgements 266


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前言/序言

《高等學校英語專業英語教學大綱》、《高等學校商務英語專業本科教學要求》、《大學英語課程教學要求》,以及2013年上海市教育委員會頒布的《上海市大學英語教學參考框架(試行)》均提出了注重培養學生跨文化交際能力的理念。四部教學大綱對學生聽、說、讀、寫、譯等英語交流能力提出了具體的要求,但均未對跨文化交際能力提出具體要求,隻有《高等學校英語專業英語教學大綱》對21世紀外語專業學生在工作中的運用能力作了如下概述:外語專業學生在工作中的運用能力主要指能夠從事不同文化間交流與合作的能力、交際能力、協作能力、適應工作的能力、獨立提出建議和討論問題的能力、組織能力、知人處事的能力、靈活應變的能力等等。筆者認為,這種能力不僅僅是指跨文化意識或跨文化適應能力,更是一種在實際的工作環境和社會環境中應對並解決由文化差異產生的文化衝突的能力,這就叫跨文化溝通能力。跨文化溝通能力已被美國勞工部認為是21世紀社會人們必備的一種能力;英國工業委員會2011年發布的題為《培養全球能力畢業生——全球能力領導者》的一項報告把與不同文化背景的人合作與共事的能力和溝通能力視為所有能力中最重要的能力;2013年2月歐洲委員會和歐盟委員會在愛爾蘭召開的“跨文化城市裡程碑盛會”呼吁提高全球公民跨文化能力以文化的挑戰。
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