《循序漸進西班牙語語法初級》以塞萬提斯學院課程計劃作為參考標準，理論與實踐相結合。從實際運用出發，吸收國際西班牙語學界語法研究的最新成果。圖文並茂，將枯燥的語法理論和日常生活場景相關聯。內容豐富，條理清晰，邊學邊練，循序漸進。

《循序漸進西班牙語視聽說2》可供大學西語專業二年級兩個學期使用，同樣適用於同等水平的社會培訓班和自學者。《循序漸進西班牙語視聽說2》錄音的人員來自不同的西班牙語國家，為學習者全面掌握西班牙語的語音、語調提供了一個途徑。《循序漸進西班牙語視聽說2》與第一冊相比，題材和體裁更加多樣，除了對話體課文（如媒體采訪、就特定專題發表評論等），更多的是敘述體課文，還有新聞報道和評論文章。全書的內容廣泛、深入，豐富多彩，設計西語美洲人們日常生活的方方面面，如校園生活、飲食文化、傳統節日、遊覽名勝古跡、足球運動、愛情故事、新聞媒介等，同時反映了今日拉美面臨的許多重大社會問題，例如環境保護、氣候變化、貧富不均、教育改革、拉美移民、爭取男女平等、名人事跡、經濟危機等。

該書是為西班牙語專業教學編寫的，同樣適用於社會培訓班和自學者。每課由三部分組成：聽力和口語練習、要點講解、了解西班牙。其中，練習題涵蓋對話體課文、敘述體課文、特定語法項目的口頭練習以及復習性質的口譯練習。
附贈的《天天學外語7天開口說西班牙語》是一套專門針對零起點自學者的教材。從語音、日常用語、語法點和文化知識各個層面幫助你快速掌握西班牙語。該書由經驗豐富的西班牙語老師所設計的創新學習方法寫成，是自學西班牙語的入門書籍。

劉永信，西班牙語教授，1960-1965年間在北京外國語大學西班牙語專業學習，1979-1981年在馬德裡大學進修，主攻西班牙文學，1965年本科畢業留北外任教直至退休。曾兩次赴馬德裡自治大學任客座教師，教授漢語和中國文化；1996-2000年擔任北京外國語大學西班牙語繫繫主任、北外校學術委員會委員，其問當選中國高等學校外語專業教學指導委員會西語組委員、中國西班牙語教學研究會會長，並擔任西語雜志《中國建設》的顧問。1998年主持召開新中國建立以來的首屆國際西班牙語研討會。目前在大連外國語學院任教。主要出版物：《西班牙文學選集》（與董燕生、丁文林共同編寫，外研社，1998）、《社會小說評介》（萌芽雜志社，1982），發表的主要西班牙語論文有：《西班牙語綜合教學法》、《孔子哲學原理》、《孔子的教育思想及其實踐》、《中國書籍的變遷》等。

《循序漸進西班牙語聽說》是為西班牙語專業教學編寫的，同樣適用於社會培訓班和自學者。每課由三部分組成：聽力和口語練習、要點講解、了解西班牙。其中，練習題涵蓋對話體課文、敘述體課文、特定語法項目的口頭練習以及復習性質的口譯練習。
本書提供了西班牙人日常生活及其社會、文化的多種豐富的題材和口語表達方式，目的在於提高學生的聽說能力和交際能力，同時豐富西班牙文化知識，了解西班牙人的日常生活，為今後西班牙語專業課的學習打下堅實的基礎。
作為聽說類教材，本教程不設置語法講解等內容。每課有關語法項目的口頭練習的進度以董燕生、劉建兩位教授編寫的《現代西班牙語》為依據，詞彙表和某些課文內容也與該書密切相關。希望在教學中能把《現代西班牙語》作為精讀教材，把本書作為聽說課教材使用，以期發揮兩種教材相互補充、相得益彰的功能。
本書為第一冊，共28講，可供本科一年級兩個學期使用，建議從第一學期第三周開始，每周上兩個學時，每次上課前學生應做好課前預習，熟悉新單詞，掌握新句型，以提高課堂效率。