計算機化考試不是紙筆考試的計算機化，而是借助計算機的優勢實現更高信效度的現代化考試。它具有許多傳統紙筆考試所無法比擬的優勢，是21世紀考試發展的一種趨勢。這種趨勢的最終結果是，教學和測試之間的界限越來越模糊，直至最終完全一體化，滿足學習者的終生學習需求。《計算機化考試研究》全面繫統地闡述了計算機化考試的開發、題庫建設、題型設計、自動化評分以及考務實施等內容，是從事這一領域學習、研究與開發人員的必選參考書。

第一章 概論
1.1 計算機化考試的定義
1.2 計算機化考試的基本特征
1.3 計算機化考試的認識誤區
1.4 與計算機化考試相關的學科領域
1.5 計算機化考試的發展

第二章 計算機化考試的開發
2.1 考試的基本流程
2.2 計算機化考試的開發步驟
2.3 設計階段
2.4 開發階段
2.5 實施階段

第三章 計算機化考試的信度和效度問題
3.1 信度
3.2 影響計算機化考試的因素
3.3 效度
3.4 計算機化考試的效度驗證
3.5 信度和效度的關繫

第四章 計算機化考試的基本模型
4.1 基本結構
4.2 選題和拼題
4.3 答題方式
4.4 評估方法
4.5 終止標準
4.6 成績報告

第五章 計算機化考試的分類
5.1 分類
5.2 基於考試用途的分類
5.3 基於考試流程的分類
5.4 基於考試設計的分類

第六章 計算機化考試的題庫建設
6.1 題庫的概念
6.2 題庫建設的基本原則
6.3 題庫建設理論
6.4 題庫建設的組織實施
6.5 題庫的評估
6.6 建立題庫的數學模式

第七章 計算機化考試的題型設計
7.1 目的
7.2 創新的維度
7.3 創新試題舉例

第八章 計算機化考試的評分與分數解釋
8.1 計算機化考試的評分模式
8.2 主觀考試評分的基本原則
8.3 評分誤差
8.4 評分誤差的控制
8.5 分數表示法與分數解釋

第九章 自動評分的現狀與發展
9.1 自動評分研究的現狀
9.2 常見的自動評分繫統
9.3 自動評分的朱束發展趨勢

第十章 計算機化考試的考務組織
10.1 考試場次的安排
10.2 考試的報名
10.3 考試場地的要求
10.4 考試的安全性
10.5 考試過程的控制
10.6 評卷與分數發布
附求一 廣東省成人高等教育學士學位計算機輔助英語水平考試實施方案
附求二 廣東省成人高等教育學士學位計算機輔助英語水平考試考務工作實施辦法
附求三 廣東省成人高等教育學士學位計算機輔助英語水平考試統一指令
參考文獻