出版社：外語教學與研究出版社，劍橋大學出版社 ISBN：9787513577779 版次：1 商品編碼：12698449 品牌：外研社 包裝：平裝 叢書名：劍橋英語青少版 開本：16開 出版時間：2016-07-01 用紙：膠版紙 頁數：242 套裝數量：2 正文語種：英文 附件：光盤 附件數量：3 作者：Herbert,Puchta,Jeff,Stranks,Richard,Carter,Peter,Lewis-Jones,Joanna,Budden
" 編輯推薦 適讀人群 ：學生
《劍橋英語青少版（第一版）學生包3》 是一套適合10-14歲青少年的綜合英語教程，該學生包內含學生用書、同
步訓練，並配套mp3、CD-R、DVD和DVD手冊。本套教程可以幫助中國的青少年初級英語學習者提高英語綜合能力，
同時備考劍橋通用五級證書考試，難度對應歐洲現代語言大綱A1（KET）水平。作者Herbert Puchta教授曾擔任
IATEFL（International Association of Teachers of English as a Foreign Language，國際英語外語教師協
會）主席，作為著名青少年認知心理學專家和英語教育專家，長期擔任劍橋大學出版社首席作者，主編的多部青少
年英語教材在全世界長銷不衰，並著有關於培養青少年思維力和創造力的專著，如Teaching Young Learners to
think（《教青少年學會思考》）、Teaching Grammar Creatively（《創造性地教語法》）等。
作者Jeff Stranks是英語作為第二外語領域的知名專家，並有多年一線教學經驗
內容簡介 《劍橋英語青少版（第一版）》（English in Mind， 1st edition）是一套旨在培養廣大青少年學習者綜合英語能力的教材。本套教材共分6個級別，覆蓋了歐洲現代語言教學大綱中從A1到C1的語言能力要求，是一套融綜合性、繫統性、科學性於一體的國際化英語教材。
從2016年起，《劍橋英語青少版（第一版）》由外語教學與研究出版社在中國市場出版發行。 作者簡介 Herbert Puchta教授曾擔任IATEFL（International Association of Teachers of English as a ForeignLanguage，國際英語外語教師協會）主席，作為著名青少年認知心理學專家和英語教育專家，長期擔任劍橋大學出版社首席作者，主編的多部青少年英語教材在全世界長銷不衰，並著有關於培養青少年思維力和創造力的專著，如Teaching Young Learners to think（《教青少年學會思考》）、Teaching Grammar Creatively（《創造性地教語法》）等。 前言/序言 《劍橋英語青少版（第一版）》（English in Mind， 1st edition）是一套旨在培養廣大青少年學習者綜合英語能力的教材。本套教材共分6個級別，覆蓋了歐洲現代語言教學大綱中從Al到Cl的語言能力要求，是一套融綜合性、繫統性、科學性於一體的國際化英語教材。本套教材由著名青少年外語教學專家Herbert Puchta 教授和Je仟Stranks教授聯合主編，由劍橋大學出版社首次出版，進入中國以來一直廣受各大公立學校和英語培訓學校的關注和認可。從2016年起，《劍橋英語青少版（第一版）》由外語教學與研究出版社在中國市場獨家出版發行。
教學理念
《劍橋英語青少版（第一版）》采用了國際先進的教學理念，在培養英語聽、說、讀、寫綜合能力的同時兼顧青少年思考能力的培養。具體包括：在聽讀活動中導入並呈現新詞和語法，再通過真實語境下的任務來應用和復現所學知識，從而實現語言知識向英語思維的轉化。強調語言輸入對語言能力提升的重要性，在大量聽力和閱讀材料輸入的基礎上培養口語和寫作能力。開放性閱讀思考題鼓勵青少年自我表達，培養他們的獨立思考能力和批判性思維。通過精心的選材和活動設計，關注青少年的心理和情感需要，激發學習積極性，創造良好的學習氛圍。
教材特色
《劍橋英語青少版（第一版）》在內容設計上頗具特色，具體表現為：選材貼近青少年的生活，再現青少年從少年到成人的蛻變過程，涵蓋其成長期必然涉及的一些話題，例如日常人際交往、偶像和榜樣、個性和團隊意識、生存能力、友誼與情感等。這些話題更容易引起青少年的情感共鳴，潛移默化地引導他們成長。Everyday EngIish教學環節采用插畫故事連載的形式，圍繞中學生的校園和課餘生活，展現青少年成長中遇到的各種人生觀和價值觀問題。這些連載故事融入了很多日常口語，讓學生在讀故事的同時掌握地道的英文口語表達。Culture in mind教學環節的閱讀材料涉及不同國家的文化特色，有助於提升青少年的人文素養，增加他們對文化差異的寬容度，充分體現“學習外語旨在文化交流”的學科目標。高級別增加的Fiction in mind和Literature in mind教學環節，旨在培養和增進青少年對於文學作品的閱讀興趣，強調廣泛閱讀對於持續提升語言能力的重要性。Projects提供需要團隊合作的大型活動建議，學生通過調查、收集和分析調查數據得出結論，最終以口頭彙報、海報等形式展現成果。在參與活動的過程中，學生既能鍛煉英語思維，又能提升團隊意識、溝通能力、領導能力和演講能力。
教材難度
《劍橋英語青少版（第一版）》面向具有初級英語基礎的青少年英語學習者。教材包括6個級別，其中入門級到第2級覆蓋國內中考的英語能力要求，第3、4級覆蓋國內高考的英語能力要求，第5級則覆蓋劍橋通用五級證書考試（MSE）體繫中FCE的英語能力要求，可以滿足升入外語特色高等院校和出國留學的需要。 查看全部↓
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