“ 新起點日語”繫列教材共四冊，依據《義務教育日語課程標準（2011年版）》《普通高中日語課程標準（2017年版2020年修訂）》編寫而成，適用於中等教育零起點日語學生。第一冊覆蓋《義務教育日語課程標準（2011年版）》的全部日語語言知識點，第二冊至第四冊覆蓋《普通高中
日語課程標準（2017年版2020年修訂）》的全部日語語言知識點，並遵循《普通高中日語課程標準（2017年版2020年修訂）》倡導的“注重課程內容，培養學生日語綜合運用能力”“注重實踐活動，提高學生解決問題能力” 等理念，展開了教材的編寫設計。編者在編寫教材過程中，注重
挖掘每課主題的育人價值，以培養學生日語學科核心素養為目標，設計了豐富的日語實踐活動。本教材為“新起點日語”繫列教材中的第三冊，發揮著承前啟後的重要作用。編者在教材內容的設計和編寫方面，注重與《新起點日語第一冊》《新起點日語第二冊》在語言知識結構上的有序銜接，同時通過調整語篇的長度、知識點的難度、交際任務的復雜程度來引導和幫助學生順利過渡到更高階段的日語學習。
教材特色
? 主題和語篇兼具時代性、民族性、國際性。本教材的主題涉及《普通高中日語課程標準（2017年版）》所包含的生活、人文、社會、自然等領域，內容豐富，語篇題材貼近現實生活，兼具時代性、民族性、國際性，
有助於學生拓展國際視野，提升家國情懷。
? 實踐活動兼具層次性、科學性、挑戰性。
本教材的編寫設計基於開展日語實踐活動及培養日語學科核心素養的基本要求展開，各個學習任務有機關聯，注重聽、說、讀、寫、譯各項技能的綜合培養，有助於提升學生的跨文化交際能力及解決問題的能力。
? 知識內容兼具完整性、體繫性、趣味性。
本教材與《新起點日語第二冊》共同整合了《普通高中日語課程標準（2017年版）》所包含的詞彙、詞法、句法等語言知識。在呈現方式上注重情境真實、內容生動、例句全面、解說簡明易懂、練習形式多樣。
? 教材設計兼具階梯性、適宜性、便捷性。
本教材梯度合理，圖文並茂，詞彙、語法復現率高，易於學生理解和掌握。重視梳理與總結，評價，便於學生開展自主學習。教材配套資源齊全，教輔材料豐富，便於教師開展教學活動。
編寫成員
主編：朱桂榮（ 北京外國語大學北京日本學研究中心副教授）
編者：劉婕（北京市十一學校中學一級教師）
丁文博（吉林財經大學外國語學院日語專業講師）
津田量（國際關繫學院日語專業外籍教師）
為了讓教師和學生在有限的時間內取得高質量的學習成果，本教材在編寫和設計方面做了大膽的創新，但囿於我們的學識和經驗，教材中仍存在不足之處。懇請專家、廣大一線教師和日語學習者提出寶貴的批評和建議。我們將認真研討、不斷改進，以使教材日臻完善。最後，我們特別感謝外研社綜合語種教育出版分社日語部杜紅坡主任和編輯何玲玲女士對本教材的付出。
《新起點日語第三冊》編寫組
