《日語聽力課堂（第3輯）》可作為高校日語專業聽力教材使用，也可作為學生參加日語能力考試的鞏固教材使用。當然，對於具有一定水平的廣大日語愛好者來說，亦可謂是一種在享受精彩動漫、日劇片段的同時，還能提高日語聽、說能力的最佳教材，可訓練對聽力環境的適應性，快速提高實際交際中運用語言的能力。如此，稱該書是提高日語聽、說能力的理想教材，似不為過！
在本教材的編寫過程中，外語教學與研究出版社的薛豹、張溥老師自始至終給予了大力支持和關懷，張俏岩、王曉靜兩位編輯對於本教材的編寫、加工，特別是版式設計等方面付出了諸多辛勞，為本教材增輝不少，在此一並表示感謝。
由於《日語聽力課堂（第3輯）》在編寫過程中從體繫到內容都力求新意，故難免會有不當之處，懇請廣大讀者不吝賜教，使《日語聽力課堂（第3輯）》成為您學習、使用日語的好伴侶。

興趣是最好的老師。
在我的日語教學實踐中，近些年與學生的接觸使我感到：起碼有80％以上的學生是因為喜歡日本動漫或日劇纔走進日語專業的。平時隻要和他們一聊起動漫或日劇，幾乎每個學生都很興奮，臉上會露出渴望的神情。於是我想到將多年來的教學經驗進行濃縮，順應學生的興趣愛好，把日劇與日語聽力訓練結合起來，讓學生邊聽日劇邊學日語，豈不是一種超輕松愉快的學習方法？最大限度地調動學生學習日語的積極性，寓教於樂，這便是我著手編寫本教材的初衷。本書內容分三大部分：第一部分為日語能力考試模擬題，因為學生一般到三年級都要參加日語能力考試，加強這方面的訓練符合學生的現實要求。第二部分為日本新聞，內容包括日本的政治、經濟、社會、文化、體育等方面。第三部分為精彩的日劇片段節選。本書內容新穎，語句優美、漂亮，語音純正、地道，一定會引起學生極大的興趣，這也是本書的特點所在。
本書可作為高校日語專業聽力教材使用，也可作為學生參加日語能力考試的鞏固教材使用。當然，對於具有-定水平的廣大日語愛好者來說，亦可謂是一種在享受精彩動漫、日劇片段的同時，還能提高日語聽、說能力的最佳教材，可訓練對聽力環境的適應性，快速提高實際交際中運用語言的能力。如此，稱該書是提高日語聽、說能力的理想教材，似不為過！
在本教材的編寫過程中，外語教學與研究出版社的薛豹、張溥老師自始至終給予了大力支持和關懷，張俏岩、王曉靜兩位編輯對於本教材的編寫、加工，特別是版式設計等方面付出了諸多辛勞，為本教材增輝不少，在此一並表示感謝。
由於本書在編寫過程中從體繫到內容都力求新意，故難免會有不當之處，懇請廣大讀者不吝賜教，使本書成為您學習、使用日語的好伴侶。