《漢語課堂管理方法與技巧》是“國際中文教師專業發展與培訓繫列”中的一本，突出實際教學技能的培養，可以作為《國際漢語教師證書》考試的參考用書。

《漢語課堂管理方法與技巧》一書主要探討赴海外教學的漢語教師如何高效地進行課堂管理。全書分為五個章節，每個章節有若干小節，每小節包括導語、情景再現、正文（由若干與教學密切相關的問題構成）、小建議、想想練練等板塊。先通過情景再現，從一個真實、生動的具體案例出發，提出一個課堂管理問題，引發讀者思考，然後以提問、解答的方式分解、闡釋和問題相關的知識要點，最後通過想想練練板塊的思考題和實踐任務，引導讀者對所學內容進行深入思考和實際操練，做到理論聯繫實際，知識與應用相結合，從而切實提高課堂教學效率。

肖路，文學博士，從事國際漢語教育工作二十餘年，現任華東師範大學對外漢語學院副教授、語言學及應用語言學碩士生導師、國家等級普通話測試員。在執教生涯中，教授過來自各個國家的長期生、短期生、進修生、本科學歷生、碩士生等不同類型的留學生，並赴法國、美國、新加坡等國任教和訪學，具有豐富的國際漢語教學經驗。參編繫列教材，撰寫專著及論文，主持並完成多項科研課題，學術研究成果豐碩。近年來，多次擔任國際漢語教師志願者選撥面試官，參與志願者的培訓工作。此間，對國際漢語教師的能力培養做了一定思考，尤其是關注到了國外漢語教學中的課堂管理這一領域，研讀了多部相關論著，多次與海外志願者進行討論，收集新素材。最終，將這幾年的所見所聞、所思所想結集成這本學術專著，以期對從事國際漢語教學的廣大讀者有所啟迪和幫助。

第一章 對課堂管理的基本認識

第二章 安全有序的課堂環境

第一節 設計合理的物理環境

第二節 創設良好的教學環境

第三節 制定有效的課堂規則

第四節 營造積極的課堂氣氛

第三章 國際漢語教育背景下的學生群體

第一節 學生的多樣性

第二節 常見的學生課堂問題行為

第三節 學生課堂問題行為的應對原則與方法

第四文化背景下的師生關繫

第一節 師生間的差異造成的管理問題

第二節 了解學生需求，增進師生了解

第三節 給予學生關心與尊重

第四節 加強師生間的溝通

第五章 提升教師的課堂管理素養

第一節 培養對課堂的預估能力

第二節 提升課堂效能的策略

第三節 合理安排課堂時間

第四節 課堂活動的組織與管理

第五節 課堂師生聯繫互動中的技巧

參考文獻