??商品基本信息

商品名稱：

?

學會提問（原書第12版）

?

作 ? ? ?者：

??（美）尼爾·布朗（Neil Browne），（美）斯圖爾特·基利（Stuart Keeley）著；許蔚翰，吳禮敬譯

市 ?場?價：

??69

ISBN ?號：

??978-7-111-68092-5

出版日期：

??2021年6月第1版第1次印刷

頁 ? ? ?數：

? 280頁

開?? ? ?本：

32開(147mm×210mm 1/32)

出 ?版?社：

??機械工業出版社

??目錄

??

贊 譽

前? 言

第1章 正確提問的益處和方法

批判性思維鼓勵你傾聽他人，向別人學習，同時又會掂量別人所說的話，看看它們的分量如何，並最終形成自己的觀點。

我們生活在嘈雜、混亂的世界·001

專家說得再動聽，也不一定靠得住·004

靠大腦理性思考·005

激發你的批判性思維·006

海綿式思維和淘金式思維·008

弱勢批判性思維和強勢批判性思維·011

價值觀影響人與人之間的互動·013

讓對話有效進行下去·017

像批判性思維者那樣寫作和發言·021

第2章 論題和結論是什麼

如果找不準作者的論題和結論，那你就會曲解其意圖，這樣做出的回應往往也會顯得驢唇不對馬嘴。

描述型論題和規定性論題·026

尋找論題·028

尋找結論·029

找到結論的5條線索·031

第3章 理由是什麼

隻有在你找到支撐一個結論的各種理由和證據以後，你纔能評判這個結論的價值。而找到理由和證據的第一步，就是采取質疑的態度，不斷地問“為什麼”。

為什麼相信這個結論·042

通過提示詞尋找理由·045

讓理由和結論一目了然·045

像批判性思維者那樣寫作和發言·048

第4章 哪些詞語意思不明確

如果每個詞都隻有一種大家都認同的含義，那麼迅捷有效的交流就更有可能實現。可惜的是，我們使用的語言極其復雜，大多數詞語都有不止一種含義。

讓人捉摸不透的多義詞·058

找準關鍵詞·059

檢查有沒有歧義·061

判定歧義·062

根據上下文找出真正含義·065

字典裡的定義不一定適合文章裡的情境·066

誰想說服你，誰就要負責解釋清楚·069

像批判性思維者那樣寫作和發言·070

第5章 價值觀假設和描述性假設是什麼

在所有的論證中，都有一些寫作者認為理所當然的特定信念。通常情況下寫作者不會將這些信念明說出來，你必須通過閱讀字裡行間的內容來找到假設。

到哪兒去找假設·082

價值觀衝突和價值觀假設·083

兩種價值觀衝突時選擇哪一個·085

典型的價值觀衝突·086

把立論者的背景作為尋找價值觀假設的線索·087

把可能發生的後果作為尋找價值觀假設的線索·088

尋找價值觀假設的其他方法·089

了解其他人的價值傾向的價值·090

價值觀與相對性·091

找出描述性假設·092

描述性假設舉例說明·093

常見的描述性假設·095

找到假設的線索·096

像批判性思維者那樣寫作和發言·098

第6章 論證中有沒有謬誤

判斷交流者的論證是否依賴於錯誤的或高度存疑的假設，或交流者是否在通過邏輯上的謬誤或其他帶有欺騙性的論證形式來糊弄你。

用提問的方法找出論證中的謬誤·109

從假設中尋找謬誤·111

其他常見的論證謬誤·115

警惕分散注意力的干擾·122

愚弄人的循環論證·125

論證謬誤小結·126

擴展關於謬誤的知識·127

第7章 證據的效力：個人經歷、典型案例、當事人證言和專家陳述

我們希望我們的結論基於關於世界的確鑿陳述，而非某種見解，或對於什麼真實、什麼可靠的異想天開的猜測。

事實還是見解·132

我們需要可靠的證據·134

證據的來源·136

以個人經歷作為證據可靠嗎·138

以典型案例作為證據可靠嗎·139

以當事人證言作為證據可靠嗎·140

以專家意見作為證據可靠嗎·142

第8章 證據的效力：個人觀察和調查研究

證據越充分，主張就越有說服力。為了使自己免受偏見的影響，我們必須尋找與自己觀點相悖的證據。

以個人觀察作為證據可靠嗎·150

有偏差的調查和問卷·151

以研究報告作為證據可靠嗎·154

樣本能夠代表總體嗎·162

測量方法可靠嗎·165

專家觀點什麼時候最可信·167

像批判性思維者那樣寫作和發言·170

第9章 有沒有替代原因

人們常犯的一個錯誤就是想找出一件事的簡單、唯一的原因，而事實上這個“原因”是許多共同起作用的原因結合在一起的產物。

可能存在替代原因 ·181

替代原因的說服力·182

尋找替代原因·184

唯一的原因，還是原因之一·184

警惕“確認偏誤”·186

混淆相關性和因果關繫·186

混淆“在此之後”與 “因此”·189

解釋單個事件或行為·190

評價替代原因·192

替代原因與你的表達和交流·192

第10章 數據有沒有欺騙性

當你遇到聽起來讓人動心的數字或者百分比時，一定要當心！你可能需要其他信息來判定這些數字到底多值得人動心。數據經常撒謊。

識別不知來歷和有偏差的數據·202

令人困惑的平均值·203

測量誤差·206

錯把一件事的結論用來證明另一件事·207

通過省略信息進行欺騙·209

在自己的寫作中使用統計數字·211

第11章 有什麼重要信息被省略了

自主思考需要我們堅持不懈地尋找寫作者到底遺漏了什麼信息，不論寫作者是無心省略還是有意隱瞞。

找到省略信息的益處·216

不完整的論證在所難免·217

幫你識別省略信息的問題·219

我們需要知道確切的數字·220

負面視角的重要性·223

面對信息缺失的現實·225

像批判性思維者那樣寫作和發言·225

第12章 能得出哪些合理的結論

幾乎我們能想像到的任何重要問題都不隻有兩個可能的答案。非黑即白這種簡化的形式隱匿了一個問題可能的答案的多樣性。

二分式思維：妨礙我們考慮多種可能性·234

灰度思維：兩面還是多面·236

條件的重要性·238

解放思維·239

更多可能的結論，更多可能的自由選擇·240

第13章 干擾批判性思維的障礙

一繫列思維習慣會限制和背叛我們。這些認知偏見經常會左右我們，除非我們約束住它們，逼迫它們乖乖“就範”。

正確提問帶給人的不快·245

思考過快·245

刻板印像·246

背叛我們的思維習慣·247

自我中心·252

一廂情願：批判性思維Z大的障礙·254

成為一個批判性思維者·257

譯後記

?

??內容簡介

?

如果你所在城市的地鐵因為安全因素升級了安檢程序，你會積極配合還是消極抵觸？

如果你喜歡的一位明星或KOL熱情地向你推薦一款產品，你會立即下單還是深思熟慮?

如果你的老板要求和鼓勵你“996”甚至“007”，你會配合還是拒絕？

......

我們生活在嘈雜、喧囂和不確定的世界裡，每時每刻都被泛濫的信息所包圍，大到世界經濟發展的趨勢，小到個人生活的決策，面對別人和媒體兜售的觀點，如果你缺乏獨立思考和判斷，就隻能全盤接受——他們熱衷於讓你相信這是“事實”，但所說的話往往真假參半。你明明覺得有什麼不對勁，可一時又很難找到突破口反駁。

即使專家說得再動聽，也不一定靠譜，我們有必要依靠自己的大腦，不草率、不盲從，不為感性和無事實根據的傳聞所左右，《學會提問》幫助我們有意識地學習和運用批判性思維，提出批判性問題，對問題深思熟慮，盡力理解那些價值觀和我們背道而馳的人的分析推理方式，克服偏見對判斷的影響，這樣纔有可能得出更為正確、理性的結論。

當你能夠坦然面對立場和你完全相左的意見，理性判斷而不會黨同伐異時，當你面對提問和質疑，有能力組織更多確鑿的證據支持自己的觀點，而不隻把聲高當有理，或認為別人是沒事找茬，有意和自己過不去時，當你能夠在對話和辯論中撥開迷霧，識別出對方的邏輯謬誤和情感操縱時，世界在你眼中將變得更加有趣、開闊和堅定。

?

??編輯推薦

?

批判性思維入門經典，真正授人以漁的智慧之書，暢銷百萬冊，豆瓣萬人評價8.3高分。信息泛濫時代，培養獨立思考和去偽存真能力的底層邏輯，防騙防杠防偏見指南。

◎?哈佛等300多所高校入門讀物，30餘年經久不衰，豆瓣萬人評價8.3高分

◎?雅思、托福 、GRE、GMAT、SAT必備的備考和學習材料

◎?學習傳統教育中學不到的獨立思考能力，啟蒙心智，成為具備創造力的創新型人纔

◎?美團“四大名著”之一，美團內部廣為人知的必讀書單

◎?掌握華為、騰訊、小米、樂高、IBM等國際創新企業頗為看重的能力

◎?具備21世紀網民必備的素養，揭開事實真相，識別謊言，去偽存真，理性“抬杠”

◎?北大哲學繫教授 陳波、新東方教育科技集團 俞敏洪、樊登讀書創始人 樊登、生涯規劃師 古典、學長LEO李柘遠、心理學博士 采銅、秋葉品牌創始人 秋葉、安人心智董事長 陽志平、《三聯生活周刊》資深主筆 貝小戎、學術志 學君、書單 陳新炎、壹心理、KnowYourself夏超?聯袂推薦

◎?2019年安徽省社科普及優秀讀物

◎?2019年海峽兩岸書籍設計邀請賽評委會特別推薦獎

第12版與11版相比，更新的內容：

（1）新增批判性思維在寫作和演講溝通中的應用內容，提升你的寫作、溝通和辯論能力

（2）內容視覺化呈現，新增了一繫列圖表，提升了閱讀的趣味性

（3）吸收諾貝爾經濟學獎得主丹尼爾·卡尼曼《思考，快與慢》的思想精華，強調慢思考

（4）增設探討認知偏見及批判性思維會遭遇的障礙的內容，向你全面真實地展現批判性思維運用的全過程，真正做到“授人以漁”

（5）更新了與讀者生活聯繫緊密的熱點話題、案例和思維練習，學習致用，讓你成為一名批判性思維者

（6）強調互動性，鼓勵讀者把批判性思維應用到現實的工作和生活中，理性地參與公共話題的討論，不被杠精裹挾

（7）翻譯和版式設計進一步優化，提升閱讀體驗

為了方便你學習，第12版隨書附贈2個干貨滿滿的學習材料：

（1）思維導圖達人盛運科 親筆手繪思維導圖

（2）秋葉團隊 70+頁原創讀書筆記

?

??作者簡介

?

如果你所在城市的地鐵因為安全因素升級了安檢程序，你會積極配合還是消極抵觸？

如果你喜歡的一位明星或KOL熱情地向你推薦一款產品，你會立即下單還是深思熟慮?

如果你的老板要求和鼓勵你“996”甚至“007”，你會配合還是拒絕？

......

我們生活在嘈雜、喧囂和不確定的世界裡，每時每刻都被泛濫的信息所包圍，大到世界經濟發展的趨勢，小到個人生活的決策，面對別人和媒體兜售的觀點，如果你缺乏獨立思考和判斷，就隻能全盤接受——他們熱衷於讓你相信這是“事實”，但所說的話往往真假參半。你明明覺得有什麼不對勁，可一時又很難找到突破口反駁。

即使專家說得再動聽，也不一定靠譜，我們有必要依靠自己的大腦，不草率、不盲從，不為感性和無事實根據的傳聞所左右，《學會提問》幫助我們有意識地學習和運用批判性思維，提出批判性問題，對問題深思熟慮，盡力理解那些價值觀和我們背道而馳的人的分析推理方式，克服偏見對判斷的影響，這樣纔有可能得出更為正確、理性的結論。

當你能夠坦然面對立場和你完全相左的意見，理性判斷而不會黨同伐異時，當你面對提問和質疑，有能力組織更多確鑿的證據支持自己的觀點，而不隻把聲高當有理，或認為別人是沒事找茬，有意和自己過不去時，當你能夠在對話和辯論中撥開迷霧，識別出對方的邏輯謬誤和情感操縱時，世界在你眼中將變得更加有趣、開闊和堅定。

◆作者簡介◆

尼爾·布朗(Neil Browne)
美國博林格林州立大學的傑出經濟學教授。獲有托雷多大學法學博士學位和得克薩斯大學的博士學位。曾與合作者合著七本書，並在專業期刊發表一百餘篇研究論文。威斯康星大學、印第安納大學、科羅拉多大學等幾十所大學曾經聘請布朗教授，協助培養教職員批判性思維技巧。

他也任職於《韓國批判性思維期刊》的編輯委員會，還是“國際批判性思維大會”的主要發言人。先後榮獲博林格林州立大學“傑出教學能力獎”“終生成就獎”，以及美國教育促進與支持委員會的“全國年度傑出教授”銀牌獎章、“俄亥俄州年度傑出教授”等無數地方性和全國性的榮銜。

還為IBM亞太公司、樂高公司、新加坡K2B國際公司、美國商學院聯盟等眾多機構及公司提供批判性思維的訓練及咨詢服務。

斯圖爾特·基利(Stuart Keeley)
美國伊利諾伊大學心理學博士。現為博林格林州立大學心理學教授。

譯者簡介

許蔚翰 ?美國天普大學管理學碩士、菲律賓德拉薩大學教育管理哲學博士，現任教於安徽工業大學。

吳禮敬 ?上海外國語大學英語學院英語語言文學碩士，北京外國語大學國際中國文化研究院比較文學與跨文化研究博士，合肥師範學院副教授。

?